Записки учителя физкультуры

Неделя эта началась с морозов, давненько наши края не посещающих. В прошлую зиму было всего лишь несколько дней, когда температура гуляла вокруг минус 20. В эту зиму тоже только пару раз до этой отметки опускалась. А тут, бац, и сразу минус 28, да ещё и с ветерком, который позволял более полно мороз прочувствовать! Я даже вспомнил, что в моём гардеробе есть такие вещи как свитер, зимняя куртка и перчатки (я весьма холодоустойчив и привык уже носить зимой демисезонную куртку поверх рубашки-поло). Покусывал морозец знатно! А потом пошёл снег! Причём шёл он на любой вкус: от тихо падающих пушистых снежинок, до колючего ледяного дыхания вьюги. Не было только мокрого тяжёлого снега, так как температура ни разу не поднималась выше минус 10. Вот сейчас пишу статью, а за окном продолжает кружить и вьюжить. Стёкла окна несколько уже подзанесло снегом, в слегка приоткрытую форточку (батареи работают исправно, а жару я не люблю) слышны завывания и всхлипывания ветра. Хорошо! Не хватает только отк

Наш "любимый" Минпрос вышел на широкую дорогу с предложением блокировать в сети сайты, где выложены ответы, решения и их разборы на задания по учебникам, входящим в перечень ФГОС, заданиям ВПР и КИМ ОГЭ и ЕГЭ. В народе все эти сайты носят короткое название ГДЗ ("готовые домашние задания"). И этими сайтами уже порядочно давно с удовольствием пользуются как дети, так и их родители, учителя и даже репетиторы. И не надо, пожалуйста, всех скопом обвинять в лени и одном-единственном желании банально без проблем что-то списать (странно обвинять в этом учителей и репетиторов). Стоит всё-таки различать обычные примитивные "гдзэшки", где тупо дан номер задания и ответ на него, например, "алгебра 7 класс, № 980, 123" (никакой привязки, просто условный пример). И очень хорошо проработанные сайты, которые являются не поставщиками готовых ответов, а реально работающими тренажёрами для отработки заданий. К последним относится, к примеру, нежно любимый мной сайт "Сдам ГИА". Его в самом начале 10-х го

Когда-то на этом канале я славно "проезжался" по "гениальному" (нет, конечно) семейству Тепляковых. Тема эта, в принципе, уже исчерпала себя, а потому здесь писать о данном семействе писать больше и не стоит. Ежу понятно (а умным людям тем более), что это был весьма краткосрочный мыльный пузырь, надутый СМИ на фоне временной вспышки популярности семейного обучения. Как и большинство мыльных пузырей, "пузырь" Алисы Тепляковой, её сиблингов и их велеречивого отца, тихо схлопнулся. Схлопнулся, но остался в памяти немногочисленных поклонников. Большинство которых собралось на канале в Дзене, который позиционирует себя как канал об образовании. В "шапке" канала так и написано: "Статьи об образовании и воспитании". И, каюсь, на этот канал я периодически захожу. Вовсе не для того, чтобы прокомментировать хорошие образовательно-воспитательные статьи. Во-первых, их там (хороших!) банально нет. Не считать же таковыми краткие посты о давным-давно известных игровых упражнениях (а не об "авторских

Кто бы чтобы не говорил, но профдеформация однозначно существует! Я её особенно в этом учебном году почувствовал. Наверное, это всё психологическое, так как в школе по функциям своим я выполняю не одну роль, а целых четыре. Во-первых, я учитель биологии. Во-вторых, я заместитель директора по безопасности (по совместительству). В-третьих, я учитель физкультуры, а в-четвёртых классный руководитель. И каждая педагогическая функция (aka должность) подразумевает свою степень и свои особенности профдеформации. Уже с начала декабря школу начали украшать к Новому году. Украшали и двери кабинетов. Украшали красивыми жёлто-красными бантиками, но мне эти бантики почему-то представлялись хромосомами. Ну реально же! Вот вам две хроматиды, вот центросома (узелок), а размеры бантиков символизируют размер ДНК! Не вру, реально так и представлял, о чём говорил довольно многим. В плане исполнения обязанностей заместителя директора по безопасности я как любой приобщённый неофит частенько перебарщиваю. Я д

5-й класс. Мальчик отвечает у доски, рассказывая про питание живых организмов: "Автотрофы это те, кто сами для себя варят суп и другие питательные вещества". 6-й класс. Проверочная работа по строению цветка. На доске крупное изображение цветка. Цифрами обозначены отдельные его составные части. Перечисление в одной из работ: "1 - цветоножка, 2 - цветоложка" (можно продолжить "3 - цветовилка, 4 - цветоножик"). 7-й класс. Проверочная по отличиям Голосеменных и Покрытосеменных растений: "У голосИмИнных семя голое, так как одежда для него скрывается в цвИтке, которого нет (вообще-то логично!). 8-й класс: "У насекомых кровь не имеет функции переноса данных" (прямо-таки не животные, а какие-то информационные системы, в оригинале речь о переносе кислорода шла). 9-й класс. Проверочная по центрам происхождения культурных растений. В работе необходимо было указать географическую привязку первичного ареала: "Междуречье СрИдиземного моря и Йиндостана". Самое интересное, что именно в этом "междуречь

Эх, как-то внезапно закончились длинные новогодние выходные и уже меньше чем через 2 часа надо выходить на работу! Статья (написанная, конечно, заранее) выходит в 5.00. В 6.00 звонит будильник. Следом водные процедуры, завтрак и процедуры водно-гигиенические. На УГГ (или зарядку, проще говоря) не хватает уже не сил, не желания. А далее уже по обычному для меня в октябре-декабре графику, который уже устоялся и не особо доставляет мне неудобств. В 6.45-7.00 - уход на работу (с января буду уходить только и исключительно пешим ходом). В школе появляюсь более чем за час до начала уроков (обычно в 7.15-7.30) и начинаю с краткой беседы с вахтёром (всё ли нормально), а продолжаю обходом здания и внутришкольных помещений. Затем следует быстрая подготовка к урокам. Быстрая по той причине, что основная была проведена накануне, а непосредственно в день проведения только уточняю, что я конкретно должен сделать. Оставшееся до уроков время - это или административное дежурство, или доделывание того, ч

Знаете, пишу ну очень маленькую статью с двумя целями: поздравить с праздником тех немногих читателей канала, кто меня ещё помнит, и сообщить им, что я ещё здесь. Пока не нахожу времени и сил продолжить публикации, но 2026 год может ведь и всё изменить...

Я пока не знаю, буду ли продолжать ведение канала или брошу его к такой-то бабушке, но название его точно поменяю. Дело в том, что я всё-таки люблю называть вещи своими именами, а название канала в последние 2-3 года просто постепенно перестают соответствовать действительности. Я всё больше и больше отдалялся от физкультуры и, соответственно, от околофизкультурных и околоспортивных дел. А в этом учебном году у меня предмет "Физическая культура" оказался и вовсе на третьем месте в расстановке приоритетов. На первом сейчас уроки биологии, а на втором - должность заместителя директора по безопасности (пусть и на полставки!). Я пока ещё активно готовлю учеников и ученические команды к муниципальным соревнованиям, но "представительство" непосредственно на соревнованиях частенько уже "сваливаю" на свою молодую коллегу (за собой оставлю игровые виды). В принципе, большинство внеурочной деятельности у меня ушло в "биологическую" сферу. В "физкультурной" у меня остались внеурочные занятия в мо

В принципе, она ещё и закончена, хотя к концу уже подходят каникулы после 1-й четверти. Причём здесь "акклиматизация" спросите вы и, наверное, будете правы так как автор никуда не переезжал и не собирается (даже на отдых). Хотя акклиматизация - это не только привыкание и адаптация к иному климату. Это ещё и привыкание и адаптация к иным временным параметрам. А вот временные параметры у нас как раз и изменились. И вроде совсем немного, но как же тяжело к ним привыкнуть! Дело в том, что с этого учебного года я впервые за всё время работы в школе (а я в одной и той же школе работаю без 3 месяцев уже 24 года) почувствовал каково это работать в одну смену. Да, вторую смену у нас сумели всё-таки ликвидировать! Само собой это привело к более позднему началу уроков, так как время теперь экономить не надо и начало учебного дня в 8.00 было решено считать излишне ранним. С 1 сентября уроки начинались уже с 8.30. И вот эти казалось бы всего полчаса сдвига дались мне очень и очень тяжело. Мне всё в