Галина Солдатова (Федотова)

Разработано Freepik Каждый раз, когда кажется, что школу уже нечем удивить, появляется кто‑то с новой «гениальной» инициативой. На этот раз предлагают оставить учителей после уроков в школе, чтобы те помогали неуспевающим детям делать домашнее задание. Звучит почти трогательно. Ребенок не мучается, родители не нанимают репетитора, учитель рядом, все, казалось бы, довольны, все улыбаются. Только есть один маленький вопрос, который почему‑то никого наверху не смущает. А зачем тогда вообще домашнее задание? Если ребенок делает его под присмотром того же самого учителя, в том же самом кабинете, в том же режиме «объясните еще раз», то это даже не «домашка», а просто продленный урок. И вот тут-то начинаются интересные вещи. Домашнее задание ведь придумали не как наказание и не как способ занять ребенка вечером, чтобы «не сидел в телефоне». У него есть очень вменяемые задачи. Во‑первых, закрепление материала. На уроке что-то услышал, что-то записал, кивает – «да, понимаю». Через час половина