Елена Харламова (Вяткина)

Недавно ко мне на консультацию пришла мама с сыном-третьеклассником. Проблема стандартная: ребёнок делает по 15-20 ошибок в диктанте, буквы скачут, строчку не держит. Занимались с репетитором, ходили к нейропсихологу, купили развивающие игры. Результата — ноль. Знакомо❓ Я спросила: «Помогает ли ваш сын по дому?» Мама удивилась: «Причём тут это? Нам психолог сказала, что нельзя заставлять детей делать то, что им не нравится - это подавляет личность». А между тем связь прямая. И сейчас я объясню, почему домашние дела влияют на способность ребёнка учиться читать и писать. Что не так с современным подходом к развитию детей Мы живём в эпоху бесконечных «развивашек». Лепка, конструкторы, пазлы, нейропсихологические упражнения, сенсорные коробки. Индустрия детских развивашек процветает. Парадокс очевиден: занятий всё больше, а детей с дисграфией и дислексией — тоже всё больше. Почему ❓Потому что модные развивающие активности больше развлекают, а мозгу ребёнка для формирования навыков чтен

Любимый рецепт варенья в нашей семье — это сухое варенье! Едим его вприкуску к чаю всю зиму. Рецепт старинный, варим такое лакомство просто килограммами! Сухим вареньем на Руси называли цукаты до введения в обиход собственно слова «цукаты». Это сваренные в сахарном сиропе ягоды, овощи или фрукты, которые после подвялены до консистенции изюма или чернослива. Такая заготовка — прародитель цукатов. Его ещё называют киевским сухим вареньем, и впервые оно упоминается в летописях в 14 веке. Именно тогда оно было преподнесено в дар на свадьбу литовскому князю. Киевское варенье ведёт свою историю с киевского Подола — района купцов и ремесленников. Именно там располагались ремесленные цеха по изготовлению этого лакомства. Из Подола киевское варенье поставлялось прямиком к царскому, а затем и императорскому двору России, а также разъезжалось по столицам всего мира. Среди них, например, Париж, Лондон, Пекин. А помните историю с потемкинскими деревнями и путешествием императрицы Екатерины II по юг