Елена Соболевская(Гетьманенко)

Однажды к нам пришла мама 12-летней девочки, которая попросила «исправить» её. — Она не слушается, целыми днями сидит в телефоне, раньше была отличницей, а теперь — тройки. Не хочет со мной разговаривать, ничего не рассказывает. Можете вернуть всё как было? «Как было раньше» — это как до пятого класса. Тогда она учила скучные уроки и ходила в музыкальную школу — по желанию мамы. Что изменилось? Теперь девочка — не удобная. Мама — не тиранка и не деспот, она просто потеряла связь со своей подростковой дочерью. Проблема в том, что она не видит, что в этот момент ребёнок — это отдельная личность со своими вопросами и желаниями. А подростки этого не прощают. Легко, когда ребёнок маленький: «Куда мама — туда и я». Надо в музыкальную школу — хорошо, надо учить уроки — тоже хорошо. Но как только ребёнок взрослеет, всё меняется. Вопрос первый: — А зачем? ⁉ Зачем мне ходить на сольфеджио, если я его терпеть не могу? ⁉ Зачем учить математику, если я хочу стать художником? ⁉ Зачем рассказы

Видели в соцсетях эти картинки? Дети в льняных комбинезонах цвета капучино, среди деревянных игрушек, в идеально убранной комнате. Всё бежевое, спокойное, под контролем. Знакомьтесь: тренд «бежевых мам». Да, есть в этом что-то притягательное — натуральные материалы, минимализм, отсутствие хаоса. Детская нервная система не перегружается яркими стимулами. Всё по канонам: спокойствие, порядок, контроль. Но давайте по чесноку. Идеальность — это ловушка. Дети познают мир через контрасты, им нужны яркие оттенки, чтобы развивать мозг. Яркие цвета стимулируют зрение, помогают формировать связи, учат различать предметы и исследовать. Красный — внимание, зеленый — спокойствие, синий — воображение. Без этого — как растить ребенка в стерильной среде и ждать, что он вырастет творческим гением? Еще важный момент: дети должны пачкаться, шуметь, выбирать игрушки по желанию. Свобода, самостоятельность, опыт ошибок — это то, что делает их настоящими. А если ребенок боится испачкать бежевые штанишки и