Учитель китайского и мама троих детей

Вот прошло уже больше чем полгода с первого сентября. В этом году я взяла АЖ три вторых класса, что для меня не свойственно. Раньше не любила работать с малышами, для меня было проще найти общий язык со взрослыми ребятами в среднем звене. Но в этом году я пересмотрела свои приоритеты. Все-таки взять группы и начать вкладывать в них с чистого листа гораздо интереснее, можно увидеть результат и оценить свою эффективность как учителя.  Сейчас началась пора родительских собраний. Классные руководители начальной школы попросили сделать небольшие заметки про каждого ребенка  и написать мои пожелания, чтобы они могли озвучить их на встрече с родителями. Кому на что-то отдельное сделать упор, а кому, в целом, подтянуться.  По итогам проделанного анализа, я опять для себя подтвердила свое убеждение - кто хочет учиться, тот учится, а кто нет, тот приходит в школу только потому что, его выпнули из дома и идти ему пока кроме как в школу некуда. «Хотение» учиться, при этом, целиком и полностью зави

В связи с обещанными новыми правилами расчета заработной платы учителям, я в этом месяце решила заполнить таблицу для начисления стимулирующих со своими достижениями. Что и привело меня в кабинет к завучам. А там, как будто ждали. Набросились прямо с порога! Берите классное руководство и всё тут! Еще и орут! Я, естественно, брать его не хочу, не могу и не буду. У меня свои дети маленькие и я хочу

В нашей школе существует огромная проблема с «опаздунами». Каждое утро дежурные записывают от 20 до 40 человек, пришедших после звонка.  Конечно, многие из них уже научились обманывать систему и называют проверяющему выдуманную фамилию или класс. Не будешь же проверять документы каждого, а на электронном ключе ФИО не прописаны.  Никто и никак повлиять на ситуацию не может. Ни беседы, ни разъяснения, ни звонки родителям ситуации не исправляют. Распущенность, вседозволенность и понимание того, что никакого наказания последовать не может, давно поселилась в головах школьников и их пап и мам.  Но есть в нашей школе и те, которые без уважительной причины, не могут позволить себе прийти на урок не вовремя и, уж тем более, прогулять первые уроки, которые проводятся по понедельникам и четвергам. Это ученики кадетских классов. Послушание и осознание важности посещения уроков пришло к ним не так давно, а конкретно, когда они достали прогулами и опозданиями своего воспитателя.  Бывший военный и,

В понедельник выходим на работу.  Те, кто на шестидневке уже успел в пятницу смотаться на работу, ибо начальство требует отчетов. Разных. И по внеурочной деятельности и по профильному обучению, планах на будущее и т.д.  Наша школа нет, мы на каникулах до последнего, выходим вместе с детьми.  В нашем МО минус один сотрудник. Коллега ушла в отпуск с последующим декретом. В середине прошлой четверти раскидали её часы.  Я писала, что работаю только на ставку, веду 18 часов в неделю и брать дополнительные (тем более не свои классы, с которыми постоянная морока и нервотрепка) мне совершенно не хотелось. Но деваться некуда. Руководитель МО попросила, мы пошли на уступки. Я взяла 2 класса - плюсом 6 часов. Начались пляски с бубнами вокруг расписания. Стали думать и гадать кого, как и куда впихнуть. В середине года изменить его та еще задачка.  До директора дошла вся эта история только когда ей принесли поглядеть черновой вариант нового расписания. И вот тут началось. «Волевым решением» было

По школам страны была разослана инструкция о том, как действовать педагогам в конфликтных ситуациях, которые могут случиться между участниками образовательного процесса. Она представляет собой понятный алгоритм действий педагога в непростых ситуациях с учениками, который позволит защитить их профессиональное достоинство и укрепить свой авторитет.  Стр.1 Продолжение 👇 Стр.2 Уважаемые педагоги, прочитайте этот документ, вынесите для себя главное и даже распечатайте его! Мы (учителя) только говорим и убеждаем, все решения за администрацией школы! Не стесняйтесь писать докладные, приглашать завучей/директора на уроки и звать охрану! Пусть в ответ вам говорят, что угодно (типа: «А что вы сами сделали, чтобы привести, например, Иванова в чувство? Кто здесь учитель?!), а вы им раз!! И эту инструкцию, где черным по белому написано: «Я обязан вызвать охрану и дежурного администратора!». Для себя я уже давно уяснила, что справляться с учениками отличающимися провокационным и деструктивным повед

Финал года в зарплатной сфере нашей школы выдался не очень удачным. Сказать точнее, совсем провальным. Мало того, что большинство сотрудников осталось без премий, так некоторые даже ушли в минус. Так, например, моя коллега по МО учитель английского языка с высшей категорией и большим опытом работы недосчиталась 18 000₽. Что-то сократили, что-то урезали и вот получите, распишитесь. Сюрприз, надо сказать, поверг её в шок.  Мне, к счастью, урезать некуда. Я получаю за ставку чистый мрот. Что, наверное, и бесит директрису так, что она даже отворачивается при встрече, чтобы не здороваться. Работаю мало, а получаю «много», аж целых «42 тыщи и 620 рублей»! Другие за те же деньги пашут по 24, а то и больше часов. Однако, глядя на фото с корпоратива, состоявшегося как раз в день получения ЗП, на лицах «обиженных и оскорбленных» не было замечено и капли расстройства. Как-то неправильно, на мой взгляд. Я так думаю, что если уж обижаться, то обижаться по полной, а не отплясывать и веселиться на

Примерно неделю назад произошла приостановка работы всеми используемого мессенджера.  Что меня больше всего напрягло, так это то, что произошло оно без предупреждения.  Конечно, слухи ходили уже долгое время, но официального заявления не случилось, что, например: «С 1 декабря вы туда больше не зайдете. Примите, заранее, необходимые меры!». Помимо того, что я работаю учителем, я еще и председатель родительского комитета у двух своих дочерей, а значит мне нужно быть постоянно на связи с родителями (кто-то заболел, кто-то, наоборот, изъявил желание присоединиться к какому-либо мероприятию, кому-то надо вернуть деньги, с кого-то наоборот собрать и т.д.). Поэтому мне пришлось немножко поднапрячься, ведь очень много вопросов решалось в ныне заблокированном мессенджере. Перебрасывать всех в российский пришлось в экстренном порядке, не надеясь, на улучшение ситуации с иностранным.  Очень удивила реакция некоторых родителей: «Меня там нет и не будет! Если что-то важное, пишите мне в личку!». За

Еще в августе 2025 года был разработан проект приказа о сокращении часов английского языка в 5-7 классах общеобразовательных школ, начиная с 2026-2027 учебного года. В неделю планируется изучать иностранный язык не три часа, а всего лишь два. Забрать этот час планируется в пользу нового учебного предмета ДКНР (Духовно-нравственная культура России), который вводят с целью формирования у школьников мировоззрения на основе традиционных ценностей нашей страны. На этом уроке учителя будут знакомить детей с выдающимися деятелями России, их деятельностью, поступками, личными качествами.  Я считаю эту задумку очень нужной и полезной, особенно на данном возрастном этапе, когда школьники нуждаются в жизненных ориентирах. А для английского (для освоения базовых навыков) вполне будет достаточно и двух часов в неделю. Ведь как ни крути, большинство школьников (не все, конечно), которые не изучали его дополнительно, все равно выходят из школы с уровнем: «Ни бе ни ме ни кукареку».  Что волнует меня в