Логопед. Сурдопедагог. Крым

✅ Фонематический слух

Учимся составлять сложные предложения📌 Созонова Н.Н., Куцина Е.В.

📌Глаголы с частицей "ся". 📌"Сделал"и "делает".

☝🏻Дифференциация звуков☝🏻 Работа по дифференциации и автоматизации звуков чаще всего строится с использованием потешек, поговорок, песенок, чистоговорок. 🦉Недовольная сова [с] 🦉 — Ох, ох, ох, — Устало стонет На сухом сучке сова. — Что-то нынче от погоды Разболелась голова. Что-то сон мой неглубокий, Что-то силы нет совсем. Даже ночью темной мышек Я почти уже не ем. Я совсем осоловела И осунулась слегка. На сосну свою присела И чешу свои бока. Сосны шумом раздражают, Солнце будит по утрам, Серп луны стал очень бледным, Плохо светит по ночам. Стала старой я совсем, Вечно недовольна всем. Хорошо, пришла весна! Птицам будет не до сна. Свежесть леса, шум ручья Силы вновь вольют в меня. 📌 В

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА 📌Для чистого произношения звуков необходима правильная артикуляционная моторика, то есть скоординированная деятельность органов речевого аппарата. Если есть какие-то проблемы в артикуляционной моторике, они всегда будут отражаться на звукопроизношении. 📌При разговоре мы задействуем около ста мышц, включая мышцы шеи, груди, лица, языка, мягкого неба. Для управления всеми этими мышцами используется гораздо больше нейронов, чем при ходьбе и беге. Артикуляционная гимнастика направлена на те органы, в которых есть мускулатура: язык, губы (круговая мышца рта), мимические мышцы. Но в первую очередь она предназначена для языка. Язык — это главный орган речи, а развитие

ПРАВИЛЬНО ИЛИ НЕТ? 📌Цель: выявить умение ребенка словами или жестами выражать свое несогласие с «неправильными» высказываниями взрослых. 📌Оборудование: в игровой комнате — соответствующие игрушки, а на прогулке это могут быть настоящие кошечки, собаки, вороны. Спросите у ребенка: «Это кошечка?» (показывая на кошечку) — и дождитесь утвердительного ответа в любой форме (кивок головой, улыбка, возглас). Если ребенок никак не реагирует, задайте вопрос о другом животном или игрушке. Если ребенок умеет использовать любые коммуникативные жесты, мимические выраже-ния или лепетные слова для выражения своего согласия, переходите к основному этапу задания. Покажите на собачку и с той же инто

Отрабатывание фразы " Я буду пить ..."

К РЕВУЩЕЙ ДОЧКЕ ПОДПОЛЗ МАЛЬЧИК-ИНВАЛИД И СКАЗАЛ: НЕ ПЛАЧЬ Только мучаются — Я не понимаю, зачем рожать таких больных детей. — Да-да… В наше время калек почти не было. Только мучаются… Две старушки читали на днях нашу храмовую стенгазету, где я рассказала о том, что у нас родилась дочка с синдромом Дауна, и обсуждали. А я проходила мимо и слышала. Вы думаете, это были случайные «захожане»? Модные бабушки с каким-нибудь гидроперитом на голове и нарисованными синими бровями? Которые являются в храм только для того, чтобы освятить куличи, покритиковать попов на мерседесах и возмутиться, какие здесь все злые? Нет! Это были бабульки — Божии одуванчики. В платочках. Которые, как свечечк

ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ "БО-БО", "БАЙ-БАЙ" Предлагаемые вопросы: ✨ Покажи, где малыш болеет (спит)? (Взрослый даёт образец звукоподражаний). ✨ Как мальчик болеет (спит)? (Взрослый побуждает к произнесению звукоподражания). ✨Спрячь малыша, который болеет (спит). Кого спрятал? ✨Какую картинку спрятала? (Вызов звукоподражаний). ✨Положи одну (две) мозаику около больного малыша. (Нажимая на каждую мозаику, побуждать к произнесению соответствующего количества звукоподражаний). ✨Построй дорожку к больному малышу (малышу, который спит) из палочек. ✨Проводи куколку к больному малышу, потом к спящему (и наоборот). Куда привёл? (вызов звукоподражаний) ✨Взрослый произносит звукоподражание, сопр

🎀ИГРЫ В ЗВУКИ🎀 ✨ "ФОНЕТИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА" Правила игры: Начинаем с простых вопросов: ✨Как тикают часы? — Тик-так. Как подзывают цыплят? - Цып-цып. Как чикают ножницы? - Чик-чик. Что говорят, когда рыба срывается с крючка? - Эх и т.п. А затем задаем вопросы так, чтобы, отвечая, ребенок использовал только отдельный звук: ✨Как жужжит жук? - Ж-Ж-Ж Как воет волк? - У-У-У Как паровоз выпускает пар? - Щ-Щ-Щ Как поют комарики? - 3-3-3 Как рычит мотор? - Р-Р-Р Что просит сказать врач, когда осматривает горло?- А-А-А Как фыркает кот?- ф-ф-ф Как выходит воздух из шара?- С-С-С Как пыхтит каша? - П-П-П Как шипит змея?- Ш-Ш-Ш и т.д. ✨Не страшно, если фыркает не кот, а ёжик, или з