Тамара Шаравина

Вопрос приучения к горшку — один из самых волнующих для родителей. Бабушки настаивают, что «в год уже надо», подруги хвастаются успехами своих детей, а в интернете полно противоречивых советов. В результате многие мамы начинают переживать: а не пора ли? А не отстаёт ли мой ребёнок? Я детский массажист, и в своей практике я часто вижу детей, у которых проблемы с туалетными навыками возникают именно из-за слишком раннего и настойчивого приучения. Неврозы, страхи, запоры психологического характера — всё это может быть следствием давления со стороны взрослых. Сегодня я расскажу о том, как подойти к этому вопросу спокойно, грамотно и без стресса для всех участников процесса. Приучение к горшку — это не просто обучение навыку. Это сложный физиологический и психологический процесс. Ребёнок должен созреть до того, чтобы контролировать свои выделительные функции. Представьте, что вы пытаетесь научить трёхмесячного малыша сидеть. Это невозможно, потому что его мышцы и нервная система ещё не гото

Многим родителям знакома эта тревога: Ребёнку два года — не говорит. Три — говорит только простые слова по типу: "мама", "дай" и "мяу". И все равно берут паузу и ждут. “Вдруг он заговорит? Вон, мне окружающие говорят, что «Он просто ленится», «Заговорит позже». Да, возможно, оно и так, но лучше знать наверняка в чем заключается проблема. Все-таки время - это самый дорогой и важный ресурс у человека, а особенно у ребёнка, у которого в раннем возрасте идёт самый бурный скачок в развитии речи, мышления и понимания мира. Важно понимать, когда ребенок начинает отставать в речевом развитии. Речь не появляется «сама». Её нужно формировать. Шаг за шагом. С любовью и терпением. Причины бывают очень разными: 3. последствия гипоксии при родах, 4. сниженный слух (иногда скрытый, частичный), 5. слабая речевая среда (в семье просто мало говорят с ребёнком), 6. эмоциональные трудности (страх, тревожность), 7. нарушения сенсорной интеграции (когда мозг «не обрабатывает» входящую информацию как надо).