
В процессе игры у ребенка:
-повышается речевая мотивация, развиваются коммуникативные навыки; -обогащается и активизируется словарь;
-развивается речевое дыхание и правильная артикуляция, логика речи, связная и образная речь;
-совершенствуется диалогическая речь,ее грамотный строй;
-развивается внимание, память, мышление, воображение;
-дети запоминают большее количество речевого материала.
🧑🎓Для речевого развития детей используют разные виды дидактических игр:
- игры с предметами (игрушки, реальные предметы, природный материал ). Дети учатся сравнивать, устанавливать сходство и различия предметов, знакомятся со свойствами предметов и их признаками (цветом, величиной, формой, качеством); -настольно-печатные (парные картинки, домино, кубики, лото). Способствуют развитию связной речи, грамматического строя речи, обогащает словарный запас;
- словесные (без наглядного материала). Построены на словах и действиях играющих, помогают решать мыслительные задачи: описывать предмет, выделяя характерные признаки, отгадывать по описанию, находить признаки сходства и различия, группировать предметы по различным свойствам, признакам.
Новостной материал подготовила учитель-логопед Черемная Ю.С.


Присоединяйтесь — мы покажем вам много интересного
Присоединяйтесь к ОК, чтобы подписаться на группу и комментировать публикации.
Нет комментариев