ТОМАТИС для неговорящего малыша! Да, это один из наших самых любимых методов запуска речи! Почему? Все просто-Томатис стимулирует образование нейронных связей в коре головного мозга, за счёт этого у ребёнка накапливаются знания, формируются умения и навыки. А речь - это навык, поэтому у ребёнка: ➖улучшается понимание обращённой речи; ➖накапливается словарный запас; ➖запускается собственная речь. 🔹Все ещё сомневаетесь? Чтобы проконсультироваться и узнать более подробно про лечение методом ТОМАТИС, пишите нам в директ или по номеру: 67-75-25; 8-928-220-19-65 #коррекция_дизартрии#задержкаречевогоразвития_Михайловск#запускречи_Михайловск#дефектолог#онлайн_логопед#подготовкакшколе_
Нарушение слоговой структуры слов является одним из наиболее трудных для коррекции. Этот дефект характеризуется трудностями в произношении слов сложного слогового состава (нарушение порядка слогов в слове, пропуски/ добавление новых слогов или звуков.Работа над устранением данного дефекта проводится в дошкольном возрасте, дабы не иметь нарушений письма и чтения в школьном.Перед выбором метода и приёмов коррекции проводится обследование ребенка.Коррекционная работа делится на 2 этапа. ♦Подготовительный (ребенок готовится к усвоению ритмической структуры слов) 🔺игры и упражнения на развитие концентрации слухового внимания, слухового гнозиса и слуховой памяти на материале неречевых зву
Сегодня хочу продолжить подробно рассказывать о видах дислексии. На очереди второй её вид !! АГРАММАТИЧЕСКАЯ ДИСЛЕКСИЯ ! Она обусловлена недоразвитием грамматического строя речи, морфологических и синтаксических обобщений. ! При этой форме дислексии наблюдаются 🔴изменение падежных окончаний существительных 🔴изменение числа имени существительного 🔴неправильное согласование в роде, числе и падеже существительного и прилагательного 🔴изменение числа местоимения 🔴неправильное употребление родовых окончаний местоимений 🔴изменение окончаний глаголов 3-го лица прошедшего времени 🔴изменение формы, времени и вида глаголов
НЕСВЯЗНАЯ РЕЧЬ. Слышали ли вы когда-нибудь такое понятие? Нет? Зато точно все мы знаем, что такое СВЯЗНАЯ РЕЧЬ Напомню, что связная речь- это высшая форма речемыслительной деятельности и, как правило, она определяет уровень речевого и умственного развития ребёнка. При правильном речевом развитии ребёнок 6 лет (по материалам исследования А.Н.Гвоздева) должен овладеть всей системой родного языка: ⭕говорить связно; ⭕полно излагать свои мысли; ⭕легко строить сложные развёрнутые предложения; ⭕без труда пересказывать рассказы и сказки. Я указываю лишь пункты, относящиеся к связной речи, но автор подробно описывает и другие категории. Но в настоящее время мы всё чаще и чаще встречаем детей