Елена Шеповалова

Сегодня в школьном чате мне радостно сообщили, что 47 тысяч московских девятиклассников выбрали для сдачи только два ОГЭ. То есть, эти дети не пойдут в 10-й класс, а отправятся с сентября в колледжи. В том же сообщении (его рассылают централизованно, это не задумка школы) говорилось, что число бесплатных мест в колледжах увеличили до 50 тысяч. И знаете, мне от этого совсем не радостно. Почему? Да потому что сорок процентов всех московских девятиклассников выбрали для себя судьбу занимать низовые должности. Давайте сразу уточним: я ничего не имею против колледжей. В них тоже можно и нужно учиться. Есть ряд профессий, которые можно получить только там. Но меня вот, что смущает: на протяжении последних лет наших детей фактически загоняют в эти самые колледжи. Это происходит самыми разнообразными путями, из которых можно выделить несколько основных: 1) Запредельно усложнённая программа 2) Невыносимая стоимость высшего образования 3) Возможность быстрее выйти на работу Я знаю, что многие о

Вы смотрите в глаза знакомого человека. Помните улыбку, родинку на щеке, лёгкий изгиб бровей… И вдруг – пауза. Имя исчезло. Как будто кто-то стер его с карты памяти вашей жизни. Сначала забываете, зачем вошли в комнату. Потом – где ключи. А однажды – дату рождения собственного внука. Это не возрастная мелочь. Это тревожный сигнал: мозг постепенно угасает. Но есть и другая сторона. Даже в 60, 70 или 80 лет можно вернуть ясность ума, свежесть воспоминаний и остроту мышления. Не с помощью таблеток или сложных процедур, а через простые привычки. Те, которые проверил временем и жизнью. Академик, которого списали Академик Александр Микулин. Врачи в 50 лет считали его безнадёжным. И всё же в 90 он создавал проекты самолётов, учил языки и помнил мельчайшие детали молодости. Как ему это удалось? Имя Микулина сегодня вспоминают всё чаще – как пример того, что старение мозга не приговор, а стадия, которую можно замедлить, а иногда и повернуть вспять. В молодости он создавал авиацию с нуля. В 50