стопроцентная правда....как то был заказ и делал для первоклашек стенды (по работе), и когда учительница заказывала стенд, то я поймал себя на мысли что что-то в нём не то...двое суток не мог понять что же в нём не то, а потом понял...в нём небыли ничего мальчишечего, цветочки, бабочки, веночки цветочные, рюшечки, солнышко этого хоть отбавляй...но ни одной машинки, ни одного самолётика, ни одного спайдермена или танчика с паравозиком не было....ну и такое же было оформление класса, всё розовенькое, нежносалатевенькое, всё в цветочках (счас я не про натуральные цветы а нарисованные на стендах, на стенах и т.п.)...и учительница обычная, заботливая и с любовью к детишкам но она женщина и всё воспитание будет подано через осознание женщины....акценты будут сделаны в истории например по женски, интерьеры женскому взгляду приятные будут, все постановки мероприятий женские будут, даже разрешение конфликтов в классах по женски происходят...женщине свойственно замять и сделать вид что ничего не...Ещёстопроцентная правда....как то был заказ и делал для первоклашек стенды (по работе), и когда учительница заказывала стенд, то я поймал себя на мысли что что-то в нём не то...двое суток не мог понять что же в нём не то, а потом понял...в нём небыли ничего мальчишечего, цветочки, бабочки, веночки цветочные, рюшечки, солнышко этого хоть отбавляй...но ни одной машинки, ни одного самолётика, ни одного спайдермена или танчика с паравозиком не было....ну и такое же было оформление класса, всё розовенькое, нежносалатевенькое, всё в цветочках (счас я не про натуральные цветы а нарисованные на стендах, на стенах и т.п.)...и учительница обычная, заботливая и с любовью к детишкам но она женщина и всё воспитание будет подано через осознание женщины....акценты будут сделаны в истории например по женски, интерьеры женскому взгляду приятные будут, все постановки мероприятий женские будут, даже разрешение конфликтов в классах по женски происходят...женщине свойственно замять и сделать вид что ничего не было а не разобрать конфликт, найти причину а не следствие и наказать именно виновного (по причине а не следствию) в плане даже воспитательного процесса наказать для других впрок (тыщу раз это наблюдал такой подход к конфликтологии)
а вот про раздельное обучение это даааа...тут даже не в том что и кого и как восппитывает, тут есть особенность физиологическая, как известно мальчишки развиваются на ранних стадиях чуть медленнее девчёнок, в итоге учительницы уже с первых классов начинают хвалить девочек и чмырить хлопцев и зачастую публично уже с самого раннего детства растаптывая их уверенность в себе....даже того не понимая что условия развития тупо не равные, и плюс то что женщина....девочкам проще найти контакт с женщиной и наоборот женщине проще контактировать в этих вопросах с девочками, каждый без проблем вспомнит как чаще именно девчёнки обступают учительницу с вопросами...
Все верно! И развитие идет по-разному, и физиология и психология.. да и сам факт того, что раньше всегда и всюду мальчиков и девочек воспитывали отдельно и обучали порознь и разным вещам, и не было теперешних проблем с разводами, с семейными проблемами, которые теперь сплошь и рядом.. Зря наше правительство не задумается о возврашении женских и мужских школ, очень зря. У меня дочь, уже окончила школу, но если бы был сын- я бы его отдала учиться куда- нибудь в военное училище, в кадетский корпус. Не для того, чтобы стал обязательно военным, но для мужского воспитания, самостоятельности и понятия об ответственности.
меня вообще удивляет то что в школе 50% преподают ненужного хлама, вместо этого лучше бы преподавали б конфликтологию, учили бы отношениям в семье, коллективе, воспитание и уход за детьми так вообще жизненно важно учитывая что мамочками уже становятся в 18 лет а то и раньше...а все эти логарифмы, валентности, тригонометрические функции....70-80% так и не понимают где ими по жизни пользоваться.....
Даже это можно усвоить за год, НО ВЕДЬ ИМ НАДО НЕ НАУЧИТЬ, а ЗАМУЧИТЬ и приучить КПСС и ЦАРЯ ЦК ЛЮБИТЬ. Ведь везде унижают, а не помогают малышам и взрослым, что бы помнили КТО ГОСУДАРСТВО это вовсе не они кто ЕГО СОДЕРЖИТ, а те кто НАРОД ГУЛЯЕТ ПО БАРСКИ РАСПОРЯЖАЯСЬ ВСЕМ.
год мне кажется мало, ведь одно дело дать тупо матерьял и другое его довести до того что бы им пользовались легко на практике, например не вестись на скандал и не подливать масла в горячке...боже сколько бы одно только это умение сохранило семей, сколько бы детей не покончили самоубийствами....сколько бы смогли гораздо раньше жить счастливо и не просирали бы на познание простейших вещей целые годы
Аэродинамика и баллистика две брошюры по сто страниц, а мозги выносят такой чушью, что забываешь зачем учишься. Все пять лет тянут бабло и внушают, что ты смерд без их помощи и участия в твоих диссертациях.
КОММУНИСТЫ те же ФАШИСТЫ, социализм он с 14 века от первых городов мастеровых в Франции, что разграбили из-за предательства управленцами сарацинам, и по сей день душиться ФАШИСТАМИ - самозваной элитой прохиндеев. Ныне в Англии восседает АРАБСКАЯ династия королей, что подлостью уничтожило четыре народа за шесть веков и продолжает наживаться смертями вновь прибывающих. Всё управление миром перешло на англосакские рельсы, плодя ОЛИГАРХИЮ в народах и собирая с НИХ ДАНЬ за ПОДДЕРЖКУ ФАШИЗМА в колониях.
Почему сокращается возраст приёма на работу и вообще как народ согласился пусть даже служивый на то, что ЛИШИЛИ ПРАВА НА ТРУД, какие то пацанчики определяют РАБОТАТЬ ТЕБЕ ИЛИ НЕТ, кому ЛЕЧИТЬ, а кому УЧИТЬ и ЧЕМУ? В стране АДминистративно - колониальный ФАШИЗМ.
РОСТ БЛАГОСОСТОЯНИЯ возможен улучшением условий труда и проживания сняв запреты ПРЕДАТЕЛЕЙ И ДИВЕРСАНТОВ. Созвать СОБОР ВСЕЯ РУСИ и позвать ВОИНСКОЕ СОБРАНИЕ. Не медля мобилизовать все ресурсы для освобождения страны от паскуд и вредителей, сделать одну обязанность не навреди убрав всю шелуху юриспруденции и чьего то права, изменив на сход и народный контроль. Считать тяжким преступлением не оказание помощи и сокрытие правдивости, убрав само право разрешать за счет понятных норм УКЛАДА И ТРАДИЦИЙ ограничивающих но не запрещающих где не согласного сход гнать будет ЛИШАЯ ПРАВА ГОЛОСА, а СОБОР оповещать все сходы о решении любого из них. Ныне это возможно и должно.
Комментарии 100
В стране АДминистративно - колониальный ФАШИЗМ.
Это было ранее на заре советской власти, когда граждан
...Ещёпросили помочь в том или ином общем деле.
Шкурный вопрос, как потом назовёт усатый фашист,
на деле вопрос участия в жизни
страны. Встречал людей которые без капли
сомнения говорили мы строили
Днепрогэс, ДА строили собирали средства
коллективы предприятий и добровольцы на
эти средства ехали на всенародную стройку. Это и
есть СОЦИАЛИЗМ. Каждый занятый
обеспечивал другим занятость, от того темпы
строительства БЫЛИ самыми быстрыми
в мире. Из этого должна складываться пенсия от
участия гражданина в всенародном
строительстве СОЦИАЛИЗМА. Данные о материальном
участии гражданина формируют
его пенсию, ЭТО И НАЗЫВАЕТСЯ ЦЕЛЕВОЕ УЧАСТИЕ,
тут не припишешь и не обманешь.
Народная армия это такой же почётный ТРУД как и
общественный служащий, са
Это было ранее на заре советской власти, когда граждан
просили помочь в том или ином общем деле.
Шкурный вопрос, как потом назовёт усатый фашист,
на деле вопрос участия в жизни
страны. Встречал людей которые без капли
сомнения говорили мы строили
Днепрогэс, ДА строили собирали средства
коллективы предприятий и добровольцы на
эти средства ехали на всенародную стройку. Это и
есть СОЦИАЛИЗМ. Каждый занятый
обеспечивал другим занятость, от того темпы
строительства БЫЛИ самыми быстрыми
в мире. Из этого должна складываться пенсия от
участия гражданина в всенародном
строительстве СОЦИАЛИЗМА. Данные о материальном
участии гражданина формируют
его пенсию, ЭТО И НАЗЫВАЕТСЯ ЦЕЛЕВОЕ УЧАСТИЕ,
тут не припишешь и не обманешь.
Народная армия это такой же почётный ТРУД как и
общественный служащий, сам
народ в праве оплачивать то, что ему требуется и
того кто ему требуется.
Создавать службы любого уровня и разных целей.
Формировать общественное
обучение по принципу призвание - талант.
Отвечать за каждого человека, что
воспитал и обучил и из этого будет формироваться
пенсия и З\П. НАРОДУ нужен результат
- достижения, он должен знать зачем живёт.