Евгений Маркелов

Об этом должна знать каждая мама, и эти факты свидетельствуют о задержке речевого развития. Задержка развития речи (ЗРР) – это то, что может вызывать тревогу и беспокойство у родителей. Однако, важно помнить: своевременное выявление проблемы – первый шаг к ее решению. Знание – это сила, особенно когда дело касается здоровья наших детей. Вы замечали, как сложно бывает распутать клубок ниток, если зацепился самый кончик? С развитием речи у ребенка ситуация похожая. Иногда, причины задержки лежат на поверхности – например, частые простуды, влияющие на слух. Но чаще всего, корень проблемы уходит гораздо глубже, к моментам, которые предшествовали появлению малыша на свет. Вероятность задержки речевого развития может возникнуть как последствие внутриутробной гипоксии, тяжёлых родов, асфиксии (недостатка кислорода), перенесенных инфекций, гипотрофии (недостаточного питания), или даже недоношенности. Все эти факторы, к сожалению, могут оказывать влияние на формирование нервной системы, в том

Как правило, к трём годам дети уже довольно активно разговаривают, что как раз и позволяет выявить проблемы с речью. Самая серьезная такая проблема — ОНР, общее недоразвитие речи. Такое нередко бывает с детьми из любых семей — не только там, где родители говорят на одном языке, но и многоязычных, причём частота приблизительно одинаковая. Сегодня мы решили рассказать, что это за «зверь» такой, опасен ли он в краткосрочной и долгосрочной перспективе и что могут сделать родители, чтобы помочь ребенку справиться с проблемой. Общее недоразвитие речи — это ситуация, при которой основные речевые навыки у детей формируются с нарушениями. Очень часто подобную проблему выявляют в трехлетнем возрасте, когда дети начинают активно коммуницировать с окружающим миром при помощи речи — проще говоря, становятся донельзя болтливы. Однако говорить о том, что ОНР служит симптомом тяжелого расстройства и тем более заболевания, не следует! Очень часто причины развития ОНР вовсе не в том, что у ребенка что

Развитие речи у ребенка – удивительный и сложный процесс, который начинается задолго до появления первых слов. С годовалого возраста малыш активно накапливает словарный запас, который делится на пассивный (слова, которые он понимает) и активный (слова, которые он произносит). Этот путь полон интересных этапов, которые мы разберем подробно. В первый год жизни ребенок уже активно взаимодействует с окружающим миром. Он манипулирует предметами, внимательно следит за реакциями взрослых, радуется похвале и выражает свои эмоции с помощью голоса. К концу года его активный словарь может достигать 300 слов, причем подавляющее большинство (около 75%) составляют существительные. Глаголы занимают около 20%, а остальное приходится на прилагательные, местоимения и другие части речи. В возрасте 14-15 месяцев малыш начинает повторять слоги и простые слова за взрослыми, стараясь копировать интонацию. При этом его произношение часто искажается: "дя" вместо "да", "бу" вместо "бух". Речь ещё далека от сов