Мой любимый английский

Сегодня мы продолжим разговор о речевых шаблонах. Вы не замечали, что в своей речи на родном языке мы постоянно используем одни и те же речевые шаблоны. Поэтому, общаясь на английском, мы, несомненно, захотим их употреблять, потому что эти фразы нам присущи, мы просто не сможем обойтись без них. Значит, надо заранее сделать себе такие небольшие заготовки из своих излюбленных фраз. И сделать их желательно не просто списком, а в виде тренажеров, в которых мы можем менять составные части. И, конечно, надо потренироваться в их использовании, вставляя их в свою речь для более быстрого запоминания. Я, конечно же, не могу знать ваши любимые фразы. Но возможно, следующие выражения тоже находятся в списке ваших фаворитов. А так как они не совсем просты в английском, давайте рассмотрим их подробнее. Речь пойдет о фразах с глаголами offer,suggest и propose. Их перевод на русский совпадает. Они все означают «предлагать». Но есть нюансы: эти глаголы употребляются в разных ситуациях. Поэтому сделае

Я потеряла все свои деньги. Что мне делать? Как ты думаешь? 1. Как ты думаешь? Есть один вопрос, который новички в английском пытаются задавать по аналогии с русским языком. Это вопрос «Как ты думаешь?». Но здесь нельзя использовать вопросительное слово “how”. “How” используется, когда мы спрашиваем о том, каким способом, каким путём или каким образом, человек что-то делает. Поэтому вопрос “How do you think?” построен неправильно. Нас ведь не интересует, каким способом человек обдумывает что-то. Нас вообще интересует другое, нас интересует его мнение. То есть мы хотим знать, ЧТО он думает, а не КАК он думает. Поэтому правильно говорить “What do you think?”. 2. Как ты думаешь, куда…? Как вы думаете, что дальше произойдет в нашей истории? Есть еще одна разновидность этого вопроса. Это вопрос «Как ты думаешь, куда, когда, почему, что…?», в котором новички тоже делают ошибки, перенося «русские» привычки в английский язык при построении таких предложений. Например, нам надо задать вопросы:

Прежде всего, надо поставить цель. «Вы смеетесь, - скажут многие, изучающие английский, - конечно, цель одна – чтобы научиться говорить по-английски». В наш век информации многие люди уже стали продвинутыми и, прежде чем приступать к какому-то делу, они не сразу хватаются за него, они сначала ставят цель, разрабатывают план, рассчитывают время, а если это бизнес, то изучают целевую аудиторию или потенциальных клиентов и т.п. И поэтому многие, приступающие к изучению языка, после прослушивания разного рода вебинаров, просмотра подкастов и прохождения мастер классов, уже знают о необходимости постановки цели. Для них это уже не вопрос. И в большинстве случаев они уверены, что их цель – заговорить по-английски. Поэтому они смело приступают к следующему шагу – покупают курс в интернете или идут на ближайшие курсы английского в своем городе. Как правило, все эти курсы дают красивую рекламу своей программы, красочных иностранных учебников и даже хвастаются присутствием носителя на занятиях.

Давайте на минутку представим, что вы, общаясь по-русски со своими русскими собеседниками, неважно с кем, вдруг начнете вместо существительного использовать глагол и наоборот. Например, вы скажете что-то вроде: «Я проект новую программу» или «Их протестовать спутал начальству все карты». Наверно собеседник все же догадается, что в первом предложении вы хотели поставить глагол «проектировать» (Я проектирую новую программу), а во втором существительное «протест» (Их протест спутал начальству все карты). Но, согласитесь, что произнесенные вами фразы выглядели бы для вашего собеседника довольно странно. Вот так же будет происходить и в английском, если человек будет заменять существительное глаголом, а глагол существительным. Такое может произойти с небольшой группой слов, которые пишутся одинаково, а произносятся по-разному. А все дело в таком маленьком элементе, как ударение. То есть ударение становится смыслоразличительным фактором. А зачем это надо? Не трудно догадаться, что это один и

Должно быть, он нервничает. Все, кто изучал английский в школе, знакомы и с модальными глаголами. Но чаще всего такое знакомство ограничено ситуациями, когда нам нужно сказать, что мы что-то умеем делать, должны делать, сделали бы и т.п. Но в жизни мы чаще сталкиваемся с другими ситуациями. Например, когда нам надо выразить свою уверенность в чем-то или, наоборот, неуверенность, сомнение или даже недоверие. И, оказывается, что здесь тоже нужны модальные, но мы не знаем, как их использовать. А все очень просто. Давайте посмотрим на модель и познакомимся с ее содержанием. В верхней части вы видите вероятность какого-то действия или события, а в нижней сомнение или недоверие. В центре находятся глаголы do и be. Глагол do означает любое действие, о котором мы рассуждаем. То есть вместо этого глагола нам нужно поставить любой, требующийся нам глагол. После глагола be нужно поставить слова, отвечающие на перечисленные в нашей модели вопросы (кто, какой, где, как, сколько). Я думаю, что все

Известно что, для того, чтобы хорошо запомнить новое слово надо проговорить его не менее 40 раз. А как сделать эту практику не такой скучной и более полезной. Надо сразу использовать новое слово в предложениях. И лучше всего, если эти предложения будут связаны лично с вами, с вашей жизнью и людьми из вашего окружения. Поэтому надо всегда начинать с себя, а потом уже переходить на другие личности. Но, не всем легко сразу придумывать какие-то предложения. Особенно если человек только недавно приступил к изучению английского. К тому же, многим хочется сразу сказать что-то красивое и значимое. Зачем им заниматься ерундой и говорить что-то простое вроде «I get up early” или “I often watch TV”. Они же способны на большее. Но, оказывается, все не так уж легко. И почему-то хорошие предложения совсем не приходят в голову. И где же их брать? На самом деле не надо «выпрыгивать из штанов», чтобы сразу сказать что-то умное и красивое, надо начинать с простого. Известно, что львиную долю смысла в пр

Когда мы начинаем изучать какой-либо язык, нам хочется сразу начать говорить на нем. Но сначала процесс идет очень трудно и медленно. Это происходит потому, что мы мыслим категориями русского языка, а говорить пытаемся на другом языке. Многие просто перекладывают каждое отдельное русское слово на английское, но это так не работает. Но! Если мы будем стараться понять логику чужого языка и использовать ее, то процесс пойдет гораздо быстрее. Для этого нужны грамматические правила. И если мы не будем раздражаться из-за любого расхождения чужой логики с нашей, а будем воспринимать ее как должное (ну, по крайней мере, воспринимать спокойно), то шансов на успех будет гораздо больше. Второй очень важный принцип изучения языка, которому нужно следовать, – это учить не отдельные слова, а фразы или даже целые предложения. И для этого не надо изобретать многие фразы, ведь вы можете сделать их неправильно. Все уже изобретено до вас. В каждом языке есть модели (шаблоны/клише), из которых, как из о

Сегодня мы поговорим о базовых понятиях, которые остаются неизменными в любых ситуациях. И начнем с глагола to be, нелюбимого большинством людей, изучающих английский язык. Его не любят, потому что он ведет себя не так, как все обычные глаголы. 1. После глагола to be (если он не выступает в качестве модального) может стоять существительное, прилагательное, наречие, числительное или одно из причастий (первое: V-ing или второе: V3), но только НЕ ГЛАГОЛ. То есть после to be могут стоять только слова, отвечающие на вопросы: кто?, какой?, где?, как? и сколько? Я, ты, он… (кто?) студент/учитель/друг/брат/сват … – I am a student/ teacher/ friend/ brother/ father of the son-in-law… (существительное) Я, ты, он… (какой?) молодой/умный/добрый/сильный… – I am young/smart/kind/ strong… (прилагательное) Я, ты, он… (где?) дома/здесь/на работе/в школе… – I am at home/here/ at work/ at school… (наречие) Мне, тебе, дому/дом/дорога (сколько лет/метров/километров?) 20 лет/50 лет/15 метров высотой/ 100 км

Ни для кого не секрет, что говорению на иностранном языке можно обучиться только с помощью говорения. И есть множество способов овладеть этим навыком, даже не имея собеседника. Я уже писала несколько статей по этому поводу, где рассматриваются разные способы и даются практические советы, которые вам тоже могут пригодиться. Ссылки на них вы найдете в конце статьи. А сегодня мы поговорим об одном из самых простых и легких способов, помогающих развивать говорение на английском языке, об умении рассказывать истории. Кажется, ну что здесь сложного. Бери любое событие из своей жизни, из книги или фильма, и рассказывай своими словами. Но не все так просто, особенно если вы находитесь на начальном уровне изучения языка. Ведь мы обычно рассказываем о событиях в прошедшем времени. И тогда вам может потребоваться знание согласования английских времен. То есть вам нужно будет уметь правильно использовать такие времена, как Past Perfect (может даже Past Perfect Continuous) и Future in the Past. И е