Языки с солью

... а поскольку все топы принято измерять нечетными числами, не будем нарушать канон, и пятым номером добавим ещё одну, более попсовую. За прошедшие шесть десятков лет эта книжка не устарела нисколько, её и сегодня можно приводить в пример в качестве образцового лингвистического научпопа. Поскольку каждый школьник проходит орфографическую муштру, бессмысленную и беспощадную, слово орфография в названии книги может для некоторых оказаться предупреждающим сигналом: не читай, убьёт! Не бойтесь, в книжке Михаила Викторовича Панова рассказ об орфографии - это удивительно увлекательный рассказ о звуковом строе языка и о том, как и почему звучащая речь передаётся на письме именно таким способом; какие типы орфографии существуют и к какому относится русская; почему для языков типа русского не работает принцип "как слышится, так и пишется" и многое другое. Отдельный бонус для лингвогиков - почитав эту книжечку Панова, вы без труда поймёте, что такое фонема (шёпотом: этого не понимают даже нек

Когда мы учим язык, не слова и не грамматические правила, а продуктивные модели наше всё. Модели, по которым мы можем генерировать бесконечное количество правильных высказываний. Хорошо, когда эти модели небанальные, такие легче запоминаются. И с ними вообще веселее. Вот например: Κοιμάμαι με τα τσαρούχια Дословно это означает Спать в царухах (это такие башмаки, часть греческого национального костюма, как на картинке). Подобрать русский аналог у меня не получилось (если получится у вас, напишите). По-русски есть выражение Спать без задних ног, но оно означает 'крепко спать', а у греческого другой смысл. Κοιμάμαι με τα τσαρούχια означает 'не знать чего-то, что все вокруг знают' - это может быть событие, новость, сплетня, которую все обсуждают, что угодно. Впрочем, по-русски говорят быть в танке: Κοιμάσαι με τα τσαρούχια ρε; - Ты в танке что ли? А что тут с грамматикой? Начнём с самого простого и очевидного - продуктивной модели множественного числа среднего рода: τα τσαρούχια. Башмак

Представим себе, что мы пришли в ресторан. На шведский стол. И не просто так пришли, то есть не просто поесть, а научиться готовить всё то, что есть на этом столе. У нас бесконечное количество подходов, это по умолчанию, но кроме того есть опции: можно просто брать блюдо и пробовать, а можно брать блюдо, а к нему еще карточку в рецептом (ну или с QR-кодом, кто совсем уж отвык от бумаги). Что мы выберем? Ответ не столь уж очевиден, потому что есть люди, которые из спортивного интереса отвергнут рецепты и доверятся только своим вкусовым ощущениям и интуиции. И опытные дегустаторы, и даже дегустаторы-любители, то есть дилетанты кулинарного дела, очень даже могут преуспеть. Но всё же большинство - рискнём предположить и окажемся с большой вероятностью правы - выберет опцию блюдо + рецепт. Так научиться быстрее. Об этой метафоре мы с коллегами думали, когда решили сделать курсы нескольких языков - тех, которые мы преподаем, которые изучаем как лингвисты-теоретики и носителями которых сами я

Первый раз в жизни я услышала греческий в четыре года. В аэропорту рядом с нами стояли люди, человек пять, вроде люди как люди, но происходило нечто странное: они говорили по-испански, а я ни слова не понимала. Я призвала на помощь маму и папу, и мама и папа сказали: это греческий. Так я узнала, во-первых, что такой язык существует, во-вторых, что он точно такой же, как испанский, за одним небольшим различием: на нём ничего не понятно. Я бы забыла об этом, конечно, потому что детство выдает нам открытия чудные бесперебойно и большими порциями. Но не забыла мама, лингвист по образованию и роду занятий. Этот случай в аэропорту она неоднократно рассказывала, сопровождая комментарием: какой фонетический слух у ребёнка! Так я узнала, что существует фонетический слух. А потом я узнала, что я не одна такая, многие люди принимают греческий за испанский и наоборот. Причем это случается с носителями того или другого языка. Эти языки в самом деле похожи. γεια μας (за нас, тост) - llamas (зовёшь)

В третий раз смотрим на эту картинку, которую многие уже, наверное, выучили наизусть. (Ссылки на первые части внизу). Нам осталось совсем чуть-чуть. Букв осталось вообще всего четыре, с них и начнем. Во-первых, буква Ζζ (зита). Она, вообще-то, попала в компанию трех других случайно (сейчас поймёте, почему), я её просто в прошлый раз забыла. В любой позиции обозначает звук /з/. Вот очевидное и понятное слово ζώο (животное), и лишний повод вспомнить, что Ωω и Οο обозначают один и тот же звук /о/. А зоопарк по-гречески ζωολογικός κήπος, и он приводит за собой три буквы, которые обозначают звуки, отсутствующие в русском (тут ламбда - и не только она одна одна - смотрит на меня с укоризной и насмешкой, но без упрощений на первом этапе не обойтись) Так вот, ζωολογικός κήπος. Тут есть буква Γγ (гамма). Она обозначает фрикативный /г/ перед гласными непереднего ряда, примерно такой, как в русском слове ага. Например, γάτα (кошка), άλογο (лошадь), γάλα (молоко). Теперь посмотрите на слово ζωολο

Если вы не читали День первый, то сделайте это прежде, чем читать эту часть (ссылка внизу). Чтобы алфавит был и на этот раз перед глазами, я повторю картинку: У нас остались три буквы, обозначающие гласные звуки: Εε (эпсилон), Υυ (ипсилон) и Ωω (омега). (С буквой ипсилон не всё так просто, но пока что сохраним интригу). Буква эпсилон (как можно догадаться по её написанию) обозначает звук /е/. К примеру, из тех букв, которые мы уже знаем, состоит слово νερό (вода). Но это если эпсилон в одиночестве. Если же после неё стоит йота (Ιι), вместе они обозначают звук /и/. Эту комбинацию, в частности, мы видим в окончании глаголов 3 л. ед.ч.: έχει (эхи) - имеет τρώει (трои) - ест ξέρει (ксэри) - знает μπορεί (бори) - может κάνει (кани) - делает Буква ипсилон обозначает звук /и/ в позиции начала слова или после согласного. В позиции начала слова она в собственном названии (ύψιλον), а после согласного в слове, например, μπύρα (пиво). Названия этих двух букв (посмотрите еще раз внимательно, как

Первая сложность, с которой сталкиваются многие, начиная учить греческий, - это алфавит, отличный и от кириллицы, и от латиницы. Но сложность эта по большей части иллюзорная, потому что освоить греческое письмо довольно легко. Мы сейчас в этом убедимся, без особого труда научившись читать по-гречески. Вообще-то этот фокус можно проделать и за один день, но я не сторонница выкатывать перед людьми все знания сразу, поэтому используем три подхода. Я буду ориентироваться на тех, кто еще совсем не умеет читать по-гречески. Вот, собственно, греческий алфавит. 24 буквы. Я нарочно показываю названия букв на греческом, это нам сейчас очень поможет. (Запоминать названия букв совершенно не обязательно; запомнятся сами - хорошо, не запомнятся - тоже ничего страшного) Начнём с буквы, которую все точно знают. Ππ - это 3,1415926... буква "пи". Обозначает она звук /п/. (Я не буду углубляться особо в фонетику; там, где нужно, делаю несколько замечаний и всё, о произношении поговорим отдельно в другой

Ну что, праздники закончились (χρόνια πολλά, кстати), и можно переходить от каникулярного контента к серьёзному, но давайте для начала остановимся где-то посередине и научимся двум выражениям, которые сделают речь более естественной и разговорной. Допустим, меня спрашивают: "Хочешь пригласить Никоса?" Θέλεις να καλέσεις τον Νίκο; (Попутно обратите лишний раз внимание: имена собственные в греческом требуют определённого артикля - ο Νίκος, к тому же тут он вместе со своим артиклем в винительном падеже) Я не хочу его приглашать. Я могу ответить просто όχι (нет) и этим ограничиться. Могу ответить более развёрнуто - όχι, δε θέλω (нет, не хочу). И ещё более - όχι, δε θέλω να τον καλέσω (нет, не хочу его приглашать). А если вдруг оказалось, что Никос - чувак токсичный, и я категорически, решительно, нисколько не хочу его приглашать? Эту категоричность можно выразить, заменив όχι на με τίποτα: Θέλεις να καλέσεις τον Νίκο; - Με τίποτα (Хочешь пригласить Никоса? - Нисколько / Совсем нет / Ни в к

Если вы не читали I часть, то посмотрите сначала её: А сейчас мы поговорим о том, какую форму глагола использовать после μπορώ и почему. Об этих двух формах я писала, внизу ссылочка, они вообще-то доставляют иностранцам некоторые сложности, но в связке с μπορώ по части сложностей превзошли сами себя. Носители языков типа русского тут имеют фору (по сравнению, например, с носителями английского или испанского), но эта форма может сыграть и злую шутку. Возьмём два таких примера: 1) Я могу написать тебе письмо 2) Я могу писать тебе чаще В 1) однократное действие, в 2) повторяющееся, что по-русски выражается с помощью категории вида, совершенного и несовершенно соответственно. При переводе эти предложения на греческий тоже нужны две разные формы глагола: 1) Μπορώ να σου γράψω ένα γράμμα 2) Μπορώ να σου γράφω πιο συχνά Пока что всё очень хорошо: русскому написать соответствует греческое γράψω, писать - γράφω. Но вот примеры из греческого курса Розетты (Rosetta Stone): Везде речь идёт