Наталья Яровая(Бураченко)

Преступника поймали за кражу вещей. Когда судья попросил его поставить себя на место жертвы и подумать о своих чувствах в похожей ситуации, ответ поверг в ступор: "А зачем мне об этом думать? У меня ведь таких вещей всё равно нет". Человек физически не мог представить себе то, чего не было в его личном опыте. Этот случай из практики американских психологов иллюстрирует один из самых показательных признаков когнитивных ограничений - неспособность моделировать гипотетические ситуации. Специалисты по нейропсихологии и когнитивным наукам выделили шесть основных маркеров, которые указывают на серьёзные проблемы с интеллектуальными функциями. Люди с IQ ниже 80 баллов живут исключительно в текущем моменте. Они не умеют извлекать уроки из прошлого и не могут планировать будущее. Это приводит к импульсивному поведению и постоянному повторению одних и тех же ошибок. Исследования показывают прямую связь между способностью откладывать удовольствие и уровнем интеллекта. Знаменитый "зефирный тест"

Мои дорогие, каждый из нас знает, что осуждение – это грех. Причем грех, которым мы грешим постоянно, ежедневно. Увидели в транспорте, что молодой человек не заплатил за проезд – осудили. Заметили выпившего знакомого – осудили. Услышали, как соседи громко ссорятся и выясняют отношения матом – осудили... И это перечисление можно продолжать до бесконечности. Самое печальное, что грех осуждения очень цепок, от него так просто не избавишься. Нужно вырабатывать в себе привычку контролировать мысли и чувства, поскольку даже не высказанное осуждение мыслью остается грехом. Господь это хорошо знает. Поэтому установил духовный закон, нарушение которого нам обязательно «аукнется». Помните евангельское: «...какою мерою мерите, такою и вам отмерено будет» (Матф. 7:2)? Об этом же духовном законе напоминал преподобный Иоанн Лествичник: «За какие грехи осудим ближнего, телесные или душевные, в те впадем сами». Думаю, каждый из нас на собственном примере может подтвердить: у этого правила нет и

Помните эти мутные квадраты в школьных коридорах? Зелёные, синие, сквозь которые видны только силуэты? Долгие годы их считали символом советской экономии и казёнщины. У нас в школе посмеивались над советскими стеклоблоками. Мол, мутно, некрасиво, как в тюрьме. А потом выяснилось, что пока мы мечтали о пластиковых окнах «как в Европе», инженеры СССР уже считали киловатты, люксы и рубли — и выигрывали. Эти зелёные «кирпичи» грели лучше окон, светили мягче солнца и стоили копейки. Это была холодная инженерная логика. Швейцарская хитрость, которую позаимствовал Союз Стеклоблоки придумал швейцарец Гюстав Фальконье ещё в 1880-х. Гюстав Фальконье Он производил их вручную — выдувал стекло в форме, герметизировал каплей горячего материала. Красиво, дорого, элитно. Получались подобные варианты: В СССР технологию переосмыслили - стали использовать машинное прессование вместо ручной работы. Цена упала в десятки раз, а качество и эффективность остались. К 1960-м годам советские заводы штамповали