Алёна Р

Статья, которую стоит прочесть не глазами. А сердцем. Один мой клиент, взрослый мужчина, на приёме вдруг стал семилетним мальчиком. Он не плакал. Он смотрел в пол и тихо сказал: «Меня били, чтобы я “понял”. Но я не понял. Я просто начал бояться. Сначала — ремня. Потом — папы. Потом — себя. И теперь я боюсь всего». Взрослый, умный, сильный мужчина. С дочерью, карьерой, машиной, ипотекой. А внутри — всё тот же мальчик, который «не понял». Потому что наказание не обучает. Оно переламывает личность, оставляя внутри только страх, стыд и одиночество. Сколько раз вы слышали: «Меня били — и ничего, человеком стал». «Ребёнок должен знать, кто в доме главный». «Если не накажешь — сядет на шею». «Это для его же блага». И самое страшное: «Меня били из любви. Чтобы вырасти хорошим человеком». Но давайте на минуту замолчим. Отключим рационализацию. И зададим себе честный вопрос: Стал ли я хорошим человеком из-за наказаний — или вопреки им? Когда ребёнка бьют, орут на него, унижают или лишают

Сенсорное, умственное и речевое развитие ребенка тесно связаны и зависят друг от друга. Эти три процесса формируют основу для того, чтобы ребенок познавал мир, учился думать и общаться. Чем лучше развиваются органы чувств (зрение, слух, осязание и др.), тем быстрее малыш начинает понимать окружающее и говорить. Сенсорное развитие — это то, как ребенок учится воспринимать мир через зрение, слух, прикосновения, запахи и вкусы. Например, когда малыш трогает мягкую игрушку, смотрит на яркие цвета или слушает колыбельную, он получает информацию, которая помогает его мозгу развиваться. Чем больше разнообразных ощущений получает ребенок, тем активнее у него формируются связи в мозге. Эти связи помогают ему лучше понимать, что происходит вокруг. Если ребенку не хватает таких стимулов, он может дольше учиться новым вещам или медленнее реагировать на происходящее. Когда органы чувств ребенка работают хорошо, его мозг получает больше информации, которую можно анализировать. Это помогает малышу р