Кто и как формирует мировоззрение человека Убогость западной педагогики. Ушинский, Макаренко и Ai.

Вардан Багдасарян о педагогике и антропологии. Возможно ли образование без понимания сущности человека. Роль школьного образования в современном мире. Должна ли школа формировать мировоззрение или достаточно передачи знаний. Разговор о педагогической антропологии, значении воспитания и различиях между российской и западной моделями обучения. Цифровизация, влияние соцсетей и компьютерных игр на мышление, распространение идей трансгуманизма и искусственного интеллекта. Технологическая алгоритмизация, обезличивание человека или мобилизация через духовное развитие.