Татьяна Коновалова(Попадинец)

За годы практики я увидела закономерность. Есть две причины задержки речи, которые встречаются чаще всего. Причём родители их часто не замечают, пока не становится поздно. Ребёнок тихо сидит, смотрит мультики, не орёт, не требует внимания — красота, правда? Проблема в том, что детский мозг, особенно до двух лет, не умеет учиться у экрана. Он учится только через живое общение с человеком. Исследования показывают: детям до двух лет вообще не рекомендуется смотреть на экраны. После двух — максимум час в день. Не три, не пять часов фоном, пока вы готовите, убираете и отвечаете на рабочие письма. Именно час. И это не прихоть педиатров, это научные данные. Экран даёт механический ввод информации. Там нет обратной связи, нет реакции на действия ребёнка, нет эмоционального контакта. Мультик не ответит на вопрос, не подождёт, не повторит слово медленнее, не покажет жестом. А детский мозг растёт именно через взаимодействие — когда ты что-то говоришь, и тебе отвечают. Без этого живого общен