галина горожанкина

Задание №15 (ЕГЭ русский) Отымённые прилагательные – это прилагательные, образованные от существительных: осенний – осень. ТрадициОННый – традиция + ОНН изоляциОННый – изоляция +ОНН революциОННЫЙ – революция + ОНН мыслЕННый – мысль +ЕНН обедЕННый – обед + ЕНН государствЕННый – государство +ЕНН Искл. ветрЕНый, НО! БезветрЕННый *ветреный (с ветром) – ветреный мальчик, ветреный день; ветряной (приводимый в движение ветром, работает с помощью силы ветра) ветряная мельница, ветряной двигатель. СтариННый – старин(а)+ Н СоННый – сон + Н ЛимоННый – лимон +Н весеННий – весна +Н КожАНый – кожа + АН ПесчАНый – песок + АН КостЯНой – кость + ЯН ШерстЯНой – шерсть + ЯН ОрлИНый – орёл + ИН ПчелИНый – пчела + ИН Искл. стеклЯННый, деревЯННый, оловЯННый Зелёный, синий, вороной (чёрный), румяный, багряный (Н - часть корня) единый, свиной, юный, пряный, рьяный В кратких прилагательных пишется столько же Н, сколько и в полных прилагательных. Ветрена – ветреная (искл.) Щёки румяны (румяный) Тради

Пунктуация в русском языке — это не просто набор правил, а инструмент управления логикой текста. Одной из самых коварных тем является разграничение однородных и неоднородных определений. Фундаментальные отличия: Когда ставить запятую? Главное правило гласит: между однородными определениями запятая ставится, между неоднородными — нет. Однако за этой простотой скрывается глубокий семантический анализ предложения. Признаки однородных определений Определения признаются однородными, если они связаны между собой сочинительной связью (даже если союз «и» пропущен) и произносятся с перечислительной интонацией. Ключевые характеристики: Пример: «Мы выезжаем из мрачного леса на великолепную, сияющую под солнцем поляну». Признаки неоднородных определений Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон, создавая целостный, но сложный образ. Здесь запятая будет ошибкой, так как между словами отсутствует сочинительная связь. Важные отличия: Пример: «Твоя новая шляпа», «второй каменный д

Сборник: «50 вариантов ЕГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского. Задание 27 Вариант 33 Как надо относиться к друзьям? Этой проблеме посвящён фрагмент из произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Писатель считает, что подлинная ценность дружбы раскрывается через заботу, терпение и душевный труд, которые нужно вкладывать в отношения. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте. Автор пишет о том, что настоящая дружба требует времени и терпения. Лис объясняет Маленькому принцу: чтобы стать друзьями, мало просто встретиться — нужно «запастись терпеньем». Сначала следует сидеть поодаль и молчать, потому что «слова только мешают понимать друг друга», а затем с каждым днём садиться немного ближе. Лис также говорит о важности «обрядов»: если приходить в одно и то же время, то сердце уже заранее начинает готовиться к встрече и чувствовать счастье. Этот пример показывает, что дружба — это постепенное привыкание, труд и умение ждать, а не мгновенное чувство. Развивая свою мысль,

Образа действия (как? каким образом?): Хорошо, быстро, медленно, пешком, громко, весело и др. Меры и степени (в какой мере? в какой степени? насколько?): Очень, немного, чересчур, совершенно, отнюдь, вовсе, совсем, весьма, ещё, слишком, много и др. Места (где? куда? откуда?): Взад, вперед, вверх, вниз, издали, справа и др. Причины (почему?): Сгоряча, сослепу, сдуру, поневоле и др. Цели (зачем?): Назло, нарочно и др. Времени (когда?): Вчера, сегодня, завтра, скоро, давно, рано, затем, потом и др. Указательные: Здесь, там, тут, сюда, туда, оттуда, тогда, поэтому Отрицательные: Нигде, никуда, никогда, никак, негде, некуда, некогда, незачем (*усиление отрицания: вовсе не, отнюдь не, далеко не) Определительные: Всюду, везде, по-всякому, по-иному, всегда Неопределённые: Где-то, куда-то, почему-то, зачем-то, как-то Вопросительные: Где, куда, зачем, как, откуда, почему, отчего Относительные: Где, куда, зачем, как, откуда, почему, отчего 📌Самостоятельно подберите наречие времени, которое до

Сборник: «50 вариантов ЕГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского. Задание 27 Вариант 17 Как музыка влияет на человека? Этой проблеме посвящен текст Н. С. Дашевской. Писатель считает, что музыка обладает огромной силой: она помогает справиться с душевной болью, меняет восприятие человека и сближает даже тех, кто казался чужим. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте. Автор показывает, что Тимка, тоскуя по старому учителю, не принимает нового. Крендельков кажется ему чужим и нелепым: «маленький, щуплый, в очках, уши торчат», со смешной фамилией и футболкой. Мальчик «с первого взгляда невзлюбил в этом Кренделькове всё», «построил против него как бы стенку», почти не разговаривал с ним. Виолончель тоже не принимает — она кажется огромной, неповоротливой. Читатель понимает, что горе и обида мешают герою разглядеть в новом учителе личность. Однако переломным моментом становится сцена, когда Тимка случайно слышит, как Крендельков играет Баха. Мальчик впервые замечает, «какие красивые у н