Александр Соколов

Очень часто родители говорят так: «Он у нас умный, просто волнуется». И в этом есть логика. Ребёнок рассуждает, понимает темы, может объяснить решение. В обычной учебе проблем действительно нет. Но на ОГЭ именно такие ученики нередко теряют баллы. Причём не на сложных заданиях, а на самых простых. Парадокс в том, что причина здесь не в знаниях. Дело в том, что ОГЭ — это не проверка «умности». Это проверка умения работать в формате экзамена. Умный ученик часто начинает делать лишнее. Он рассуждает шире, чем нужно, выбирает длинные пути, перепроверяет очевидное. Там, где достаточно одного шага, он делает три — и именно на этих шагах ошибается. Экзамен за это не награждает. На ОГЭ не важно, насколько красиво ты решил. Важно, попал ли ты в ожидаемую логику задания. Если вопрос спрашивает «между какими числами», не нужно искать точное значение. Если можно прикинуть — не нужно считать. Если задание типовое — не нужно каждый раз изобретать новый способ. Но этому почти не учат. В шк

Комитет Госдумы по просвещению одобрил поправку, согласно которой школьники из 12 регионов РФ должны будут набрать определённый минимум баллов на ОГЭ для перевода в 10-й класс, причём этот порог будут устанавливать сами субъекты. В то же время те, кто не наберёт соответствующий минимум, получат преимущество при поступлении в колледжи на бюджет в своих регионах. Эксперимент продлится до 31 декабря 2025 года. В 12 регионах России школьники для перевода в 10-й класс должны будут набрать минимум баллов по ОГЭ, который установят сами субъекты. Те, кто не преодолеет минимальный порог, получат преимущество при поступлении в колледж на бюджетные места. Соответствующие изменения одобрил комитет Госдумы по просвещению, документ опубликован на портале системы обеспечения законодательной деятельности. В эксперименте принимают участие Москва и Санкт-Петербург, Кемеровская область — Кузбасс, Липецкая, Нижегородская, Ростовская, Саратовская, Тюменская области, Камчатский и Краснодарский края, Республ