❤️❤️❤️О самом главном!

Душа ребенка ищет мудрости
Дети начинают очень рано философски осмыслять мир и искать свое место в нем. Бывает, что в своем быстром беге нам не хватает времени заметить, что душа ребенка просит мудрости. Если мы не откликаемся, дети проходят мимо двух самых главных вопросов жизни:
❇️ Каков мир, в котором я живу?
❇️ Каково мое отношение к миру: что делать и чего не делать в нем?
❗️Сначала на эти философские вопросы должны ответить мы, взрослые. Для этого нужно расчистить у себя внутри место для Света — и привести к этому своих детей.
Дети тоскуют по личности, которая приведет их к осмыслению бытия.
✅ В окружении ребенка обязательно должен быть кто-то, кто будет говорить с ним о звездах, о тайнах и загадках мироздания и его законах, а не о несделанных уроках и о том, что он годами зависает в гаджетах.
Ребенку нужен взрослый, который сможет окружить его возвышенными и прекрасными образами и поможет пережить сумерки души, которые бывают у каждого человека.
✅ Ребенку, проживающему духовный кризис, нужно знать, что такое состояние переживали и другие люди, — и что это абсолютно нормально.
✅ В период сумерек, когда детям трудно, взрослым нельзя усиливать темную сторону жизни. Часто бывает, что своим недовольством и претензиями мы только усиливаем её. И тогда дети перестают искать ответы на философские вопросы.
К 7–14 годам у ребенка складывается мировоззрение. И чем больше светлых образов в его духовном мире, тем многограннее станет его жизнь.
❓Есть ли у вас время для того, чтобы дети увидели светлые образы и смогли забрать их в свою жизнь?
А.Бабаянц
❤️❤️❤️
Слова, которые ранят, и слова, которые исцеляют: как наша речь формирует мир ребенка
🧐Дорогие родители, давайте на мгновение задумаемся: наши слова — это не просто звуки. Для ребенка они становятся тем зеркалом, в котором он видит самого себя. Что мы показываем ему в этом зеркале?
В духе гуманной педагогики, которая призывает нас к осознанности и любви, давайте посмотрим на фразы, которые мы иногда говорим автоматически, и найдем для них бережную альтернативу.
Вместо фразы-оценки, которая вешает ярлык:
❌ «Ну почему ты такой медлительный/растяпа/непоседа?»
✅ «Я вижу, ты очень стараешься. Давай я помогу тебе сделать это чуть быстрее?» или «Мне нравится, как ты внимателен к деталям!»
Почему это работает: Мы отделяем поступок от личности ребенка. Мы описываем действие, а не даем ему оценку-приговор.
Вместо фразы-сравнения, которая убивает уникальность:
❌ «Посмотри, как Маша аккуратно сделала, а ты?»
✅ «Мне очень интересно увидеть, как это получится именно у тебя. Ты подходишь к этому по-своему».
Почему это работает: Мы фокусируемся на индивидуальном пути ребенка, а не на конкуренции. Мы ценим его уникальность.
Вместо фразы-отрицания чувств:
❌ «Не плачь, это ерунда! / Не бойся, тут нет ничего страшного!»
✅ «Я вижу, что ты расстроен/напуган. Я с тобой. Расскажи, что ты чувствуешь?»
Почему это работает: Мы признаем право ребенка на любые чувства. Мы даем ему опору и учим понимать свои эмоции, а не подавлять их.
Вместо фразы-угрозы, которая разрушает доверие:
❌ «Будешь так себя вести — отдам твою игрушку / больше не разрешу тебе..!»
✅ «Мне тяжело, когда так шумно. Давай вместе придумаем, чтобы было весело, но и всем комфортно».
Почему это работает: Мы говорим о своих чувствах и ищем решение вместе, сохраняя безусловную любовь и доверие.
Вместо фразы-недоверия:
❌ «У тебя не получится, давай я сама!»
✅ «Я верю, что у тебя получится. Если понадобится помощь — я рядом».
Почему это работает: Мы взращиваем в ребенке веру в собственные силы и создаем безопасное пространство для проб и ошибок.
❤️ Это и есть гуманная педагогика в действии. Она не о сложных теориях, а о том, как каждый день, в каждом слове и жесте, мы можем выстраивать отношения, основанные на уважении, доверии и сотрудничестве.
Это — целое искусство. И ему можно научиться.
❤️❤️❤️День Матери.
Знаете ли вы, что мамы «носят» своих детей в себе годами после того, как они их родили?
Во время беременности некоторые клетки ребенка мигрируют в кровоток матери, а затем возвращаются к ребенку.
В течение 41 недели клетки смешиваются и циркулируют туда и обратно, и после рождения ребенка многие из этих клеток остаются в теле матери.
Любой другой ребенок, который позже родится у матери, оставит такой же след на ее теле.
Исследования показали, что если сердце матери повреждено, клетки плода устремляются к месту повреждения и трансформируются в клетки, специализирующиеся на восстановлении сердца.
Ребенок помогает чинить мать, а мать строит ребенка.
Удивительно, как материнский организм любой ценой защищает малыша, а малыш в ответ защищает и перестраивает мать.
Исследования показали, что клетки плода находятся в головном мозге матери десятилетия после его рождения.
Если вы мама, вы знаете, что можно интуитивно почувствовать своего ребенка, даже когда его нет рядом…
❤️❤️❤️
В журнале «Юность» вышла большая новогодняя подборка книг.
В канун Нового года писатели, издатели, редакторы, литературные критики выбрали одну книгу, которую они бы хотели подарить близким людям.
Получился прекрасный рекомендательный список — книги и для себя на каникулы, и друзьям под елку. unost.org/texts/stat ...
........ unost.org/texts/stat ...
❤️❤️❤️
Путь Любви к сердцу ребёнка.:
Ученые подсчитали, что 10 секунд объятий в день снимают стресс, нормализуют артериальное давление и снижают риск развития болезней сердечно-сосудистой системы.
Кроме того, повышают иммунитет, так что если вы достаточно часто обнимаетесь, то риск заразиться ОРВИ у вас снижается.
Именно объятия в раннем детстве делают нас способными любить. Дети, выросшие до 7 лет без объятий, могут оказаться эмоционально заторможенными.
Во время объятий у нас вырабатывается гормон доверия - окситоцин и снижается количество стрессового гормона кортизола.
Это повышает настроение и улучшает общее физическое состояние, снижает степень тревожности, вызывая состояние "уюта", защищенности.
Эндорфины - уменьшают боль и повышают стрессоустойчивость.
Еще один гормон, который вырабатывается во время объятий — анандамид. Название вещества взято из санскрита. Слово ананда переводится как «блаженство» или «идеальное счастье», а слово амид обозначает химический класс вещества.
Он принимает участие в регуляции сна и приема пищи, повышает мотивацию и удовольствие.
Известный на весь мир ученый профессор Клермонтского университета Пол Зак, которые уже много лет занимается изучением молекулы окситоцина, считает объятия невероятно важной частью счастливой жизни.
«Из-за моей склонности к объятиям меня стали называть Доктор Лав, — говорит Пол Зак. — И вот вам рецепт от доктора Лав: восемь объятий в день. Мы выяснили, что, когда у людей вырабатывается окситоцин, они становятся счастливее...
Восемь объятий в день — и вы будете счастливее, и мир станет лучше».
❤️❤️❤️
«Вы можете подумать, что Вы совсем не важны в этом мире.
Но кто-то пьет каждое утро кофе из любимой чашки, которую Вы ему подарили.
Кто-то услышал песню по радио, которая напомнила ему о Вас.
Кто-то прочел книгу, которую Вы ему рекомендовали и с головой погрузился в нее.
Кто-то вспомнил Вашу шутку и улыбнулся, возвращаясь вечером с работы.
Кто-то сейчас любит себя немного больше, потому что Вы сделали ему приятный комплимент.
Никогда не думайте, что Вы ни на что не влияете.
Ваш след, который Вы оставляете за собой, даже небольшими поступками доброты, невозможно стереть».
Юлия Лапина
❤️❤️❤️Неконтролируемые порывы
Было такое, что вы говорите ребёнку: «Не бросай игрушку!» — а он тут же её швыряет? Конечно, было.
Всё потому, что мозг у детей за самоконтроль почти не отвечает. Эти области ещё «в разработке» и завершат свою работу ближе к подростковому возрасту.
А теперь сюрприз: 56% родителей думают, что дети до трёх лет должны уметь сдерживаться, хотя у самих этого не получается.
На деле это умение приходит только к четырём годам, и то не сразу, и то не полностью.
Так что в следующий раз, когда малыш бросит мяч или плюшевого зайца, вспомните: он не назло. Он просто ещё учится жить.
❤️❤️❤️
Гиперстимуляция психики
Знаете, вот бывает, проводишь день с ребёнком, и на площадку его сводил, и к бабушке съездили, и на каруселях покатались, и даже друзей новых завели.
И в конце дня вместо благодарности получаешь истерику. Бывало такое? А это всё из-за гиперстимуляции.
То есть впечатлений было столько, что мозг не смог справиться с информацией.
Игры и веселье в жизни ребёнка должны находиться в правильном балансе со скукой, спокойным времяпрепровождением и отдыхом.
Как только вы перестанете скакать козлом с развивашек на площадку, а оттуда в зоопарк, и сделаете график, поведение значительно улучшится.
❤️❤️❤️МУЗЫКА
Музыка, мелодия, красота музыкальных звуков - важное средство нравственного и умственного воспитания человека, источник благородства сердца и чистоты души. Музыка открывает людям глаза на красоту природы, нравственных отношений, труда.
Благодаря музыке в человеке пробуждается представление о возвышенном, величественном, прекрасном не только с окружающем мире, но и в самом себе.
Музыка - могучее средство самовоспитания.
#Классики_гуманной_педагогики
#Василий_Сухомлинский
#гуманная_педагогика
❤️❤️❤️
Как не терять взрослую позицию в общении с ребёнком?
Вот он, пик раздражения: ребёнок капризничает, вы чувствуете, что вот-вот сорвётесь. Что делать?
Пауза — ваш лучший друг. Дайте буре в голове утихнуть.
Осознайте: это не про вас. Ребёнок не делает это «назло» — он проживает свои чувства. Ваша задача — не включаться.
Смена фокуса. Спрашивайте себя: «Чего я хочу добиться? Понять ребёнка или выпустить пар?».
Сохраняйте взрослую роль. Это вы формируете атмосферу: если кричите, ребёнок учится кричать.
Как вы думаете, нужно ли обсуждать с ребёнком то, что вы на него сорвались?
«Да, я сорвался»
Вы накричали. Бывает. Теперь главное — не делать вид, что ничего не произошло.
Признайте свою ошибку: «Прости, я накричал. Это было неправильно. Тебе, наверное, было обидно? Давай с тобой об этом поговорим?»
Почему это важно?
Так, вы показываете ребёнку, что:
Ошибаться можно, но нужно уметь признавать это.
Эмоции важны: свои и чужие. Вы учите его понимать чувства — свои и ваши, делаете его более эмпатичным, и прокачиваете эмоциональный интеллект.
Отношения ценнее всего: вы готовы восстановить контакт, несмотря на ошибку.