Наталья Ловцова(Федина)

Один из самых частых вопросов, которые я слышу от родителей детей с аутизмом, звучит так: «Можно ли наказывать? И если нельзя, то как тогда воспитывать?» Когда речь идёт о ребёнке с аутизмом, тема дисциплины становится особенно тонкой. Родители боятся упустить важный момент, хотят, чтобы ребёнок понимал границы, уважал правила, умел жить в обществе. Но на практике наказания почти никогда не дают того результата, на который рассчитывает взрослый. И причина совсем не в “плохом характере” ребёнка, а в том, как его мозг обрабатывает информацию, эмоции и последствия. Почему наказания так плохо работают Проблемное поведение ребёнка с аутизмом редко бывает проявлением «непослушания». Гораздо чаще это: реакция на сенсорную перегрузку, способ выразить эмоцию, которую нельзя сформулировать словами, способ избежать пугающей или непонятной ситуации, следствие усталости нервной системы или попытка вернуть контроль в чрезмерно хаотичный для него мир. Если наказать ребёнка за такую реакцию, то он не

Вот пять правил, которые я как логопед-дефектолог прошу соблюдать неукоснительно. Без исключений. Прежде чем ставить звуки, прежде чем покупать букварь, прежде чем бежать к специалистам — проверьте базу. Ребёнок должен ложиться спать не позже 21:30. Каждый день. В одно и то же время. Почему это критически важно для речи? Потому что гормон роста (соматотропин) и гормон сна (мелатонин) вырабатываются только в полной темноте, примерно с 22:00 до 2:00 ночи. Если ребёнок не спит в это время — его мозг не отдыхает, нервная система не восстанавливается, новые нейронные связи не формируются. Ребёнок, который не высыпается: Речь — это высшая психическая функция. Она требует ресурса. Сон не позже 21:30. Ежедневно. Без исключений. Даже в выходные. Даже в гостях. Мозг ребёнка — это орган, который на 80% состоит из воды. Обезвоживание всего на 2% снижает когнитивные способности: падает внимание, ухудшается память, замедляется скорость обработки информации. Что это значит для речи? Питание. Мозгу ну