Театральные практики для работы с человеческим в ребенке: интервью с Татьяной Климовой

Поговорим о том, как приемы театральной педагогики помогают развитию эмоциональной сферы и становлению личности ребенка, интегрируют его в общество и культуру. Узнаем, как использовать театральные практики для задач инклюзивного образования и работы с трудными детьми. Научимся обсуждать с ребятами значимые темы и события через разговор об искусстве. Татьяна Анатольевна Климова — психолог, ученый секретарь секции Театральной психологии и педагогики РПО, входит в число учредителей и разработчиков программ Московского Общественного Центра школьной театральной педагогики. Один из организаторов ежегодной Всероссийской Конференции по школьной театральной педагогики памяти Л. А. Сулержицкого и Международной конференции по Альтернативному образованию (Санкт-Петербург). 1. Алексей Московский Руководитель медиа-центра школы «Абсолют», учитель технологии Инстаграм: https://www.instagram.com/the__moskovskiy/ Facebook: https://www.facebook.com/themoskovskiy 2. Алина Миронова Руководитель театральной студии и педагог-организатор в школе «Феникс», финалист Всероссийского конкурса учителей частных школ «Вклад учителя», магистрант факультета психология образования МГППУ Facebook: https://www.facebook.com/alina.mi.3114 Подпишитесь на канал Педсовета на YouTube по ссылке https://goo.gl/27C8ne и следуйте за нами в соцсетях: ВКонтакте → https://vk.com/pedsovet Телеграм → https://t.me/pedsovet Инстаграм → https://www.instagram.com/pedsovetorg/