ТАТЬЯНА Даниелян(Белах)

Осень — время не только красивых листьев, но и неожиданных "провалов" у детей: вчера всё получалось, а сегодня - слёзы, усталость, «не хочу» и «не могу». Знакомо? С точки зрения нейропсихологии, это не просто «лень» или «характер». Осенью мозг ребёнка сталкивается с множеством нагрузок, и не всегда успевает за требованиями взрослых. 1. Адаптация к школе или детскому саду Смена режима, новые лица, правила, необходимость сидеть, слушать, запоминать - всё это требует от мозга больших усилий. 2.Снижение светового дня Меньше солнца — меньше серотонина и дофамина. Это влияет на настроение, бодрость и даже память. 3. Рост когнитивной нагрузки В сентябре дети часто на «адреналине» - всё ново, интересно. А в октябре-ноябре начинается реальная работа. Требуется внимание, саморегуляция, устойчивость - всё то, что у детей ещё в процессе становления. 4. Психофизиологические особенности возраста У младших школьников и дошкольников мозг всё ещё «созревает». Утомляемость - естественная часть этого пр