Людмила Митина

Да в заголовке написан эмоциональный комментарий родителя из Тюменской области, как раз по итогам внедрения средневзвешенной оценки (СВО) в этом регионе. Помните, тюменцы даже к Бастрыкину обратились: Человек хотела написать, что мол несправедливая система и своими же словами опровергла это утверждение. Всё правильно. Всю четверть училась на "хорошо" и на контрольной получила "хорошо" вот тебе и оценка - за первую четверть - "хорошо" Так почему же большинство родителей вдруг против этой СВОценки? Что даже ГУБЕРНАТОР вынужден реагировать на запросы населения. Кстати вот что он отвечал таким родителям: У нас у всех есть примеры, когда школьник в течение года получал 4 и 5, а на контрольной или итоговом экзамене проваливался. Средневзвешенная оценка позволяет ученику, родителю и педагогу оценить, что в моменте времени по какому-то предмету или теме ребенок не полностью усвоил школьную программу и, соответственно, нужно принять определенные меры Каковы причины этого? Причина тут несколько

Это я про себя и своих коллег. Ведь нас как бы нет, но мы существуем. И более того, кругом такие же как я. "Об чём это вы автор?"- задаст вопрос притязательный читатель. ДА всё об том же. О своей работе. В этой статье я расскажу, как нс делают невидимками, и для чего, и в том числе кому от этого какая выгода. Работаю, работаю, в день доходит до 11 уроков, времени нет писать даже тут в блоге, а потом вдруг узнаёшь что тебя как бы нет. Эдакий учитель-которого не видно, учитель - невидимка. Как так не видно, почему? А вот почему Как каждый управдом борется за звание дома высокой культуры и быта Так и каждый регион борется за высокое звание региона в котором учителям хорошо. Что такое хорошо каждый регион считает сам, но тренды задают сверху. Например если в регионе учителя учат по 30 часов в неделю - это плохой регион, а если по 36 часов в неделю - ужасный регион. А вот если каждый учитель учит по 27 часов и даже меньше, а желательно чтобы это было 26,5 или вообще 26 часов в неделю - то