Мой ангел,придай моей мамочке силы!

Постоянно витает в облаках? Возможно, это тревожный сигнал, который нельзя игнорировать!

Ребёнок на уроке, кивает в ответ на объяснение — и будто всё понял.
Но проходит минута, задание остаётся нетронутым… и кажется, что он просто «завис»
А причина может быть неожиданной!
Одни дети легко улавливают каждое слово, а другие слышат речь лишь обрывками.
Если в голове вместо фразы — разрозненные звуки, внимание не удержится.
Поэтому «невнимательность» может быть важным сигналом о трудностях с обработкой речи. Иногда за этим стоит тихий зов о помощи: «Объясните мне иначе. Я хочу понять».
Учёные отмечают: дети, у которых в семье встречалась дислексия, чаще сталкиваются с такими трудностями.
И именно раннее развитие слухового восприятия помогает потом легче читать, учиться и удерживать внимание.
Читайте краткий обзор вебинара доктора Марты Бёрнс «Как связаны СДВ, НСВ и дислексия» — и делитесь постом!
Возможно, именно эти знания помогут вам по-новому увидеть своего «невнимательного» ребёнка и, что ещё важнее, наконец дать ему ту помощь, которая действительно нужна!
#расстройстваобучения #дислексия #FastForWord #FastForHome #СДВ #слухоречеваяагнозия #дефицитвнимания #нарушениеслуховоговосприятия #ФФНР #фонематическийслух #фонематическоевосприятие #нейропластичность #особенныйребенок

СЛИШКОМ НЕПОСЛУШНЫЙ РЕБЕНОК?

Бывает, что ребёнок словно специально ищет повод для конфликта?
Попросите убрать игрушки — в ответ гримасы.
Попросите потише — включает музыку громче.
А иногда и кулаки идут в ход…
В голове только одно: «Сколько можно! Он же специально меня злит!»
Но за таким поведением может скрываться особое состояние — оппозиционно-вызывающее расстройство (ОВР).
Почти половина родителей детей с СДВГ сталкиваются с ним каждый день. Не потому, что ребёнок «плохой» или «вредный». А потому, что он живёт в состоянии постоянного внутреннего напряжения, когда любая просьба может стать искрой.
Если воспринимать это как обычную вредность — можно только усугубить ситуацию.
ОВР — это не про капризы. Это хроническая борьба за контроль, вспышки гнева, споры «на автомате» и привычка провоцировать. Не для того, чтобы обидеть — а потому что иначе не получается.
Обычные методы воспитания здесь не работают. Но есть подходы, которые помогают снизить конфликты и вернуть в дом спокойствие.
Читайте подробный разбор ОВР, узнайте: 
— как отличить ОВР от «характерного упрямства»;
— почему наказания и угрозы только усугубляют ситуацию;
— какие шаги помогут выйти из постоянных ссор и наладить контакт с ребёнком;
— причины ОВР, методы лечения и др.
Если вы узнаёте своего ребёнка в этих описаниях — это не значит, что вы плохой родитель.
Это значит, что вы столкнулись с вызовом, через который уже проходили тысячи семей.
И выход есть!
#СДВГ #FastForWord #поведение #FastForHome #гиперактивность #гнев #импульсивность #оппозиционно_вызывающее_расстройство #непослушныйребенок #дефицитвнимания #ОВР

Стресс? Кажется, мы уже на «ты».

Он врывается без стука, устраивается поудобнее и начинает диктовать правила. Сердце бьётся быстрее, мысли скачут… и вдруг понимаешь: уже десять минут споришь с микроволновкой.
Если узнали себя — вы не одни. Это не про вашу «слабость», а про естественную реакцию организма на стресс. Важно вовремя понять, когда он ещё помогает, а когда уже выматывает. Это умение помогает не срываться на близких и держать ситуацию под контролем.
Иногда стресс играет за нас — подталкивает, когда дедлайн дышит в спину, или открывает второе дыхание на финише. Но бывает, он превращается в назойливого соседа, который круглосуточно стучит по батарее. Учёные называют это токсичным стрессом — и он умеет испортить даже самый солнечный день.
Чем лучше мы учимся управлять стрессом, тем проще сохранять спокойствие, принимать взвешенные решения и не давать мелочам портить атмосферу в семье.
Как сделать так, чтобы этот «сосед» наконец замолчал?
Способов больше, чем вы думаете. И это совсем не обязательно «уехать к морю».
Полный разбор читайте в статье. Там есть и научные объяснения, и неожиданные приёмы, которые помогут и взрослым, и детям — и могут стать началом хороших перемен в семье. 
А вы больше ощущаете стресс как помощника или как назойливого соседа? Поделитесь в комментариях.
#стресс #токсичныйстресс #хорошийстресс #ПТСР #FastForWord #FastForHome

Как сберечь психику братьев и сестёр особенного ребёнка

Один ребёнок в семье — серьёзно болен. А второй… будто стал невидимым.
Мама всё время в больнице. Папа устал.
Вся жизнь теперь — вокруг уколов, врачей, анализов.
А рядом живёт другой ребёнок.
Он вроде здоров. Сам одевается, сам засыпает, сам справляется.
Ничего не просит. Не жалуется.
Но внутри — обида. Тоска. Чувство, что его будто не видят.
Он наблюдает, как брату устраивают праздник прямо в палате.
А у него — школа, уроки и тишина.
Иногда такие дети становятся «удобными» — слишком послушными, чтобы не мешать.
А иногда — наоборот: кричат, дерутся, злятся.
Или просто замолкают.
Не потому что всё в порядке. А потому что боятся сказать: мне плохо.
Дети, которых считают сильными, часто прячут свои чувства.
Но это не значит, что им не больно.
Многие родители не признаются в этом даже себе.
Но почти каждый второй испытывает вину — за то, что не может уделить столько же внимания здоровому ребёнку.
Это не про плохое родительство.
Это про жизнь, где всем тяжело — и никто не должен оставаться один.
Иногда всё, что нужно, — это просто спросить:
А ты как себя чувствуешь?
Без упрёков. Без сравнений. Без «подожди».
Просто — быть рядом. Услышать. Обнять.
Поддержка важна не только тому, кто болен.
Если это понимают взрослые — детям уже легче.
Если вам казалось, что вы не справляетесь — это не потому, что вы плохой родитель.
Просто вы живой человек. А значит — тоже нуждаетесь в поддержке.
Читайте в этой статье — реальные ситуации, мнения экспертов и поддержка, которой часто не хватает.
#FastForWord #FastForHome #ревностьребенка #особенныйребенок #поддержка #семья #эмоции #родительская_вина #помощьродителям #внимание

«Я твоя любимая бочка?»

Иногда кажется, что ребёнок слышит — но не слышит.
Повторяет слова с ошибкой.
Путает «бочку» с «дочкой», «крысу» с «крышей», «рожки» с «ложками» — и искренне не понимает, в чём дело.
Мы раздражаемся, а он — удивляется.
Мы объясняем, а он слышит совсем другое.
Кажется, он просто не слушается.
А на деле — он действительно не различает звуки речи.
Мозг не улавливает тонкую разницу — и всё звучит одинаково.
А мы, в спешке, часто принимаем это за каприз или невнимательность.
В такие моменты важно остановиться. Не ругать. Не заставлять «повторить правильно».
А мягко спросить себя: а может, дело не в упрямстве?
Что такое фонематическое восприятие?
Это способность мозга различать звуки речи.
Не уши слышат — мозг «собирает» звук в смысл.
Если эта система даёт сбой, сначала нарушается понимание,
потом — произношение,
а уже после — навыки чтения и письма.
Многие родители думают: «Он просто плохо говорит».
Но на самом деле ребёнок с самого начала слышит слово искажённо.
Не «гора» — а «кора». Не «точка» — а «кочка».
Вся остальная путаница — это уже следствие.
Очень часто именно фонематическое восприятие нарушено у детей с:
ЗРР
Алалией
Дизартрией
СДВГ
Дислексией
Аутизмом
и т. д.
Но родители узнают об этом не сразу — особенно если проблема выражена не очень ярко.
А иногда замечают, но не понимают, что именно нарушено.
Хорошая новость: это можно заметить раньше.
И помочь — тоже.
Узнайте в этом материале: 
• Как понять, что у ребёнка трудности с фонематическим слухом?
• Почему он путает слова, которые звучат похоже?
• Что действительно помогает развить навык различения звуков речи — с самого раннего возраста?
Как только вы понимаете, в чём именно трудность — становится ясно, что с ней делать.
Не откладывайте: именно в раннем возрасте мозг особенно чутко улавливает речь и звуки.
Позже восприятие формируется как привычная схема,
в которой искажённый слуховой образ закрепляется —
и мозгу уже сложнее перестроиться.
Пока восприятие ещё гибкое и открытое к новому —
у ребёнка больше шансов научиться слышать точно и осмысленно.
#ФФНР #фонематическоевосприятие #ЗРР #аутизм #дислексия #дефицитвнимания #недоразвитиеречи #алалия #расстройстваобучения #особенныйребенок #СДВГ #FastForWord #FastForHome

Ребёнку нужен не репетитор, а перерыв!

Представьте себе: ребёнок занимается, сосредоточен, старается.
А потом — бац.
Словно кнопка «пауза» нажата.
Взгляд стеклянный. Все разом «вылетело» из головы.
«Ну сколько можно? Мы уже двадцать минут пытаемся запомнить три слова».
Знакомо?
Так выглядит не "глупый ребёнок". Это — перегретая рабочая память.
Исследования известного когнитивного психолога Джона Свеллера показывают: у рабочей памяти — очень ограниченная вместимость. Буквально несколько «единиц информации» — и всё, больше не влезает. Если вовремя не перезагрузиться — ступор.
Да-да, если ребенок «завис», то надо не зубрить, не повторять с угрозой в голосе, не бесконечно возвращаться к одному и тому же.
А просто выключить мозг на пять минут — ОТДОХНУТЬ!
Родителям детей с особенностями развития особенно сложно это принять:
— "Нам же надо догонять!"
— "Все уже считают, а мы только цифры учим!"
— "Пока не усвоим — не уйдём!"
А мозг тем временем грустно шепчет: «Перегрузка. Спасите. Можно я передохну?..»
А что же делать?
Учёные рекомендуют: 20–30 минут занятий → 5 минут отдыха.
Да, даже если ребёнок «только начал включаться».
Потому что если «дожимать», эффект будет как у севшего телефона — ни звонка, ни сигнала.
Так что если сегодня всё идёт «вяло, как переваренные макароны» —
возможно, ребёнку нужен не репетитор, а перерыв.
Если хочется разобраться глубже (а не просто «пожалели и отпустили»), загляните в эту статью. В ней научно, но по-человечески — про то, почему короткий отдых во время занятий — это не поблажка, а важная часть обучения! 
Были ситуации, когда после отдыха ребёнок вдруг «вспоминал» всё, что только что не мог понять?
Пишите в комментариях — обсудим, как работает эта суперсила мозга.
#рабочаяпамять #учеба #исследованияобучения #когнитивныенавыки #расстройстваобучения #особенныйребенок #когнитивныефункции #FastForWord #FastForHome

Разница между расстройствами внимания с похожими симптомами

Внимание у ребёнка стало хуже? Часто не слышит вас с первого раза?
Бывает, глядит в одну точку, а потом — будто и не понял, что вы сказали?
Педагог может сказать: «У него СДВГ».
Сосед — покрутить пальцем у виска.
А вы просто волнуетесь. Потому что не узнаёте своего ребёнка. И не понимаете —
это возрастное? Это у всех так? Или всё-таки что-то серьёзное?
Не спешите клеить ярлыки.
Снижение внимания может быть связано с разными причинами. Очень разными.
Мы подробно разобрали 4 состояния, при которых у ребёнка ухудшается внимание:
— СДВГ
— расстройства аутистического спектра
— нарушения слухового восприятия (НСВ)
— дислексия
И знаете, что самое важное?
При схожих внешних проявлениях — причины могут быть совершенно разными.
А значит, и помощь должна быть разной.
В материале:
Таблица с отличиями
Пояснения — по-человечески, без медслов
Понимание, с чего начать — если «что-то не так»
Если чувствуете тревогу — не закрывайте глаза.
Прочтите. Сравните. Присмотритесь.
Читайте, чтобы понять, почему у ребёнка может страдать внимани — и как выбрать оптимальный путь помощи именно в его случае!
Поделитесь этим с теми, кто растит ребенка.
Даже если у вас всё спокойно — кому-то это поможет сделать важный шаг.
#дефицитвнимания #особенныйребенок #дислексия #НСВ #РАС #аутизм #СДВГ #расстройстваобучения #нейропластичность #пластичностьмозга #ФФНР #внимание #память #FastForWord #FastForHome #обучаемость #обработка #развитиемозга

Почему ребёнок кажется младше сверстников — и что с этим делать?

Часто слышите: «Он ведёт себя как маленький!»
А вы уже не знаете, оправдываться или злиться…
На празднике он мечется, цепляется за вас, вскакивает, пока все спокойно едят.
В школе — не слушает, мешает другим.
А дома — может разреветься из-за шва на носке или того, что брат на него не так посмотрел. Знакомо?
Спойлер: это не «воспитание».
И не «он просто избалован».
Это может быть сигнал: ему тяжело.
Дети действительно развиваются в своём темпе.
Но у некоторых — за внешне «капризным» или «инфантильным» поведением скрываются реальные причины:
— тревожность или гиперактивность
— речевые или сенсорные трудности
— хронический недосып или проблемы с вниманием
Всё это может выглядеть как «характер» — но на самом деле это сигналы, что ребёнку непросто. И его поведение — это попытка справиться, а не манипулировать.
Но хорошая новость:
Это не приговор!
Ребёнку можно и нужно помочь. Только сначала — понять, а не «переделывать».
Что делать?
Наблюдать: когда и в каких ситуациях особенно сложно
Обратить внимание на речь, внимание, сенсорику
Поговорить с педагогом, психологом, педиатром
Не сравнивать с другими — у него свой ритм, и это нормально
Ваша поддержка — это уже половина пути.
И да, он справится. Только не один, а с вами.
Узнайте о распространенных причинах незрелого поведения и о том, что вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку!
#развитиеребенка #поведение #самоконтроль #FastForWord #особенныйребенок #импульсивность #эмоциональныйинтеллект #FastForHome #СДВГ #дислексия #ФФНР #НСВ #развитиеречи #тревожность

Ребёнок орёт, швыряет игрушки, кулаки летят в стену. Что делать?

Отправить в угол?
Отшлёпать?
Сказать «успокойся немедленно»?
Так делают многие.
И именно поэтому детский гнев не утихает — а копится.
Потому что гнев нельзя «запретить». С ним нужно уметь обходиться.
Секрет в том, что:
— ребёнок не умеет регулировать эмоции,
— наказания не учат ничему полезному,
— а советы «пусть покричит в подушку» — вообще вредны — это не помогает «выпустить пар», а наоборот — разгоняет адреналин и усиливает агрессию.
Что делать?
Читать эту статью! 
В ней 10 простых, но научно обоснованных способов, как помочь ребёнку справиться с гневом:
— вместо «штрафного угла» — «уголок уюта»
— дыхательные техники, подходящие даже младенцам
— зеркальная игра: как увидеть себя со стороны
— и ещё 7 проверенных, но неочевидных приёмов (без магии, шлёпаний и конфискации планшета).
И, главное — вы не просто «гасите пожар».
Вы учите ребёнка справляться с эмоциями здоровым способом.
Гнев — это не проблема. Проблема — неумение с ним жить.
Узнайте причины вспышек гнева у детей и 10 способов успокоить разгневанного ребенка! 
Поделитесь с друзьями и сохраните, чтобы не искать в панике, когда в доме снова шторм.
#поведение #fastforword #гнев #какуспокоитьребенка #fastforhome #ОВР #СДВГ #особенныйребенок #эмоции #воспитание #импульсивность #детскийгнев #эмоциональноеразвитие

Что, если речь не торопится?

Время идёт, а слова — нет.
Малыш смотрит, улыбается, хочет сказать — но не может. Или может, но так, что никто не понимает.
И вы ждёте. "Может, перерастёт?.."
Не перерастёт!
Если речь буксует, она не стартанёт без помощи.
И чем позже вы это признаете — тем дольше придётся выруливать.
Задумайтесь:
• Ваш ребёнок говорит хуже сверстников?
• Трудно объясняет, чего хочет?
• Ставит вас в тупик — молчит, раздражается, замыкается?
Это не «подумаешь, капризничает». Это — сигналы. И если их игнорировать, завтра будет поздно.
⠀
Речь — это не просто слова. Это фундамент, на котором строится обучение, дружба, понимание себя и других.
Что делать?
Включать «Речевой Навигатор» — умный, бесплатный онлайн-сервис, который помогает родителям разобраться, где у ребёнка западает речь, какие специалисты действительно нужны, и какие упражнения будут реально решать проблему, а не скрывать симптомы.
Доступен 24/7. В любой точке мира.
⠀
«Речевой Навигатор» — это не волшебная таблетка. Но это та карта, по которой можно выйти из тумана.
⠀
Если вы чувствуете, что что-то не так — не ждите, пока «само пройдёт». Дайте ребёнку шанс говорить, понимать, дружить, учиться.  
Поделитесь постом с теми, кому он может быть полезен. Это — шанс помочь.
#речевойнавигатор #развитие_речи #задержкаречевогоразвития #логопедонлайн #речевыенарушения #ранняяпомощь #задержкаречи #развитиеребенка #детскаяречь
#логопедия #онлайнконсультация

Как «странные увлечения» ребенка с РАС превратить в суперсилу?

Ребенок интересуется исключительно поездами.
Он может возиться с ними часами.
День за днем только и и
Если узнали своего ребёнка — не паникуйте. Зацикленность на определенных объектах у детей с аутизмом — это не странность, а суперспособность, которая может стать мощным инструментом для обучения и развития. Используя их особые увлечения, можно эффективно развивать речевые, учебные и социальные навыки.
Что такое "зацикленность"?
Это интенсивное увлечение определённой темой: поезда, цифры, буквы, конкретные мультфильмы и т.п. Для ребёнка с аутизмом такой интерес — способ справиться с тревогой и структурировать окружающий мир.
Как можно использовать зацикленность для развития ребенка?
Развитие речи и коммуникации
Когда вы обсуждаете любимую тему ребёнка, он охотно вступает в диалог. Например, интерес к поездам можно использовать для расширения словарного запаса и развития навыков общения: учиться задавать вопросы, рассказывать о любимых поездах и их пассажирах.
Обучение
Считать вагоны любителю поездов приятнее, чем абстрактные яблоки. Книжки с картинками про поезда привлекут такого ребенка — можно будет потихоньку вовлекать ребенка в чтение.
Развитие социальных навыков
Используя любимые темы в играх и занятиях, взрослый может вводить элементы диалога, учить очередности в общении, совместной игре. Например, с любителем паровозиков, можно разыгрывать огромное количество сцен социального взаимодействия между пассажирами, машинистами, людьми на вокзале и в поезде, даже между самими паровозиками.
Для успеха очень важен настрой родителя:
Не запрещайте увлечение, а направляйте его в полезное русло.
Используйте интерес для обучения новым навыкам.
Будьте терпеливы и поддерживайте инициативу ребёнка.
Помните: узкий интерес — это не помеха, а возможность для развития. Направляя его с умом, вы помогаете ребёнку раскрыть потенциал и осваивать новые горизонты.
Узнайте рекомендации психолога, работающего с детьми с РАС, как использовать специфические интересы ребенка к цифрам и буквам для развития новых навыков! 
А какая «суперсила» есть у вашего ребёнка? Поделитесь в комментариях!
#РАС #аутизм #аутятам #FastForHome #особенныйребенок #развитиеречи #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #аутизмама #проводник_раннего_развития