Воспитатель Семечкина Екатерина

Уже который день мы вместе с малышами обсуждаем тему пернатых друзей Предлагаем дома повторить названия домашних птиц: Утка Курица Гусь Индюк А ещё поиграть вместе с ребятами в пальчиковую гимнастику "Курочка и цыплята" Вышла курочка гулять (шагают двумя пальцами - указательным и средним - каждой руки), Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки), А за ней ребятки - Желтые цыплятки (бегут всеми пальцами обеих рук). "Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопают в ладоши), Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки), Лапками гребите, (гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно) Зернышки ищите!" (дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой –указательный)

Именно ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Привить любовь и бережное отношение к окружающему миру, то к чему мы стремимся на наших занятиях. Знакомство с осенними изменениями в природе проходит в яркой игровой обстановке. Ну и куда же мы без заботы и о физическом здоровье наших маленьких первооткрывателей? Дыхательная гимнастика. Ещё один инструмент воспитателя. Зачем нужна дыхательная гимнастика: развивает дыхательную мускулатуру, речевой аппарат, координацию движений повышает иммунитет восстанавливает дыхательную систему после заболеваний предотвращает частые простудные заболевания гиперактивных детей учит расслабляться и успокаиваться

Прогулка – это одно из основных оздоровительных мероприятий в детском саду, предупреждающая охрану и укрепление здоровья детей, полноценное физическое развитие, различную двигательную деятельность детей Она позитивно влияют на здоровье и эмоциональное состояние ребенка Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма Во время прогулки происходит практическое и весьма увлекательное познание окружающего мира На прогулке закладываются позитивные чувства по отношению к природе и ее обитателя

Слова о том, что игра — это ведущая деятельность, которая имеет большое значение в развитии ребенка, относятся только к тем случаям, когда ребенок включает воображение. Какие же цели мы можем постараться достигнуть в игре с нашими малышами? Воспитание личностных качеств. В ребенка в раннем детстве понятия о добре и зле, плохом и хорошем только закладываются. И только в форме игры, ненавязчиво, мы помогаем малышам начать это осознавать. Социализация. Уже в 2-3 года в процессе игры ребенок начинает взаимодействовать со взрослыми и другими детьми. Даже конфликты полезны, потому что с их помощью дети учатся решать сложные ситуации и искать компромиссы. Формирование самооценки. Успехи в игре радуют ребенка, вот она - уверенность в собственных силах, при этом повышают самооценку. Физическое развитие. Подвижные игры для малышей в раннем детстве способствуют укреплению у них навыков ходьбы, бега, учат их манипулировать с различными предметами, применять их по назначению, делаю их крепкими, вы

Или: "Ну когда уже мама придёт?!" Дежавю или и снова "здравствуйте"... Нужно набраться терпения и просто пережить этот период. Решила попробовать ещё один педагогический лайфхак, для помощи нашим "несмеянам" «Лента времени» - это набор сюжетных картинок из режимных моментов детского сада. Что с ней делать? ПЕДАГОГИ: В период адаптации помогаем ребёнку понять, что будем делать сейчас, или потом и после какого момента за ним придут. ДЕТИ: В течение дня ребёнок может несколько раз подойти к этой ленте и отслеживать, когда, наконец-то мама придёт. РОДИТЕЛИ: Перед тем, как завести малыша в группу, подведите его к этой ленте и покажите тот момент, когда сможете за ним прийти. Можно проговорить вместе с ребёнком, что он будет делать до этого времени, рассматривая картинки.