Предыдущая публикация
Фильтр
📌 Как провести семейный совет, чтобы услышали все? Правила и темы для обсуждения
❓Какие темы обсуждать?
✅Идеи для повестки дня
📍 Бытовые и организационные (основная часть): Планирование недели: Кто куда едет? Кто забирает детей? Какие важные события?
📍 Распределение обязанностей: Обсудите, кому какая зона/дело дома кажется несправедливой. Может быть, стоит поменяться или составить новый график дежурств?
📍 Бюджет и покупки: Обсуждение крупной покупки (велосипед, поездка), планирование карманных расходов для детей.
📍 Правила и границы: Обновление правил пользования гаджетами, времени возвращения домой для подростка, тишины во время работы.
📍 Отношения и эмоции (самая важная часть)
❓Какие темы обсуждать?
✅Идеи для повестки дня
📍 Бытовые и организационные (основная часть): Планирование недели: Кто куда едет? Кто забирает детей? Какие важные события?
📍 Распределение обязанностей: Обсудите, кому какая зона/дело дома кажется несправедливой. Может быть, стоит поменяться или составить новый график дежурств?
📍 Бюджет и покупки: Обсуждение крупной покупки (велосипед, поездка), планирование карманных расходов для детей.
📍 Правила и границы: Обновление правил пользования гаджетами, времени возвращения домой для подростка, тишины во время работы.
📍 Отношения и эмоции (самая важная часть)
Не просто тест: как работать с результатами СПТ? В КГАУ ДО "КППЦСО" прошел практикум для педагогов-психологов
29 января в нашем центре собрались педагоги-психологи школ, чтобы перейти от диагностики к реальным действиям. Тема практикума была как никогда практичной: «Комплекс мероприятий плана индивидуального психолого-педагогического сопровождения (ИППС) обучающегося группы риска».
Что получили участники?
✅ Глубокий разбор шкал СПТ: не просто «зона риска», а понимание, что стоит за каждой шкалой и как это интерпретировать.
✅ Четкий алгоритм: пошаговая инструкция — что делать после получения результатов, с кем взаимодействовать, как выстраивать диалог с ребенком и родителями.
✅ Готовый и
29 января в нашем центре собрались педагоги-психологи школ, чтобы перейти от диагностики к реальным действиям. Тема практикума была как никогда практичной: «Комплекс мероприятий плана индивидуального психолого-педагогического сопровождения (ИППС) обучающегося группы риска».
Что получили участники?
✅ Глубокий разбор шкал СПТ: не просто «зона риска», а понимание, что стоит за каждой шкалой и как это интерпретировать.
✅ Четкий алгоритм: пошаговая инструкция — что делать после получения результатов, с кем взаимодействовать, как выстраивать диалог с ребенком и родителями.
✅ Готовый и
Изменена обложка группы
📌 Как провести семейный совет, чтобы услышали все? Правила и темы для обсуждения
Семейный совет — это не формальное собрание по поводу провинностей, а уникальный инструмент для создания команды. Он помогает превратить хаос быта в порядок, предотвратить конфликты и дать каждому, от самого младшего до самого старшего, почувствовать, что его голос значим.
Главный секрет успеха — не в строгости, а в атмосфере уважения и совместного творчества.
❓Зачем это нужно? 3 веские причины.
⚡️ Профилактика обид. Многие ссоры начинаются с накопленных мелких недовольств. Совет даёт легальный канал, чтобы озвучить их спокойно.
⚡️ Развитие ответственности. Когда ребёнок участвует в принятии решений (куда
Семейный совет — это не формальное собрание по поводу провинностей, а уникальный инструмент для создания команды. Он помогает превратить хаос быта в порядок, предотвратить конфликты и дать каждому, от самого младшего до самого старшего, почувствовать, что его голос значим.
Главный секрет успеха — не в строгости, а в атмосфере уважения и совместного творчества.
❓Зачем это нужно? 3 веские причины.
⚡️ Профилактика обид. Многие ссоры начинаются с накопленных мелких недовольств. Совет даёт легальный канал, чтобы озвучить их спокойно.
⚡️ Развитие ответственности. Когда ребёнок участвует в принятии решений (куда
📌Установочный вебинар по внедрению Единой методики СПТ-ОВЗ успешно проведен
✅27 января 2026 года состоялся установочный вебинар для ответственных педагогов и муниципальных координаторов, курирующих организацию социально-психологического тестирования (СПТ) в образовательных учреждениях.
✅Целью мероприятия стало подробное ознакомление участников с доработанной Единой методикой социально-психологического тестирования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Обновленный инструментарий предназначен для трех нозологических групп: слабослышащие, слабовидящие дети и дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
✅В ходе вебинара были детально рассмотрены ключевые вопросы:
✅27 января 2026 года состоялся установочный вебинар для ответственных педагогов и муниципальных координаторов, курирующих организацию социально-психологического тестирования (СПТ) в образовательных учреждениях.
✅Целью мероприятия стало подробное ознакомление участников с доработанной Единой методикой социально-психологического тестирования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Обновленный инструментарий предназначен для трех нозологических групп: слабослышащие, слабовидящие дети и дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
✅В ходе вебинара были детально рассмотрены ключевые вопросы:
❤️Первая любовь: как не потерять голову и остаться собой
В прошлой статье мы с вами рассмотрели, как может измениться поведение подростка, который столкнулся с опытом первой любви. В этой статье мы расскажем, что можно сделать, чтобы избежать серьезных последствий. И самое главное – как остаться собой?
📌Первое и самое важное – не идеализировать объект своей любви. Помнить, что все мы люди, со своими достоинствами и недостатками. Вместо того чтобы рисовать в голове образ принца или принцессы, постараться увидеть реального человека. Обращать внимание не только на внешность, но и на поступки, интересы, отношение к другим.
📌Помнить о друзьях и увлечениях. Не позволять первой любви полност
В прошлой статье мы с вами рассмотрели, как может измениться поведение подростка, который столкнулся с опытом первой любви. В этой статье мы расскажем, что можно сделать, чтобы избежать серьезных последствий. И самое главное – как остаться собой?
📌Первое и самое важное – не идеализировать объект своей любви. Помнить, что все мы люди, со своими достоинствами и недостатками. Вместо того чтобы рисовать в голове образ принца или принцессы, постараться увидеть реального человека. Обращать внимание не только на внешность, но и на поступки, интересы, отношение к другим.
📌Помнить о друзьях и увлечениях. Не позволять первой любви полност
❤️Первая любовь: как не потерять голову и остаться собой
💝Первая любовь… Кажется, что нет ничего более волнующего, трепетного и, одновременно, немного пугающего. Бабочки в животе, горящие щеки, мысли только о НЕМ/НЕЙ. Но не всегда «первая любовь» приносит только приятные эмоции. Первая любовь в подростковом возрасте может привести к негативным изменениям в поведении, эмоциональном состоянии, отношениях с окружающими и учебной деятельности. Это зависит от того, как подросток переживает первый опыт, и может быть связано с разными факторами, например, с отвержением, недопониманием или конфликтами. Какие же изменения в поведении могут сказать о том, с подростком происходит что-то неладное:
💝Первая любовь… Кажется, что нет ничего более волнующего, трепетного и, одновременно, немного пугающего. Бабочки в животе, горящие щеки, мысли только о НЕМ/НЕЙ. Но не всегда «первая любовь» приносит только приятные эмоции. Первая любовь в подростковом возрасте может привести к негативным изменениям в поведении, эмоциональном состоянии, отношениях с окружающими и учебной деятельности. Это зависит от того, как подросток переживает первый опыт, и может быть связано с разными факторами, например, с отвержением, недопониманием или конфликтами. Какие же изменения в поведении могут сказать о том, с подростком происходит что-то неладное:
📌Не хочу учиться! Как поддержать мотивацию у детей с восьмого по девятый класс
4. Поддерживайте ресурсное состояние
➡️Сон и режим: это основа. подростку нужно 8-10 часов сна.
➡️Физическая активность: спорт, танцы, просто прогулки — снимают стресс и дают энергию.
➡️Позитивное подкрепление: отмечайте даже маленькие успехи. Искренняя похвала и ваша вера в него — мощный мотиватор.
➡️Личный пример: рассказывайте, как вы сами чему-то учитесь (на работе, на курсах, для хобби) и как справляетесь с трудностями.
4. Что делать категорически не стоит
➡️Сравнивать с другими: «А вот Маша...» — это разрушительно.
➡️Запугивать: «Не сдашь ОГЭ — пойдешь в дворники». Страх парализует.
➡️Брать тотальн
4. Поддерживайте ресурсное состояние
➡️Сон и режим: это основа. подростку нужно 8-10 часов сна.
➡️Физическая активность: спорт, танцы, просто прогулки — снимают стресс и дают энергию.
➡️Позитивное подкрепление: отмечайте даже маленькие успехи. Искренняя похвала и ваша вера в него — мощный мотиватор.
➡️Личный пример: рассказывайте, как вы сами чему-то учитесь (на работе, на курсах, для хобби) и как справляетесь с трудностями.
4. Что делать категорически не стоит
➡️Сравнивать с другими: «А вот Маша...» — это разрушительно.
➡️Запугивать: «Не сдашь ОГЭ — пойдешь в дворники». Страх парализует.
➡️Брать тотальн
📌Не хочу учиться! Как поддержать мотивацию у детей с восьмого по девятый класс
Очень сложно сталкиваться с отсутствием мотивации у подростков. Но, это абсолютно нормальный этап, и ваше желание помочь уже многое значит. Давайте разберем, как можно мягко и эффективно поддержать интерес к учебе у подростков 8-9 класса.
✅Сначала — понять причину (без осуждения)
❗Отсутствие желания учиться — это симптом. Важно выяснить, что за ним стоит. Поговорите спокойно, без давления. Это может быть:
➡️Эмоциональное выгорание: усталость от нагрузки, высоких ожиданий.
➡️Страх неудачи: «Зачем стараться, если все равно не получится?».
➡️Отсутствие цели: непонимание, зачем ему/ей нужны эти знания в жизн
Очень сложно сталкиваться с отсутствием мотивации у подростков. Но, это абсолютно нормальный этап, и ваше желание помочь уже многое значит. Давайте разберем, как можно мягко и эффективно поддержать интерес к учебе у подростков 8-9 класса.
✅Сначала — понять причину (без осуждения)
❗Отсутствие желания учиться — это симптом. Важно выяснить, что за ним стоит. Поговорите спокойно, без давления. Это может быть:
➡️Эмоциональное выгорание: усталость от нагрузки, высоких ожиданий.
➡️Страх неудачи: «Зачем стараться, если все равно не получится?».
➡️Отсутствие цели: непонимание, зачем ему/ей нужны эти знания в жизн
Не хочу учиться! Как поддержать мотивацию у детей с пятого по седьмой класс (продолжение)
5. Обеспечьте правильную среду
✅Организуйте удобное рабочее место
✅Следите за режимом: сон не менее 9 часов, физическая активность
✅Ограничивайте время за гаджетами, но не исключайте их полностью — они часть современной жизни
6. Будьте примером
Покажите, что учиться интересно в любом возрасте:
✅Рассказывайте о своей работе, новых навыках
✅Изучайте что-то вместе (язык, программирование, историю)
✅Демонстрируйте, как вы преодолеваете трудности
7. Помогите с организацией времени
Подростки еще не очень хорошо управляют своим временем:
✅Помогите составить реалистичное расписание
✅Научите использ
5. Обеспечьте правильную среду
✅Организуйте удобное рабочее место
✅Следите за режимом: сон не менее 9 часов, физическая активность
✅Ограничивайте время за гаджетами, но не исключайте их полностью — они часть современной жизни
6. Будьте примером
Покажите, что учиться интересно в любом возрасте:
✅Рассказывайте о своей работе, новых навыках
✅Изучайте что-то вместе (язык, программирование, историю)
✅Демонстрируйте, как вы преодолеваете трудности
7. Помогите с организацией времени
Подростки еще не очень хорошо управляют своим временем:
✅Помогите составить реалистичное расписание
✅Научите использ
загрузка
Показать ещёЛевая колонка
О бизнесе
Госорганизация
Краевое государственное автономное учреждение "Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции"
КТО МЫ?
Учреждение, оказывающее комплексную помощь обучающимся и их родителям (законным представителям) в вопросах образования и воспитания.
С Вами работают только профессионалы своего дела:
✔️ педагоги-психологи
✔️ учителя-логопеды
✔️учителя-дефектологи
✔️медицинская сестра массажа
✔️инструктор ЛФК
ЧЕМ МЫ МОЖЕМ БЫТЬ ПОЛЕЗНЫ?
🎯 индивидуальные и групповые консультации, програ
- +7 (4152) 42-05-42
- улица Атласова, д. 22, Петропавловск-Камчатский
Фото из альбомов