Людмила Белоруссова (Бореко)

Одной из важнейших заслуг Иосифа Сталина и его команды стало создание в 1930-е годы полноценной отечественной индустрии машиностроения. Благодаря великой индустриализации советская экономика получила прочные основы для самостоятельного развития. Страна обзавелась собственными станками, необходимыми для построения конкурентоспособной тяжелой и легкой промышленности, исключившей необходимость импорта. Для понимания масштаба достижений важно отметить, что в 1928 году СССР производил около 1800 металлорежущих станков, аналогично Российской империи в 1913 году. Всего за двенадцать лет, к 1940 году, объём производства вырос до впечатляющих 58 400 станков, демонстрируя феноменальный рост в тридцать два раза. Таким образом, Советский Союз сумел построить экономику, обладающую высоким уровнем самообеспечения и устойчивости. В противоположность этому нынешняя эпоха характеризуется ослаблением экономического суверенитета и усилением сырьевой зависимости, что ставит под угрозу будущее развитие стр

14 августа 2012 года в возрасте 84 лет скончался советский и российский учёный-физик, просветитель, телеведущий Сергей Петрович Капица В наше время нам очень не хватает таких нравственных авторитетов, как Сергей Петрович Капица. И не только потому, что он один из ярких русских учёных, но и потому, что этот человек остро переживал те процессы, которые проходили в нашем обществе. Тема духовного и культурного упадка ему всегда была близка. Примечательны его слова из интервью газете «Аргументы и факты» в 2009 году, опубликованном под заголовком «Россию превращают в страну дураков». Профессор Капица считал, что через 10 лет не останется людей, которые хотя бы изредка берут в руки книгу. Сергей Петрович Капица не нуждается в особом представлении. Сын великого физика, лауреата Нобелевской премии Петра Леонидовича Капицы, и сам был известным советским учёным. Свою научную работу он начал в 1949 году по окончании Московского авиационного института. В 1953 году молодой учёный защити

Для оценки развития школьного образования, охвата детей школьного возраста и уровня грамотности до 1917 года важнейшим источником являются данные полной школьной переписи января 1911 года и данные, предоставленные губернским и уездным учебным начальством в Министерство народного просвещения к 1 января 1915 года (по стандартам полной школьной переписи 1911 года). Хотя инициированный в 1908 и внесенный в Думу в 1912 закон к 1917 г еще и не был принят, но по факту развитие школьных сетей и финансирование шло настолько быстро, что, например, уже в 1912 г в Московской губернии 95% мальчиков 12-15 лет были грамотны (и 75% девочек). На 1 января 1915 года процент отношения числа учащихся к числу детей от 8 до 11 лет по губерниям, согласно статье Нового энциклопедического словаря 1916 года, был следующий: губернии Московская и Петроградская 81-90%, 7 губерний 71-80%, 20 губерний 61-70%… Для мальчиков почти полный охват начальным образованием был обеспечен в центральных губерниях европейской час