Предыдущая публикация
Сон - почему нельзя "оставлять проплакаться"
Прежде всего нужно сказать, что исследования, которые есть в доступности сейчас, не были в доступности много лет назад. Нейрофизиологи сейчас знают, что пережитое детьми гораздо более значимо, чем мы могли бы себе предположить. При рождении ребенка только 15% его нейронных связей сформированы.
Это простейшие связи, позволяющие выживать, но остальные 85% в основном складываются в первые 3 года, и они складываются на основе опыта ребенка. На самом просто уровне, нейрофизиология доказала, что роль родителя абсолютно критична в определении будущего ребенка.
Ребенок, выросший в любви, заботе и понимании, имеет настройку в мозгу на позитивные резу
ПОЧЕМУ НЕЛЕГКО ОТКАЗЫВАТЬ РЕБЕНКУ
«Легко ли вам сказать «нет» своему ребёнку?». Спасибо всем, кто поделился своими наблюдениями. Многие отметили, что отказывать им непросто. Они писали, что стараются избежать прямого отказа: договариваются, переключают внимание ребёнка. И даже если отказ обоснован, родители часто мучаются сомнениями: «А правильно ли это было?». Думаю, что у этого есть несколько причин.
1. Яркая истерика. Иногда дети сильно расстраиваются, когда не получают то, что хотят. «Расстраиваются» - мягко сказано. Это как ливень с громом и молнией назвать «дождиком». Пережить это заново захочет далеко не каждый. Поэтому рядовые ситуации с дополнительным мультиком или уборкой игрушек
Добрые злые взрослые, или перепривязанность как основа абьюза
В своей книге «Не упускайте своих детей» психолог Гордон Ньюфелд подробно описывает то, какой губительной может оказаться ориентация детей на ровесников, сформировавшаяся вместо более здоровой и естественной ориентации на взрослых.
Это не означает, что детям вредно общаться друг с другом, это значит, что детям важно следовать за зрелыми людьми, способными брать на себя ответственность за то, за что детям брать ответственность рано. Впрочем, я лучше порекомендую вам прочитать эту книгу, чем буду пересказывать это здесь.
А здесь мне бы хотелось поговорить о ещё одной, не меньшей опасности, которая может возникнуть при недостато
МОМЕНТ НАДЕЖДЫ
Винникотт отмечал, что ребенок, лишенный чего-то важного для ощущения безопасности и роста, и лишенный этого слишком надолго, может стремиться к получению недостающего компонента символически, путем плохого поведения.
Самое важное в этих различных формах поведения — чтобы нашелся кто-то, кто мог бы распознать в них бессознательный поиск; кто бы мог соответствовать тому, что Винникотт называет «моментом надежды». Он подразумевает тем самым, что ребенку требуется найти кого-то, кто бы мог распознать бессознательный поиск, выражающийся в его плохом поведении, бессознательную надежду на то, что это поведение будет понято и найдется кто-то, способный соответствовать выражающейся
"Мою младшую дочку принес аист из пиксаровской короткометражки «Переменная облачность». Это там, где белые пушистые облака производят благостных младенцев и котиков, выдают их прилежным аистам и все время улыбаются. А одна тучка раз за разом выдает потрепанной птице то малыша-крокодила, то дикобраза, то электрического угря. Моя малышка с этой тучки.
Если поэтично, но она похожа на океан: стихийная, мощная, мало предсказуемая. На практике это означает, что ее часто штормит: она дерется, щипается, кусается, бросается всем, что под руку попадет. Летом дочке будет три года, и она сверхчувствительный ребенок. То есть это нормально и пройдет, но мне иногда невыносимо тяжело.
Старшая дочка тоже
«Когда меня бьют, мне ненавистью всю память занимает и я не могу учиться»
Неожиданный и важный разговор с четвероклассником
Мы оказались в учительской один на один, потому что меня наняли родители Вадика и других его одноклассников. Я снимаю фильмы для школьников к окончанию четвёртого класса и беру интервью у каждого ребёнка. Схема отлажена: 10-15 минут разговора — любимый предмет, любимые друзья, любимый учитель — и вот можно освобождать место перед камерой для следующего. Но Вадик меняет всё.
«Мне мама говорила, что я хорошо убирался в комнате раньше. Прямо идеально. Блестела комната от света. А теперь она сказала, что со мной что-то стало не так. Вчера у нас был конфликт из-за того,
МОЙ РЕБЕНОК МЕНЯ ОБМАНЫВАЕ. ЧТО ДЕЛАТЬ?
"У меня сын - первоклассник - начал хитрить, чаще положенного торчать в телефоне, постоянно юлит. И это так обидно, хотя всегда был очень бесхитростным и честным мальчиком. Я стараюсь занять позицию доверия, но иногда срываюсь и пытаюсь его подловить".
Если ответить коротко: ребенок обманывает, когда это представляется для него самым простым и, как ни странно, безопасным способом либо получить что-то желаемое, либо избежать чего-то отрицательного.
Ребенок боится столкнуться с трудностями или непреодолимыми препятствиями на пути к своему желанию. Придется доказывать, убеждать, выклянчивать. При этом сила желания может быть велика, а вероятность добит
Вы помните, как собирали своего ребенка в первый класс?
Как матери, мы всегда стремились к лучшему для своих детей. Мы мечтали о том, чтобы они могли обучаться и развиваться в хороших условиях.
Сегодня Единая Россия продолжает эту значимую работу, повышая количество бюджетных мест в вузах до максимальных 620 тысяч!
Это не просто показатели – это надежда на светлое будущее для наших детей и внуков. Поддерживая инициативы по улучшению образования, мы показываем им, что они могут достичь любых результатов!
Давайте вместе сотворим так, чтобы каждый мог получить шанс на перспективную карьеру и радостную жизнь! Ставь класс и делись!
ЧТО ПРОИСХОДИТ В МОЗГЕ РЕБЕНКА, КОГДА ВЫ ЧИТАЕТЕ ЕМУ КНИГУ
«Хочу сказку про трех медведей!»
Современные родители, няни и учителя стоят перед выбором, как именно выполнить эту просьбу. Можно прочитать книжку, посмотреть мультфильм, послушать аудиокнигу или вообще попросить об этом голосовой помощник — Сири или Алексу.
Недавно опубликованное исследование рассказывает о том, что происходит в мозге вашего ребенка в каждой из этих ситуаций. По словам одного из исследователей, профессора Джона Хаттона, возникает «эффект Машеньки из “Трех медведей”»: какие-то из этих способов рассказать сказку «не по размеру» маленькому ребенку, а какие-то в самый раз.
Профессор Хаттон занимается изучением истоко
Очень опасно поддерживать агрессивное поведение детей! Дети имеют тенденцию становится взрослыми. Тело выросло, а реакции остались те же. Посмотрите вокруг себя, эти люди - чьи то дети((. Посмотрите что творится в мире, что творится в комментариях под постами, на дорогах, в транспорте?
И главное не нужно прятаться - со мной это не случится. Если оно уже случается то никуда не денется само по себе.
После 3 лет при благоприятном развитии, агрессия сходит на нет, появляются социально приемлемые методы взаимодействия.
Меня поражает излишняя толерантность некоторых родителей к : хамству, наглости, распусканию рук, истерикам. Они защищают свою родительскую самооценку, ведь по их мнению они вино
Фильтр
Сон - почему нельзя "оставлять проплакаться"
Прежде всего нужно сказать, что исследования, которые есть в доступности сейчас, не были в доступности много лет назад. Нейрофизиологи сейчас знают, что пережитое детьми гораздо более значимо, чем мы могли бы себе предположить. При рождении ребенка только 15% его нейронных связей сформированы.
Это простейшие связи, позволяющие выживать, но остальные 85% в основном складываются в первые 3 года, и они складываются на основе опыта ребенка. На самом просто уровне, нейрофизиология доказала, что роль родителя абсолютно критична в определении будущего ребенка.
Ребенок, выросший в любви, заботе и понимании, имеет настройку в мозгу на позитивные резу
Прежде всего нужно сказать, что исследования, которые есть в доступности сейчас, не были в доступности много лет назад. Нейрофизиологи сейчас знают, что пережитое детьми гораздо более значимо, чем мы могли бы себе предположить. При рождении ребенка только 15% его нейронных связей сформированы.
Это простейшие связи, позволяющие выживать, но остальные 85% в основном складываются в первые 3 года, и они складываются на основе опыта ребенка. На самом просто уровне, нейрофизиология доказала, что роль родителя абсолютно критична в определении будущего ребенка.
Ребенок, выросший в любви, заботе и понимании, имеет настройку в мозгу на позитивные резу
ПОЧЕМУ НЕЛЕГКО ОТКАЗЫВАТЬ РЕБЕНКУ
«Легко ли вам сказать «нет» своему ребёнку?». Спасибо всем, кто поделился своими наблюдениями. Многие отметили, что отказывать им непросто. Они писали, что стараются избежать прямого отказа: договариваются, переключают внимание ребёнка. И даже если отказ обоснован, родители часто мучаются сомнениями: «А правильно ли это было?». Думаю, что у этого есть несколько причин.
1. Яркая истерика. Иногда дети сильно расстраиваются, когда не получают то, что хотят. «Расстраиваются» - мягко сказано. Это как ливень с громом и молнией назвать «дождиком». Пережить это заново захочет далеко не каждый. Поэтому рядовые ситуации с дополнительным мультиком или уборкой игрушек
«Легко ли вам сказать «нет» своему ребёнку?». Спасибо всем, кто поделился своими наблюдениями. Многие отметили, что отказывать им непросто. Они писали, что стараются избежать прямого отказа: договариваются, переключают внимание ребёнка. И даже если отказ обоснован, родители часто мучаются сомнениями: «А правильно ли это было?». Думаю, что у этого есть несколько причин.
1. Яркая истерика. Иногда дети сильно расстраиваются, когда не получают то, что хотят. «Расстраиваются» - мягко сказано. Это как ливень с громом и молнией назвать «дождиком». Пережить это заново захочет далеко не каждый. Поэтому рядовые ситуации с дополнительным мультиком или уборкой игрушек
Добрые злые взрослые, или перепривязанность как основа абьюза
В своей книге «Не упускайте своих детей» психолог Гордон Ньюфелд подробно описывает то, какой губительной может оказаться ориентация детей на ровесников, сформировавшаяся вместо более здоровой и естественной ориентации на взрослых.
Это не означает, что детям вредно общаться друг с другом, это значит, что детям важно следовать за зрелыми людьми, способными брать на себя ответственность за то, за что детям брать ответственность рано. Впрочем, я лучше порекомендую вам прочитать эту книгу, чем буду пересказывать это здесь.
А здесь мне бы хотелось поговорить о ещё одной, не меньшей опасности, которая может возникнуть при недостато
В своей книге «Не упускайте своих детей» психолог Гордон Ньюфелд подробно описывает то, какой губительной может оказаться ориентация детей на ровесников, сформировавшаяся вместо более здоровой и естественной ориентации на взрослых.
Это не означает, что детям вредно общаться друг с другом, это значит, что детям важно следовать за зрелыми людьми, способными брать на себя ответственность за то, за что детям брать ответственность рано. Впрочем, я лучше порекомендую вам прочитать эту книгу, чем буду пересказывать это здесь.
А здесь мне бы хотелось поговорить о ещё одной, не меньшей опасности, которая может возникнуть при недостато
МОМЕНТ НАДЕЖДЫ
Винникотт отмечал, что ребенок, лишенный чего-то важного для ощущения безопасности и роста, и лишенный этого слишком надолго, может стремиться к получению недостающего компонента символически, путем плохого поведения.
Самое важное в этих различных формах поведения — чтобы нашелся кто-то, кто мог бы распознать в них бессознательный поиск; кто бы мог соответствовать тому, что Винникотт называет «моментом надежды». Он подразумевает тем самым, что ребенку требуется найти кого-то, кто бы мог распознать бессознательный поиск, выражающийся в его плохом поведении, бессознательную надежду на то, что это поведение будет понято и найдется кто-то, способный соответствовать выражающейся
Винникотт отмечал, что ребенок, лишенный чего-то важного для ощущения безопасности и роста, и лишенный этого слишком надолго, может стремиться к получению недостающего компонента символически, путем плохого поведения.
Самое важное в этих различных формах поведения — чтобы нашелся кто-то, кто мог бы распознать в них бессознательный поиск; кто бы мог соответствовать тому, что Винникотт называет «моментом надежды». Он подразумевает тем самым, что ребенку требуется найти кого-то, кто бы мог распознать бессознательный поиск, выражающийся в его плохом поведении, бессознательную надежду на то, что это поведение будет понято и найдется кто-то, способный соответствовать выражающейся
"Мою младшую дочку принес аист из пиксаровской короткометражки «Переменная облачность». Это там, где белые пушистые облака производят благостных младенцев и котиков, выдают их прилежным аистам и все время улыбаются. А одна тучка раз за разом выдает потрепанной птице то малыша-крокодила, то дикобраза, то электрического угря. Моя малышка с этой тучки.
Если поэтично, но она похожа на океан: стихийная, мощная, мало предсказуемая. На практике это означает, что ее часто штормит: она дерется, щипается, кусается, бросается всем, что под руку попадет. Летом дочке будет три года, и она сверхчувствительный ребенок. То есть это нормально и пройдет, но мне иногда невыносимо тяжело.
Старшая дочка тоже
Если поэтично, но она похожа на океан: стихийная, мощная, мало предсказуемая. На практике это означает, что ее часто штормит: она дерется, щипается, кусается, бросается всем, что под руку попадет. Летом дочке будет три года, и она сверхчувствительный ребенок. То есть это нормально и пройдет, но мне иногда невыносимо тяжело.
Старшая дочка тоже
«Когда меня бьют, мне ненавистью всю память занимает и я не могу учиться»
Неожиданный и важный разговор с четвероклассником
Мы оказались в учительской один на один, потому что меня наняли родители Вадика и других его одноклассников. Я снимаю фильмы для школьников к окончанию четвёртого класса и беру интервью у каждого ребёнка. Схема отлажена: 10-15 минут разговора — любимый предмет, любимые друзья, любимый учитель — и вот можно освобождать место перед камерой для следующего. Но Вадик меняет всё.
«Мне мама говорила, что я хорошо убирался в комнате раньше. Прямо идеально. Блестела комната от света. А теперь она сказала, что со мной что-то стало не так. Вчера у нас был конфликт из-за того,
Неожиданный и важный разговор с четвероклассником
Мы оказались в учительской один на один, потому что меня наняли родители Вадика и других его одноклассников. Я снимаю фильмы для школьников к окончанию четвёртого класса и беру интервью у каждого ребёнка. Схема отлажена: 10-15 минут разговора — любимый предмет, любимые друзья, любимый учитель — и вот можно освобождать место перед камерой для следующего. Но Вадик меняет всё.
«Мне мама говорила, что я хорошо убирался в комнате раньше. Прямо идеально. Блестела комната от света. А теперь она сказала, что со мной что-то стало не так. Вчера у нас был конфликт из-за того,
МОЙ РЕБЕНОК МЕНЯ ОБМАНЫВАЕ. ЧТО ДЕЛАТЬ?
"У меня сын - первоклассник - начал хитрить, чаще положенного торчать в телефоне, постоянно юлит. И это так обидно, хотя всегда был очень бесхитростным и честным мальчиком. Я стараюсь занять позицию доверия, но иногда срываюсь и пытаюсь его подловить".
Если ответить коротко: ребенок обманывает, когда это представляется для него самым простым и, как ни странно, безопасным способом либо получить что-то желаемое, либо избежать чего-то отрицательного.
Ребенок боится столкнуться с трудностями или непреодолимыми препятствиями на пути к своему желанию. Придется доказывать, убеждать, выклянчивать. При этом сила желания может быть велика, а вероятность добит
"У меня сын - первоклассник - начал хитрить, чаще положенного торчать в телефоне, постоянно юлит. И это так обидно, хотя всегда был очень бесхитростным и честным мальчиком. Я стараюсь занять позицию доверия, но иногда срываюсь и пытаюсь его подловить".
Если ответить коротко: ребенок обманывает, когда это представляется для него самым простым и, как ни странно, безопасным способом либо получить что-то желаемое, либо избежать чего-то отрицательного.
Ребенок боится столкнуться с трудностями или непреодолимыми препятствиями на пути к своему желанию. Придется доказывать, убеждать, выклянчивать. При этом сила желания может быть велика, а вероятность добит
Вы помните, как собирали своего ребенка в первый класс?
Как матери, мы всегда стремились к лучшему для своих детей. Мы мечтали о том, чтобы они могли обучаться и развиваться в хороших условиях.
Сегодня Единая Россия продолжает эту значимую работу, повышая количество бюджетных мест в вузах до максимальных 620 тысяч!
Это не просто показатели – это надежда на светлое будущее для наших детей и внуков. Поддерживая инициативы по улучшению образования, мы показываем им, что они могут достичь любых результатов!
Давайте вместе сотворим так, чтобы каждый мог получить шанс на перспективную карьеру и радостную жизнь! Ставь класс и делись!
Как матери, мы всегда стремились к лучшему для своих детей. Мы мечтали о том, чтобы они могли обучаться и развиваться в хороших условиях.
Сегодня Единая Россия продолжает эту значимую работу, повышая количество бюджетных мест в вузах до максимальных 620 тысяч!
Это не просто показатели – это надежда на светлое будущее для наших детей и внуков. Поддерживая инициативы по улучшению образования, мы показываем им, что они могут достичь любых результатов!
Давайте вместе сотворим так, чтобы каждый мог получить шанс на перспективную карьеру и радостную жизнь! Ставь класс и делись!
ЧТО ПРОИСХОДИТ В МОЗГЕ РЕБЕНКА, КОГДА ВЫ ЧИТАЕТЕ ЕМУ КНИГУ
«Хочу сказку про трех медведей!»
Современные родители, няни и учителя стоят перед выбором, как именно выполнить эту просьбу. Можно прочитать книжку, посмотреть мультфильм, послушать аудиокнигу или вообще попросить об этом голосовой помощник — Сири или Алексу.
Недавно опубликованное исследование рассказывает о том, что происходит в мозге вашего ребенка в каждой из этих ситуаций. По словам одного из исследователей, профессора Джона Хаттона, возникает «эффект Машеньки из “Трех медведей”»: какие-то из этих способов рассказать сказку «не по размеру» маленькому ребенку, а какие-то в самый раз.
Профессор Хаттон занимается изучением истоко
«Хочу сказку про трех медведей!»
Современные родители, няни и учителя стоят перед выбором, как именно выполнить эту просьбу. Можно прочитать книжку, посмотреть мультфильм, послушать аудиокнигу или вообще попросить об этом голосовой помощник — Сири или Алексу.
Недавно опубликованное исследование рассказывает о том, что происходит в мозге вашего ребенка в каждой из этих ситуаций. По словам одного из исследователей, профессора Джона Хаттона, возникает «эффект Машеньки из “Трех медведей”»: какие-то из этих способов рассказать сказку «не по размеру» маленькому ребенку, а какие-то в самый раз.
Профессор Хаттон занимается изучением истоко
Очень опасно поддерживать агрессивное поведение детей! Дети имеют тенденцию становится взрослыми. Тело выросло, а реакции остались те же. Посмотрите вокруг себя, эти люди - чьи то дети((. Посмотрите что творится в мире, что творится в комментариях под постами, на дорогах, в транспорте?
И главное не нужно прятаться - со мной это не случится. Если оно уже случается то никуда не денется само по себе.
После 3 лет при благоприятном развитии, агрессия сходит на нет, появляются социально приемлемые методы взаимодействия.
Меня поражает излишняя толерантность некоторых родителей к : хамству, наглости, распусканию рук, истерикам. Они защищают свою родительскую самооценку, ведь по их мнению они вино
И главное не нужно прятаться - со мной это не случится. Если оно уже случается то никуда не денется само по себе.
После 3 лет при благоприятном развитии, агрессия сходит на нет, появляются социально приемлемые методы взаимодействия.
Меня поражает излишняя толерантность некоторых родителей к : хамству, наглости, распусканию рук, истерикам. Они защищают свою родительскую самооценку, ведь по их мнению они вино
загрузка
Показать ещё