ПАРТ-А

Перед нами стояла задача спроектировать крупную современную школу на 1100 мест в Москве. Важно было создать не только функциональное, но и вдохновляющее пространство, которое способствовало бы развитию учащихся, а также соответствовало всем самым современным требованиям к образовательным учреждениям. Цель: Разделить масштабное школьное пространство на логичные и визуально различные зоны, каждая из которых имеет свой функционал и атмосферу. Решение: Большая школа на 1100 мест была разделена по цветовой палитре на несколько ключевых зон, что позволило придать каждой из них уникальный характер. Цель: Интегрировать в дизайн элементы, которые повышают комфорт учащихся и придают школе современный облик. Решение: В данном объекте мы применили ряд ключевых решений, например, эксплуатируемые зашивки радиаторов, где дети могут посидеть или позаниматься во время перемены, а также декоративные панели на потолках и разнообразие светильников. ПАРТ-А спроектировала не просто школу, а современное обра

Сегодня мы с радостью расскажем о нашем проекте навигации для детского сада на 200 мест, расположенного в Люблино. Не секрет, что не только дети, но и их родители нуждаются в комфортном и интуитивно понятном пространстве. Когда утром ребенок капризничает и не слушается, а вы спешите на работу, становится непросто сориентироваться в детском саду и понять, куда его отвести. Однако понятная навигация — это то, что поможет вам в этой непростой ситуации. Согласитесь, гораздо приятнее оказаться в месте, где можно легко найти путь к групповой, чем блуждать по запутанному лабиринту, пытаясь добраться до цели. Навигация — это не просто способ построить маршрут, но и инструмент, который помогает каждому лучше ориентироваться и запоминать пространство. В нашем проекте мы использовали поэтажные планы и списки, маркеры этажей и таблички с названиями помещений, чтобы создать поистине уникальную навигацию, которая не только соответствует общей идее детского сада, но и полностью соответствует всем тр

Шведские архитекторы видят особый вызов в соблюдении строгих строительных норм, полны желания создавать гармоничные пространства и продвигать идеи устойчивого развития. На примере небольшого муниципалитета Але (Ale kommun), соседствующего с Гётеборгом, я хочу показать, как происходит проектирование образовательных учреждений для детей. Для примера взяты три детских сада, построенных в 2020, 2022 и 2024 годах в соответствии с современными шведскими стандартами. Из-за роста населения (30 000 человек на 2020 год) муниципалитет Але принял решение реализовать школьные проекты в стратегическом партнерстве с ByggDialog в качестве генерального подрядчика. Проектированием занялись Kaka Arkitekter – архитектурное бюро, специализирующееся на школах и детсадах. Особенности муниципалитета Але: двухэтажная застройка, деревянные фасады домов и близость к охраняемым заповедникам. Концепция детского сада от Kaka Arkitekter состояла из нескольких блоков – кубов, включающих жилые помещения, гардеробные,

Сегодня проектирование образовательной среды выходит на новый уровень. В каждом проекте используются все более сложные и интересные архитектурные, инженерные и дизайнерские решения. Дизайн интерьеров играет одну из ключевых ролей в формировании комфортного пространства для учеников, их родителей и учителей. Один из главных инструментов дизайна — цвет. Цветовая гамма интерьера оказывает влияние на атмосферу и эмоциональное состояние людей, в особенности детей. В интерьерах школ и детских садов правильный выбор цветовой палитры может способствовать созданию комфортной и стимулирующей к обучению среды. Цвет — одно из первых свойств предмета, которое ребенок начинает воспринимать с самого юного возраста. Окружающая обстановка и выбор цветов должны соответствовать возрасту ребёнка и учитывать его психологические особенности. Только в этом случае пространство будет вызывать у детей чувства комфорта и безопасности. Различные цвета могут оказывать разное воздействие на психику и поведение де

Этот проект является ярким примером того, как в рамках одного пространства можно гармонично реализовать и объединить две уникальные концепции, создавая при этом среду, максимально способствующую развитию и обучению. Наша цель — не просто проектировать помещения, а формировать атмосферу, где каждый ребенок чувствует себя комфортно и вдохновленно. Основная задача, которую мы ставили перед собой в этом проекте, заключалась в создании многофункционального и эстетичного пространства, способного одновременно воплотить две, казалось бы, разные, но взаимодополняющие идеи — «Полет над горами» и «Лего». Такой подход позволил нам достичь глубокого психологического комфорта для учащихся, способствуя их вовлеченности в образовательный процесс. Эта концепция призвана установить глубокую связь между учебным процессом и величием природы. Мы стремились перенести величие горных пейзажей в интерьеры комплекса, используя их в качестве метафоры для стремления к новым высотам в знаниях. Главным местом пр

Мы делимся нашим наш проектом для столицы. Он стал лауреатом Build School 2024, получив «бронзовый» диплом в номинации «Лучшее решение интерьеров». Нам важно раскрыть идею бережного отношения к природе не только на уровне визуальных образов, но и на ценностном уровне. Задача: Создать интерьеры образовательного комплекса на 525 (350 +175) мест. Он расположен вблизи природного заказника «Долина реки Сетунь». Важно было отразить идею бережного отношения к природе. Мы ставили задачу создать безопасные и интересные пространства для детей всех возрастов. В основу концепции интерьеров мы заложили идею бережного отношения к природе. Её подчеркнули биофильным дизайном. Этот стиль основан на использовании природных элементов в помещениях. Он предназначен для создания ощущения соединения с природой. Эта идея вдохновлена расположением образовательного комплекса вблизи заповедной зоны с руслом реки. Сердце концепции – идея течения реки как непрерывного источника жизни, движения и потока знаний. Цел

Задача: Мы стремились создать образовательное пространство, которое не только отвечало бы всем современным требованиям, но и глубоко укоренялось в истории места. Для детского сада в Красногорске стояла задача гармонично сплести прошлое и будущее, вдохновив детей на новые открытия. Концепция: Наша идея заключалась в переосмыслении богатого наследия древнерусской культуры. Мы претворили его в жизнь через элементы архитектуры, литературы и сказочные образы. Это позволило создать уникальную среду, которая способствует развитию воображения и гармоничному восприятию мира. Цель: Приветствовать детей и взрослых, мгновенно погружая их в атмосферу волшебства и уюта. Решение: Мы создали трехэтажный атриум, залитый светом. Его стены, украшенные перфорированными панелями, напоминают стволы древних деревьев, словно переносящие Вас в сказочный лес. В центре расположился функциональный шалаш – уютное убежище, где можно спрятаться от суеты. Мебель, созданная по мотивам Древней Руси, приглашает родите

В августе наша студия получила возможность разработать интерьеры для образовательного комплекса «Крылья», в московском районе Раменки. Комплекс состоял из школы на 450 учащихся и детского сада на 175 воспитанников. Эта работа стала вызовом для команды архитекторов, которым приходилось творить, преодолевая ряд препятствий. В проекте были предусмотрены актовый, универсальный и гимнастический залы, специализированные кабинеты для уроков химии, физики и биологии, столовая на 225 мест, а также библиотечно-информационный центр с читальным залом и IT-полигоном. Планировка этих пространств на трех этажах здания площадью в 11,5 тыс. кв. м, представляла для нас не меньшую сложность, чем соблюдений строгих стандартов Дирекция инфраструктуры Департамента образования и науки города Москвы (ДИОМ). Мы разрешили их комплексно, разбив на задачи. Одно из главных требований Дирекция инфраструктуры Департамента образования и науки города Москвы (ДИОМ) — разделять пространство образовательных учреждений на

В современном образовательном пространстве школьная библиотека представляет собой не просто книгохранилище, а многофункциональный центр, где ученики и учителя могут реализовывать свои творческие и учебные потребности. Очень важно, чтобы пространство библиотеки органично сочетало в себе как традиционные условия для чтения книг, так и современные возможности для проведения лекций, семинаров, совместных просмотров фильмов, творческих вечеров и встреч книжного клуба. Перед архитекторами интерьера стоит задача создать гибкую и многофункциональную среду, которая будет легко адаптироваться под различные мероприятия. В современном школьном библиотечном центре важно предусмотреть зоны для разной деятельности ребенка: Важно создавать комфортные и функциональные пространства в школьных библиотеках не только для детей, но и для учителей. Это поможет учителям чувствовать себя более уверенно и вдохновленно, а также повысит их мотивацию к работе. Вот несколько идей, как можно использовать пространст