Асхат и Людмила Валиевы (Варакина)

4 часа утра, 5 ноября 1952 года. Жители Северо-Курильска просыпаются от мощных подземных толчков. Землетрясение. Стены домов трещат, люстры раскачиваются, мебель падает, стекла разлетаются на осколки. Испуганные, полуодетые люди выбегают на улицу. Толчки продолжаются около пяти минут. Потом стихают. Разрушения кажутся незначительными — повредились некоторые постройки, коммуникации. Но дома стоят и люди возвращаются в свои теплые постели. Землетрясения здесь не редкость, да и день впереди рабочий, а вскоре — подготовка к празднованию годовщины Октябрьской революции. Никто не знает, что худшее впереди. На тот момент в СССР не было опыта столкновения с разрушительными цунами. Балтийское и Арктические моря — спокойные. Черное море не подвержено таким катастрофам. Поселения на Тихоокеанском побережье, на которое приходится 75-90% всех мировых цунами, строились в местах, менее уязвимых для ударов волн. Курильские острова и юг Сахалина СССР получил в 1945 году. Именно там в ноябре 1952 год

Антон Семенович Макаренко родился в марте 1888 года и стал выдающимся педагогом и писателем. Ровно сто лет спустя, в 1988 году ЮНЕСКО назвало четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке: Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и наш герой, Антон Макаренко. Хотя ничто не предвещало успешного исхода. Беременная им мать несла коромысло с полными ведрами, поскользнулась и упала навзничь…Малыш родился недоношенным и раньше срока. До такой степени опасались за его жизнь, что крестили немедленно. В крещении он получил имя Антоний, в "миру" его называли просто Антоном. Он рос слабым и болезненным, пошел едва ли не в два года. Но в итоге все это не помешало его образованию и деятельности. А может, и наоборот? Пока другие мальчишки бегали и резвились, воровали яблоки у соседей и лазали по деревьям, Антон читал, развивался, размышлял. В итоге, выбрав педагогическую стезю, отучился в четырехклассном училище и на педагогических курсах. Проработал учителем ру