Предыдущая публикация
Фильтр
В среду 28.01.2026 специалисты Центра выезжали в МБОУ «Зеленовская ООШ», где провели с выпускниками 9 класса диагностику по изучению уровня психологической готовности к сдаче экзаменов и тренинг «Техники снижения экзаменационной тревожности».
С обучающимися пятых классов провели диагностику по адаптации и эмоционального благополучия учащихся в условиях школьной среды, что позволяет выявить ключевые этапы формирования устойчивости к учебным нагрузкам на разных стадиях начального образования.
Первоклассников диагностировали по изучению уровня развития познавательных процессов, психоэмоционального состояния и развития речи.
С обучающимися пятых классов провели диагностику по адаптации и эмоционального благополучия учащихся в условиях школьной среды, что позволяет выявить ключевые этапы формирования устойчивости к учебным нагрузкам на разных стадиях начального образования.
Первоклассников диагностировали по изучению уровня развития познавательных процессов, психоэмоционального состояния и развития речи.
Психологическая подготовка к экзаменам
Накануне пробного диагностического тестирования по математике, мы провели важное мероприятие, посвященное психологической подготовке школьников МБОУ «Перехляйская оош» к экзаменам. Ребята узнали, как снизить тревожность перед экзаменами, познакомились с техниками саморегуляции и управления стрессом, а также отработали дыхательные техники для быстрого успокоения, научились приемам позитивного самовнушения. Мероприятие показало: психологическая подготовка – не менее важна, чем учебная. Вооружившись простыми, но эффективными инструментами, школьники смогут пройти экзаменационный период с минимальными потерями для здоровья и настроения
Накануне пробного диагностического тестирования по математике, мы провели важное мероприятие, посвященное психологической подготовке школьников МБОУ «Перехляйская оош» к экзаменам. Ребята узнали, как снизить тревожность перед экзаменами, познакомились с техниками саморегуляции и управления стрессом, а также отработали дыхательные техники для быстрого успокоения, научились приемам позитивного самовнушения. Мероприятие показало: психологическая подготовка – не менее важна, чем учебная. Вооружившись простыми, но эффективными инструментами, школьники смогут пройти экзаменационный период с минимальными потерями для здоровья и настроения
Сегодня пост о том, как прошла неделя информирования
о Детском телефоне доверия
Неделя информирования о Детском телефоне доверия – важная профилактическая акция, направленная на повышение осведомленности детей и подростков о возможности получить профессиональную психологическую помощь в сложной ситуации.
Что мы делали!
Были организованы разнообразные форматы работы:
- классные часы - беседы о том, как работает Телефон доверия, кто отвечает на звонки и какую поддержку можно получить;
- тренинговые занятия – упражнения на осознание своих эмоций и способов справляться со стрессом;
- творческие задания – ученики раскрашивали мандалы на памятках-закладках для книг, с информацией о Телефоне дов
о Детском телефоне доверия
Неделя информирования о Детском телефоне доверия – важная профилактическая акция, направленная на повышение осведомленности детей и подростков о возможности получить профессиональную психологическую помощь в сложной ситуации.
Что мы делали!
Были организованы разнообразные форматы работы:
- классные часы - беседы о том, как работает Телефон доверия, кто отвечает на звонки и какую поддержку можно получить;
- тренинговые занятия – упражнения на осознание своих эмоций и способов справляться со стрессом;
- творческие задания – ученики раскрашивали мандалы на памятках-закладках для книг, с информацией о Телефоне дов
Между отчаянием и стойкостью.
Блокада Ленинграда (8 сентября 1941 г. — 27 января 1944 г.) стала не только испытанием на физическую выносливость, но и тяжелейшим ударом по психике людей. 872 дня голода, холода, бомбёжек и потерь сформировали уникальный психологический портрет осаждённого города.
Основные психологические вызовы
Хронический стресс и тревога. Непрерывные артобстрелы и авианалёты держали горожан в постоянном напряжении. Люди жили в ожидании следующего удара, не зная, удастся ли пережить ночь.
Голод как фактор дегуманизации. При норме хлеба в 125 г для иждивенцев и детей (с ноября 1941 г.) у людей:
притуплялись эмоции — исчезали реакции радости и грусти;
ослабевала эмпатия — помо
Блокада Ленинграда (8 сентября 1941 г. — 27 января 1944 г.) стала не только испытанием на физическую выносливость, но и тяжелейшим ударом по психике людей. 872 дня голода, холода, бомбёжек и потерь сформировали уникальный психологический портрет осаждённого города.
Основные психологические вызовы
Хронический стресс и тревога. Непрерывные артобстрелы и авианалёты держали горожан в постоянном напряжении. Люди жили в ожидании следующего удара, не зная, удастся ли пережить ночь.
Голод как фактор дегуманизации. При норме хлеба в 125 г для иждивенцев и детей (с ноября 1941 г.) у людей:
притуплялись эмоции — исчезали реакции радости и грусти;
ослабевала эмпатия — помо
Сегодня у нас состоялось 2 важных и значимых мероприятия!!!
Первое: Районное методическое объединение педагогов-психологов. Мероприятие стало важной площадкой для профессионального диалога, обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов психолого-педагогической работы. Мероприятие достигло своих целей: обсуждена тема кибераддикций в детском и подростковом возрасте, сформирован список актуальных вопросов для последующих встреч, укреплено профессиональное сообщество педагогов-психологов.
Второе: Совещание при директоре, посвященное вопросам безопасности в нашем учреждении, выполнению инструкций по охране труда и пожарной безопасности, профилактике травматизма. Обсуждены способы защиты персона
Первое: Районное методическое объединение педагогов-психологов. Мероприятие стало важной площадкой для профессионального диалога, обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов психолого-педагогической работы. Мероприятие достигло своих целей: обсуждена тема кибераддикций в детском и подростковом возрасте, сформирован список актуальных вопросов для последующих встреч, укреплено профессиональное сообщество педагогов-психологов.
Второе: Совещание при директоре, посвященное вопросам безопасности в нашем учреждении, выполнению инструкций по охране труда и пожарной безопасности, профилактике травматизма. Обсуждены способы защиты персона
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ
🤝В любой момент жизни может потребоваться психологическая помощь. Дети и их родители могут позвонить на бесплатный круглосуточный телефон доверия 8-800-2000-122.
📞По этому телефону можно получить консультацию, совет как поступить в той или иной ситуации при возникающем конфликте в семье, между сверстниками, проблеме родителей и детей. На звонки отвечают опытные психологи, прошедшие специализированное обучение.
Телефоны доверия в настоящее время очень популярны во всем мире
🤝В любой момент жизни может потребоваться психологическая помощь. Дети и их родители могут позвонить на бесплатный круглосуточный телефон доверия 8-800-2000-122.
📞По этому телефону можно получить консультацию, совет как поступить в той или иной ситуации при возникающем конфликте в семье, между сверстниками, проблеме родителей и детей. На звонки отвечают опытные психологи, прошедшие специализированное обучение.
Телефоны доверия в настоящее время очень популярны во всем мире
Зачем мы «кривляемся» перед зеркалом?
Многие мамы скептически смотрят на упражнения типа «Лошадка» или «Маляр». Мол, мы пришли звук ставить, а не рожи корчить.
Давайте на чистоту: язык — это мышца. Если она слабая (гипотонус) или слишком зажатая (гипертонус), она просто физически не примет нужную позу для звука «Р». Попробуйте сесть на шпагат без растяжки. Больно? Невозможно? Вот и языку так же.
Артикуляционная гимнастика — это фитнес. Мы качаем «пресс» для языка, чтобы потом звук «встал» за 2–3 занятия, а не мучительно долго.
Если вы занимаетесь дома, помните: важна не длительность, а регулярность. 5 минут каждое утро — и результат будет.
Многие мамы скептически смотрят на упражнения типа «Лошадка» или «Маляр». Мол, мы пришли звук ставить, а не рожи корчить.
Давайте на чистоту: язык — это мышца. Если она слабая (гипотонус) или слишком зажатая (гипертонус), она просто физически не примет нужную позу для звука «Р». Попробуйте сесть на шпагат без растяжки. Больно? Невозможно? Вот и языку так же.
Артикуляционная гимнастика — это фитнес. Мы качаем «пресс» для языка, чтобы потом звук «встал» за 2–3 занятия, а не мучительно долго.
Если вы занимаетесь дома, помните: важна не длительность, а регулярность. 5 минут каждое утро — и результат будет.
«Дисграфия» – это не лень и не невнимательность. ✒
Если ребенок постоянно путает буквы (б-д, п-т), пропускает их, пишет предлоги слитно, а приставки раздельно – стоит задуматься. Возможно, это дисграфия – нарушение процессов письма.📖
Это не исправится само и нотациями «будь внимательнее»!
Нужна системная работа логопеда по развитию фонематического слуха, пространственных представлений и межполушарного взаимодействия.
Если в дневнике появились постоянные «глупые» ошибки при знании правил – это повод для диагностики.
Если ребенок постоянно путает буквы (б-д, п-т), пропускает их, пишет предлоги слитно, а приставки раздельно – стоит задуматься. Возможно, это дисграфия – нарушение процессов письма.📖
Это не исправится само и нотациями «будь внимательнее»!
Нужна системная работа логопеда по развитию фонематического слуха, пространственных представлений и межполушарного взаимодействия.
Если в дневнике появились постоянные «глупые» ошибки при знании правил – это повод для диагностики.
загрузка
Показать ещё