Всем хорошо известно, какими знаниями должен овладеть дошкольник перед школой. Однако, не все родители обращают внимание на то, какие социально-нравственные нормы следует формировать у детей. Именно поэтому, поступив в первый класс, ребёнок, в-первую очередь, начинает испытывать коммуникативные трудности. Это связано, конечно же, с адаптацией к новым условиям жизни, к школьной среде, к возросшим требованиям и правилам, но самое главное - это "свалившейся на голову" самостоятельности. А, что с ней делать, с этой самостоятельностью многие дети не знают. Где её контур? И тогда ребёнок делает первые пробы. Он начинает действовать согласно того опыта взаимоотношений, который он получил в семье. Д