Елена Васичева(Васильева)

Все чаще стало слышно, что в ВУЗах жалуются на то, что студенты с трудом считают в уме. Пишут так, что без расшифровки не разобраться. И главное не умеют работать с текстами. Читают быстро, иногда очень быстро, но поверхностно. Сюжет пересказать могут, а смысл ускользает. Связи между идеями не видят. Главное и второстепенное путают местами. Обычно это списывают на лень, клиповое мышление и фразу «такое поколение». Но исследования последних лет показывают: проблема куда глубже и неприятнее. Давайте же поговорим про это подробнее. Ключевое слово здесь понятийное мышление. И это не какой-то заумный термин из учебника психологии. Это вполне прикладной навык. Умение понимать, что слово не предмет, а его обозначение. Умение видеть общее за частным. Отличать признак от объекта, а смысл от сюжета. Взрослый без труда скажет, что в ряду «слон, кролик, лев, коза, травоядное» лишним будет именно «травоядное». Это характеристика, а не животное. Ребенок чаще выберет «льва», потому что он хищник. Или