нелли якунцева

Для подготовки к экзамену часто нужно отрабатывать задания не только какого-то конкретного раздела, но и определённого номера. Например, все вариации задания 10. Однако на всегда получается верно их подобрать. В этой статье вы узнаете, как с помощью фильтров открытого банка заданий ОГЭ делать подборки нужных вам заданий. Потому что это официальный источник всех заданий ОГЭ, и задания именно отсюда появляются в ваших вариантах на самом экзамене. В открытом банке есть система фильтров. В неё входят следующие фильтры: Для подбора заданий определённого номера необходимо знать, к какому разделу экзамена они относятся. О разделах подробно рассказывается здесь. Для подборки таких заданий, как всеми любимые шины, можно не применять никаких фильтров. Нужно просто перейти на самые последние страницы банка. Все эти задания идут подряд в самом конце. На данный момент они занимают страницы с 319 по 355. Задание 7 - раздел "Координаты на прямой и плоскости"; Однако при таком выборе почему-то в подбо

С ударениями и паронимами – покончено! Переходим к тяжелой артиллерии – заданию 12. Конечно, сложность – критерий субъективный, но согласно официальной статистике ФИПИ, это задание верно выполняет менее 45% сдающих. Собрала для вас теорию и шпаргалки-запоминалки Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1)  (пациенты) леч..тся, маяч..щий (вдали лес) 2)  завис..шь, подстриж..нный 3)  бор..шься, воспева..мый 4)  проед..шься, необита..мый 5)  верт..шься, обнаруж..нный Это база, на которой строится 80% задания, поэтому пора наконец-то их выучить. I спряжение: -АТЬ, -ЕТЬ, -УТЬ, -ОТЬ, -ТИ, -ТЬ, -ЯТЬ + брить, стелить, зиждиться (основываться на чем-либо); II спряжение: -ИТЬ, кроме исключений + 11 глаголов, которые складываются в запоминалку: I спр. : -Е, -У, -Ю. Например: я стелю, ты стелешь, он стелет; II спр. : -И, -А, -Я. Например: я обижу, ты обидишь, он обидит. I спр: Действительные – УЩ/ЮЩ. Например: стелить - с

В этом году мне ученик сказал, что они на первых пробниках решали все, кроме 8 задания. Учительница сказала, что задание сложное, что его долго разбирать, и это они оставят на попозже. А я вот люблю с него начинать. Это задание похоже на детективную игру, где нужно отыскать правильного «преступника», знать бы только, на какие улики обращать внимание. Сегодня попробуем решить два задания такого типа, вместе их разобрать и упростить. Собственно, само задание заключается в том, чтобы подобрать к перечисленным ошибкам предложения, в которых эти ошибки допущены. Кстати, это задание может оцениваться частично верным, то есть давать баллы, даже если сделать его неидеально. Стоит того, чтобы рискнуть. А вот и оно (взято с сайта СДАМ ГИА): Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)  ошибка в построении предложения с однородными член