От чтения к сочинению

11 вариант Р.А. Дощинский «36 вариантов ОГЭ 2026» Текст по К. Г. Паустовскому (1)Бабушка моя Викентия Ивановна жила в маленьком флигеле, в котором было четыре комнаты. (2)В одной жила бабушка, в другой — старый виолончелист Гаттенбергер, третью комнату бабушка отвела мне. (З)Бабушка очень одряхлела, согнулась, былая её строгость исчезла, но всё же она не изменила своих привычек: вставала на рассвете, открывала настежь окна и готовила на спиртовке кофе. (4)Выпив кофе, она выходила в сад и читала, сидя в плетёном кресле, любимые свои книги. (5)Часто она засыпала за чтением — седая, вся в чёрном, положив худые руки на подлокотники кресла. (6)Я дружил с бабушкой. (7)Я любил её больше, чем всех своих родных. (8)Она мне платила тем же. (9)Бабушка воспитала пять дочерей и троих сыновей, а в старости жила совершенно одна. (10)У неё тоже, по существу, никого не было. (11)Из этого нашего одиночества и родилась взаимная привязанность. (12)Бабушка вся светилась лаской и грустью. (13)Несмотря на

15 вариант Р.А. Дощинский «36 вариантов ЕГЭ 2026» Разбираем примеры в сочинении для обоснования своей позиции Текст по Михаилу Евграфовичу Салтыкову-Щедрину (1) Пропала совесть. (2)По-старому толпились люди на улицах и в театрах; по-старому они то догоняли, то перегоняли друг друга; по-старому суетились и ловили на лету куски, и никто не догадывался, что чего-то вдруг стало недоставать и что в общем жизненном оркестре перестала играть какая-то дудка. (З)Многие начали даже чувствовать себя бодрее и свободнее. (4)Легче сделался ход человека; ловчее стало подставлять ближнему ногу, удобнее льстить, пресмыкаться, обманывать, наушничать и клеветать. (5)Всякую болезнь вдруг как рукой сняло; люди не шли, а как будто неслись; ничто не огорчало их, ничто не заставляло задуматься; и настоящее, и будущее — всё, казалось, так и отдавалось им в руки, — им, счастливцам, не заметившим пропажи совести. (б)Совесть пропала вдруг... почти мгновенно! (7)Ещё вчера эта надоедливая приживалка так и мелькала

11 вариант Р.А. Дощинский «36 вариантов ОГЭ 2026» Текст по К. М. Симонову (1)Прошлой осенью ещё на Десне, когда мы ехали вдоль левого берега её, мы застряли около наводившегося через реку временного моста. (2)3а те полчаса, что мы там просидели, немецкие самолёты дважды появлялись и бросали мелкие бомбы вокруг переправы. (З)Сапёры, работавшие на переправе, прилегли кто где и пережидали бомбёжку лёжа. (4)Но во второй раз, когда последний из немецких самолётов продолжал бесконечно крутиться над рекой, маленький чернявый майор-сапёр вскочил и начал ожесточённо ругаться. — (5)Так они и будут крутиться весь день, а вы так и будете лежать, а мост так и будет стоять! (6)По местам! (7)Сапёры поднялись и с оглядкой на небо продолжили свою работу. (8)Поздней осенью я снова был на фронте. (9)На дороге мне бросалась в глаза одна, постоянно повторявшаяся фамилия, которая, казалось, была непременной спутницей дороги: «Мин нет. Артемьев» или: «Дорога разведана. Артемьев». (10)Судя по содержанию

14 вариант Р.А. Дощинский «36 вариантов ЕГЭ 2026» Разбираем примеры в сочинении для обоснования своей позиции Текст по Михаилу Михайловичу Пришвину (1)Когда-то учёные-лесоводы думали: есть растения светолюбивые, вроде берёзки или сосны, и есть, как ёлка, тенелюбивые. (2)Так они и понимали: одни растения любят свет, другие какие-то любят тьму. (З)Учёные люди, сами не зная того, с человеческих отношений перенесли мысль свою на деревья и разделили их на светолюбивые, вроде сосны и берёзы, и на тенелюбивые, как ёлка. (4)Когда же человеческие отношения изменились, то спала пелена с глаз и у лесоводов: оказалось, и ёлка любит свет не меньше деревьев-господ, но боится на свету ожогов мороза и оттого прячется в тень. (5)В этом сближении людей и деревьев нет ничего особенного. (6)Стоит только распилить ствол дерева поперёк, сосчитать на срезе круги годового прироста, и часто оказывается: год, благоприятный для роста дерева, был и у людей урожайный, а тощий для дерева был голодным и у людей.

В 1866 году Фёдор Достоевский написал не просто роман. Его герой, Родион Раскольников, - не обычный убийца. Он - мыслитель, поставивший на себе чудовищный эксперимент: а что, если мораль - это иллюзия для слабых? Что, если для избранных - тех, кто двигает историю, - не существует понятия «преступления»? Сегодня разберём, как Достоевский, словно гениальный хирург, показывает, что происходит с человеческой душой, когда она решает, что ей «всё дозволено». И почему самый страшный приговор герою выносит не суд, а его собственная совесть. Бедный бывший студент Родион Раскольников живёт в жалкой каморке в Петербурге. Он одержим теорией: люди делятся на «обыкновенных» (материал) и «необыкновенных» (Наполеоны), которые ради великой цели имеют право переступить через закон. Чтобы проверить, «тварь ли я дрожащая или право имею», он решает убить старуху-процентщицу Алёну Ивановну - злую, никчемную «вошь». Её деньги, по его мнению, можно использовать для добрых дел. Во время убийства ему приходится

10 вариант Р.А. Дощинский «36 вариантов ОГЭ 2026» Текст по Л. А. Чарской (1)Девочку с удлинёнными зеленовато-серыми глазами и худеньким бледно-смуглым лицом прозвали Сфинксом. (2)В гимназию её привозили всегда в шикарной пролётке, запряжённой парой породистых лошадей. (3)В классе обыкновенно недолюбливают важных, богатых гимназисток. (4)Но Сфинкса даже и не могли не любить. (5)Смуглая девочка держала себя настолько корректно и изысканно с подругами, что к ней и придраться было нельзя. (6)Она готова была оказать массу мелких услуг, которые так ценятся подростками. (7)Сфинкс выручала не раз ближайших своих соседок по парте, подсказывая им ответы на уроках. (8)Помогала писать подругам внеклассные домашние сочинения по иностранным языкам, поправляла арифметические задачи. (9)И всё это делалось ею без всякого усилия, свободно, просто, мило и легко. (10)Училась она лучше всех в классе. (11)Но не замечательная память, не удивительная способность к языкам привлекали всеобщее внимание к Нине,

13 вариант Р.А. Дощинский «36 вариантов ЕГЭ 2026» Разбираем примеры в сочинении для обоснования своей позиции Текст по Константину Георгиевичу Паустовскому (1) Зенитный пулемётчик Тихон Рябцов был родом из-под Пскова. (2)Деревня его была занята немцами, мать умерла, и потому Тихону, когда ему ампутировали раздробленную в бою правую руку, некуда было податься. (3)Тихон долго лежал в госпитале на Каменном острове в Ленинграде. (4)По ночам он постоянно просыпался, осторожно отгибал край тяжёлой занавеси, смотрел в сад на снежную бледную ночь и слушал, как, будто молотом по железной палубе, начинали бить зенитки. (5)Тогда Тихон задёргивал занавеску и вздыхал: — Бьются ребята, а я... валяюсь тут, как боров, как бегемот. (6)Рана долго не заживала. (7)Тихона увезли в Вологду, из Вологды переправили в город Бийск, в самую глухую Сибирь. (8)Летом в Бийске Тихон выписался из госпиталя и нанялся служить сторожем в Белокуриху — небольшой курорт в предгорьях Алтая. (9)Жил Тихон в низкой избе,

Приветствую всех на моем канале. Сегодня мы посвятим этот пост разбору одного из самых загадочных и мощных произведений русской литературы - поэмы Александра Блока «Двенадцать»! Мы совершим детальное, построчное путешествие по всем двенадцати главам этой революционной мистерии. От первой картины хаотичного Петрограда до финального, оглушительного явления «Исуса Христа» во главе красногвардейского патруля.😎 Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. Ветер, ветер — На всем божьем свете! Завивает ветер Белый снежок. Под снежком — ледок. Скользко, тяжко, Всякий ходок Скользит — ах, бедняжка! От здания к зданию Протянут канат. На канате — плакат: «Вся власть Учредительному Собранию!» Старушка убивается — плачет, Никак не поймет, что значит, На что такой плакат, Такой огромный лоскут? Сколько бы вышло портянок для ребят, А всякий — раздет, разут… Старушка, как курица, Кой-как перемотнулась через сугроб. — Ох, Матушка-Заступница! — Ох, большевики загонят в гроб! Ветер

9 вариант Р.А. Дощинский «36 вариантов ОГЭ 2026» Текст по А.И. Куприну (1)3има переламывалась. (2)Откуда-то издалека стало попахивать весною. (3)Мы с Араповым выбрали одно весеннее утро, чтобы поохотиться на зайца. (4)3авирай пошёл с нами со всегдашней своей сдержанной, серьёзной радостью. (5)И, конечно, увязалась за нами вся непрошеная бестолковая деревенская собачня: Чубарик, Серко, Султан, Кадошка с Барбоской и Патрашка — словом, все, кто только умел и мог мешать охоте. (6)Работал-то всегда один только Завирайка со свойственной ему неутомимой и требовательной энергией. (7)Независимые дворняжки охотились сами по себе. (8)Они обнюхивали ежовые, кротовые и мышиные норы и пробовали их разрывать лапами. (9)Очень скоро мы их перегоняли, и они совсем терялись из вида. (10)Однако в этот день мы не увидели ни разу даже заячьего хвоста. (11)Все поля, лужайки, лесные тропки были сплошь избеганы и перетоптаны зайцами, но определить, новые это следы или старые, не было никакой возможности. (1