Татьяна Сурина (Баранова)

Несколько лет назад в школах ввели новый предмет "Вероятность и статистика", сокращённо ВИС. Мы, учителя и репетиторы, не сразу поняли, для чего нам этот новый предмет. И только спустя несколько лет... ничего не прояснилось. Решительно ничего, друзья. Автор канала, репетитор, только больше запутался, тщетно пытаясь разобраться в смысле введённой дисциплины. Вы увидите несколько задач, а затем в комментариях напишете, для чего школьникам (и учителям) вот это вот всё. Начнём со вполне разумных и адекватных. "На экзамене 25 билетов. Сергей не выучил три из них. Какова вероятность, что ему достанется выученный билет?" Задачи такого типа предлагаются выпускникам девятого класса на ОГЭ (ОГЭ – Основной Государственный Экзамен). Прелестная, тематическая и воспитательная задача про то, что можно не учить все билеты. И задорно, и полезно. И решается легко. Школьники в подавляющем большинстве с этим заданием справляются. И как раз на этом этапе в разумные головы закрадывается мысль, что ВИС вв