Людмила Грауберг

Если ваш ребенок при чтении путает буквы, «съедает» окончания слов, плохо улавливает смысл прочитанного и вообще ему тяжело дается работа с написанным текстом – возможно, у него дислексия. Это одна из самых частых причин низкой успеваемости в школе, но многие родители и учителя, мало, что знают об этом. Барнаульский нейропсихолог, специалист по нарушениям работы мозга Лариса Головина рассказала, как правильно читать книжки с детьми, чтобы научить их понимать прочитанное. Советы полезны не только дислектикам. Это нарушение чтения, проблемы с пониманием написанной речи. Ребенок «съедает» окончания, додумывает слова, игнорирует точки и запятые, не делая интонационных пауз в предложениях, может путать при письме созвучные буквы, не понимает смысла и разницы абстрактных отношений, например, «брат отца» или «отец брата», плохо наращивает словарный запас, пользуясь преимущественно высокочастотными словами. Еще может путать буквы, никак не может запомнить отличительные визуальные элементы опре