Марина (Макушина) Афонькина

Родители сами смогут поставить звуки "Р" в домашних условиях. С этим способом даже логопед не нужен. Для этого всего лишь нужна моя инструкция и ватная палочка, всё! Здравствуйте, мои дорогие читатели, как и обещала выкладываю статью, (наверно самую долгожданную) где я научу вас самостоятельно ставить звук "Р" ребёнку. Всего будет 3 способа постановки, расскажу подробно и на простом языке. Ничего сложного, даже логопед не понадобиться! Берите с собой ребёнка без "р"-ки, и давайте начинать! И подпишись на канал, тут Вас ждёт ещё много полезного! Первую часть информации можете прочитать у меня на канале, обязательно прочитайте, так как эта информация важна перед постановкой звука. А если уже прочитали, то берем ватные палочки или зондозаменители и зеркало. Как только вы выполнили упражнения, которые я давала в прошлой статье, можем приступать: Во всех 3 способах рекомендую положить ребенка на коленки, лицом к вам, так будет удобнее и вам и ребёнку, и звук получится легче! От звука "

Родители сами смогут поставить звуки "Р" в домашних условиях. С этим способом даже логопед не нужен. Для этого всего лишь нужна моя инструкция и ватная палочка, всё! Здравствуйте, мои дорогие читатели, как и обещала выкладываю статью, (наверно самую долгожданную) где я научу вас самостоятельно ставить звук "Р" ребёнку. Всего будет 3 способа постановки, расскажу подробно и на простом языке. Ничего сложного, даже логопед не понадобиться! Берите с собой ребёнка без "р"-ки, и давайте начинать! И подпишись на канал, тут Вас ждёт ещё много полезного! Первую часть информации можете прочитать у меня на канале, обязательно прочитайте, так как эта информация важна перед постановкой звука. А если уже прочитали, то берем ватные палочки или зондозаменители и зеркало. Как только вы выполнили упражнения, которые я давала в прошлой статье, можем приступать: Во всех 3 способах рекомендую положить ребенка на коленки, лицом к вам, так будет удобнее и вам и ребёнку, и звук получится легче! От звука "

Мнение детского нейропсихолога и клинического психолога В современном мире мультфильмы - часть детства и культуры. Многие родители считают, что мультфильмы могут развлекать, обучать и даже помогать в развитии речи, в связи с чем часто задаются нейропсихологу вопросы: «Сколько можно смотреть мультфильмов без вреда?», «Не влияет ли это негативно на мозг?», «Почему ребёнок после просмотра становится агрессивным или перевозбуждённым, а некоторые дети наоборот «засыпают»?» Давайте разберёмся, что говорят на этот счет современные исследования и практический опыт нейропсихолога. На этот вопрос нет однозначного ответа! 👍Могут быть полезны, если: 👎Могут быть вредны, если: На первый взгляд может показаться, что просмотр мультиков – достаточно простой процесс деятельности. Однако, это совершенно не так. Вне зависимости от того какой мультфильм, в какое время и на каком устройстве ребенок его просматривает, в работу включаются одновременно несколько зон головного мозга: Таким образом, можно отме

Здравствуйте, уважаемые читатели моего канала! Сегодня мы затронем тему, с которой сталкиваются почти все родители, даже не всегда осознавая её влияние: формирование самооценки у ребёнка. Почему одни дети, столкнувшись с неудачей, говорят: «Я не справился», а другие — «Я плохой»? И как именно в детстве закладывается внутренняя система координат, которая потом будет определять уверенность в себе, стремление к развитию и способность справляться с трудностями? Самооценка не появляется внезапно. Это результат многократного взаимодействия ребёнка с близкими взрослыми, их реакций на его действия, ошибок, чувств. Именно в детстве ребёнок впервые делает вывод: «Я хороший» или «Я не такой, как надо». Ключевую роль в этом процессе играет способ, как взрослый реагирует на поведение ребёнка, особенно в моменты промахов, непослушания или неудач. Если фокус внимания родителя направлен не на конкретное поведение, а на личность ребёнка в целом — появляется риск искажения самооценки. Например, фраза: «