образуйся сам

Студенты уже давно «одной левой» решают классические контрольные: открыли нейросеть — и через три минуты у вас на столе вполне пристойное эссе, отчёт или даже код программы. Значит, проблема не в том, что «дети ленятся», и не в том, что «ИИ захватывает мир». Проблема в том, что наши задания устарели. В свежем докладе Digital Education Council и Pearson разобрали 101 кейс университетов, где педагоги пересобрали задания так, чтобы невозможно было справиться без собственных мозгов, даже если студент активно пользуется нейросетями. Ниже — практическое руководство о том, как это сделать. 1. AI-Free (ИИ выключен полностью). Проверяем фундамент: логику, базовые навыки, память. Идеально для стартовых модулей и очных мини-тестов. Пример: решите пять уравнений или сформулируйте три аргумента «за» и «против» без гаджетов. 2. AI-Assisted (ИИ — подсказчик). Разрешаем ИИ собирать черновик, но требуем, чтобы студент критично его дополнил. Здесь оцениваем умение фильтровать мусор, уточнять факты, ус

«Опять эти нейросети! — вздыхает коллега. — А у меня ещё подготовка к научно-практической конференции…» Знакомо? Это то самое чувство, когда хочется делегировать хоть часть задач, но страшно: а вдруг ИИ накосячит, а отвечать — тебе. Машину ведь потом не обвинишь: «Это она всё сделала!» — не сработает. Так вот. Я долго был в этой же лодке. А потом — попробовал. И знаете, что? Нейросети реально могут взять на себя пять самых рутинных этапов учебного (а иногда и научного!) исследования. А вам останется время на живое общение с учениками, вдохновляющие обсуждения и чашку кофе без чувства вины. В конце учебного года мы в технопарке задумали классную штуку — ярмарку научно-исследовательских проектов. Созвали педсовет, вдохновились: «Это будет супер! И детям полезно, и педагогам практика». Но... тут вылез суровый факт: у многих педагогов просто не было опыта сопровождения учеников в таких проектах. Идею отложили. А я, уже дома, спустя время хлопнул себя по лбу: «А почему мы не провели семи

Работал на региональном форуме классных руководителей - рассказывал про нейросети. Были аплодисменты и вопросы, хоть и немного. Сегодня быть классным руководителем — значит быть не просто учителем, а наставником, организатором, дипломатом, психологом и, иногда, даже кризисным менеджером. Это роль, требующая много времени, душевных сил и постоянного взаимодействия с родителями, детьми и администрацией. На этом фоне нейросети становятся не очередной модной «фишкой», а настоящим помощником, который умеет не только автоматизировать рутину, но и вдохновить на новые форматы общения и воспитания. Специально подобрал несколько рабочих кейсов, которые можно применить в работе. Разберём, как именно нейросети могут помочь классному руководителю, опираясь на реальные сценарии и задачи, с которыми сталкиваются педагоги ежедневно. Один из самых трудоёмких и деликатных аспектов работы классного руководителя — это взаимодействие с родителями. Часто нужно оперативно сформулировать письмо, объяснить сит

Попался свободный момент — ну как тут не написать пару строк о том, как нейросети помогают мне разбираться в бумажках. Если быть честным, это одна из моих любимых функций. Современные ИИ умеют анализировать практически всё: от программного кода до книг, от фотографий до Excel-таблиц. А мне, как педагогу и руководителю детского технопарка, документы попадаются буквально ежедневное (и не по разу): учебные программы, студенческие работы, выгрузки с сайта, задания... словом, всё подряд. Когда я впервые узнал, что нейросети умеют работать с документами, я был, мягко говоря, в восторге. С тех пор каждую задачу, связанную с чтением и анализом документов, я мысленно делю на два этапа: «Можно ли это доверить ИИ?» и «Если да, то как именно это сделать?» Сегодня хочу поделиться кейсами, где ИИ реально спасал время, нервы и, простите, карму. Признаюсь честно — с орфографией и пунктуацией у меня не всё гладко. То ли тороплюсь, то ли в школе плохо учился, но опечатки — мой вечный спутник. Раньше пр

Сделал паузу — ну, вы же знаете, конец учебного года, проверка работ, отчёты, последняя неделя на износ. Иногда кажется, что я сам становлюсь алгоритмом, который по кругу проверяет тетрадки. Но вот, взял вдох, выдох… и возвращаюсь к вам с обещанной подборкой — моей личной коллекцией ИИ-инструментов для педагогов. За последние месяцы я провёл несколько семинаров на тему искусственного интеллекта в образовании. И, знаете, это всегда вызывает живой отклик. Кто-то боится, кто-то вдохновляется, кто-то начинает «щупать» технологии уже в процессе мастер-класса. А главное — никто не уходит равнодушным. Это значит, тема по-прежнему горячая. Поэтому сегодня расскажу о тех инструментах, которыми пользуюсь сам. Без воды, честно и по делу. Все ИИ-инструменты у меня собраны в отдельную вкладку в браузере. Знаете, как любимые приправы на кухне — чтобы всегда были под рукой. Открыть, воспользоваться и снова в бой. А когда один инструмент не справляется, я не расстраиваюсь — у меня ведь их 25. И каждый

Вероятно, вы заметили, что я немного отвлёкся от нашего курса по использованию нейросетей в работе педагога. Это неудивительно — за последние две недели мне посчастливилось посетить два вдохновляющих образовательных интенсива: один по игротехникам в обучении, другой — по написанию грантов. Про игротехники уже написал! Эти события стали для меня настоящими источниками новых идей и мотивации. И вот сегодня я снова с вами — и мы продолжаем наш увлекательный путь в освоении ИИ! Сегодняшняя тема — генерация изображений при помощи нейросетей. Каждому педагогу знакома ситуация, когда нужно подобрать подходящие иллюстрации для презентации, учебного материала, методической разработки или просто для оформления поста в соцсетях. Однако возникает масса вопросов: Конечно, можно часами искать нужную картинку в фотостоках и в поисковиках, а можно создать своё собственное, уникальное изображение с помощью нейросети. Это не только экономит время, но и позволяет визуально выразить именно ту идею, котора

Давно понял, что классическая лекция — это вообще не моя история. Слишком скучно. Или, может быть, мне просто не хватает харизмы для такого формата (хотя кто знает). Зато добавить в процесс обучения немного игры, добровольного удовольствия и азарта — это совсем другое дело! Уже не раз пробовал внедрять игровые элементы в занятия, и каждый раз получалось здорово. Работает и на взрослых, и на детях! И вот буквально пару дней назад наше руководство устроило для нас с коллегами образовательный интенсив с одним из лучших игротехников страны — Григорием Кудашовым. Это было мощно! Моя копилка пополнилась пятьюдесятью (!) потрясающими играми, которые можно адаптировать и трансформировать в тысячу уникальных форматов для обучения. Уже не терпится внедрить их в свою практику и поделиться с вами идеями. А пару игр я уже заказал для своей дочери и жены! Сегодня расскажу об этих играх и попробую разбить их на тематические блоки по этапам занятия. На самом деле, ограничение по времени уже любой про

📌 Почему вам точно стоит дочитать эту статью до конца? Потому что всё чаще на педсоветах, курсах и в чатах звучит: «А как нейросети вообще работают?» — и всё чаще я вижу в глазах коллег неуверенность, когда речь заходит о промтах, токенах и «галлюцинациях». Сегодня дам немного теории. Почему ИИ иногда выдаёт странные или неправильные ответы? Оказалось, многие педагоги уже пробовали ChatGPT или GigaChat, но результаты их разочаровали. Чтобы уверенно использовать ИИ в образовании, одного энтузиазма мало. Понимание принципов работы моделей — как компас: помогает не заблудиться и не разочароваться. Ответ кроется в принципах работы больших языковых моделей (large language model, LLM). Давайте разберёмся, как они устроены, откуда берутся их «галлюцинации» и как учителя могут использовать эти знания на практике. История нейронных сетей началась вовсе не в XXI веке. Ещё в 1958 году Фрэнк Розенблатт предложил модель под названием перцептрон, которая могла распознавать образы. Правда, обучить

Сегодня мы, наконец, поговорим о том, что вы давно ждали и просили: как создать презентацию с помощью нейросети. Лично я — большой поклонник ручной работы и уже писал об этом. Создание презентаций для меня не просто рабочий процесс, а настоящее удовольствие, даже своего рода хобби. Это занятие помогает мне расслабиться, вдохновиться, упорядочить мысли. Мне нравится выстраивать логику, подбирать изображения, продумывать визуальные акценты и эффекты. Но давайте будем честны: бывают ситуации, когда на разработку презентации попросту нет времени. Вам нужно срочно выступить перед коллегами, провести занятие, презентовать проект. В такие моменты на помощь приходят современные инструменты — нейросети. Пару лет назад мне пришлось подготовить презентацию для пары по дисциплине, связанной с фотосъёмкой. Конкретно — про настройку зеркального фотоаппарата. Времени не было вообще. Я воспользовался онлайн-сервисом на базе ИИ и буквально за 10 минут получил слайд-дек, охватывающий ключевые моменты: