Предыдущая публикация
Фильтр
Вопросы, которые становятся краеугольным камнем недопонимания между родителями и подростком:
1. Готовы ли уважать умственные способности друг друга подростки и родители?
2. Готовы ли родители к равноправным отношениям со своим подростком?
3. Готовы ли родители к коррекции отношения к себе со стороны подростков, чтобы не считать своих детей неблагодарными?
4. Готовы ли родители принимать эмоциональные проблемы подростка?
5. Готовы ли родители расстаться с идеализированным образом «малыша» и рассматривать своего подростка таким, каким он получился?
6. Готовы ли родители вместе рассматривать и корректировать шкалу «справедливо – несправедливо», с позиции самого подростка?
По своей сути, с этими
1. Готовы ли уважать умственные способности друг друга подростки и родители?
2. Готовы ли родители к равноправным отношениям со своим подростком?
3. Готовы ли родители к коррекции отношения к себе со стороны подростков, чтобы не считать своих детей неблагодарными?
4. Готовы ли родители принимать эмоциональные проблемы подростка?
5. Готовы ли родители расстаться с идеализированным образом «малыша» и рассматривать своего подростка таким, каким он получился?
6. Готовы ли родители вместе рассматривать и корректировать шкалу «справедливо – несправедливо», с позиции самого подростка?
По своей сути, с этими
ПОДРОСТКИ И РОДИТЕЛИ
Хочется верить, что каждый нормальный родитель желает, чтобы его ребенок вырос самостоятельным и ответственным. У родителей есть два пути: оценочный директивный, основанный на внешней мотивации, когда жизнь и поведение ребенка находятся под неусыпным контролем родителей и учителей. И второй путь, это формирование внутренней мотивации , на основании конструктивного формата отношений, то есть на взаимном уважении. Для этого необходимо создать определенную эмоционально-психологическую площадку, в сотрудничестве родителей и детей.
Цель нашей программы состоит в том, чтобы создать площадку, где дети и родители смогут перейти от конфронтации к сотрудничеству, увидят как дети
Хочется верить, что каждый нормальный родитель желает, чтобы его ребенок вырос самостоятельным и ответственным. У родителей есть два пути: оценочный директивный, основанный на внешней мотивации, когда жизнь и поведение ребенка находятся под неусыпным контролем родителей и учителей. И второй путь, это формирование внутренней мотивации , на основании конструктивного формата отношений, то есть на взаимном уважении. Для этого необходимо создать определенную эмоционально-психологическую площадку, в сотрудничестве родителей и детей.
Цель нашей программы состоит в том, чтобы создать площадку, где дети и родители смогут перейти от конфронтации к сотрудничеству, увидят как дети
Добавил фото в альбом
загрузка
Показать ещёЛевая колонка
О группе
Обсуждение интересных тем по семейным отношениям, воспитанию детей, законам общения.
- Администратор:
- Тольятти
Скрыть информацию
Фото из альбомов