Фильтр
Учащиеся 6 и 7 групп, детского объединения
"Семмцветик" собрали для воинов
СВО посылку, с продуктами, сладостями и одеждой.
Отличный рассказ приготовила Ксения о своем котике.
Игра «Камень – вата».
Педагог
Игра с мячом «Закончи слово».
Дети стоят в кругу, педагог кидает мяч ребенку и называет начало слова (ма, ми, му…). Учащийся придумывает слово и возвращает мяч воспитателю (Мяч, машина, малыш, муравей…)
Дети садятся за столы.
Звук и буква М.
Программное содержание:
- Познакомить детей с буквой М и тем, что она обозначает звуки «м» и «мь»;
 - закреплять умение проводить звуковой анализ слова «мышка»  с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука;
 - учить читать слоги  с буквой М;
- закреплять умение у детей  производить словообразование;
- закреплять умение определять  место звука в слове.
- Развивать графические навыки
- Воспитывать у учащихся школы « Успех» внимание, умение анализировать, активизировать мыслительную деятельность детей.
Занятие по обучению грамоте в игровой форме поможет детям познакомиться со звуками [М] и [Мь], буквой М;читать слоги; закрепить умение определять позицию звуков в словах, умение составлять предложение с заданным словом, разгадывать ребусы.
Даша принесла развивающую игру математическая рыбалка (игра-соревнование)! Дети были в восторге можно ловить на удочку магнитиком рыбу и учить цифры и считать!!! Супер!!!
Игра способствует развитию у обучающихся школы « Успех»
Играли с осьминогом на занятии по математике!!! Полина считала щупальца и рассказывала о своей мягкой игрушке! Софа поделилась знаниями о профессии повара , на магнитных кубиках была нарисована вкусная пицца, вспомнили рецепт приготовления пиццы!!! Отлично!!!
Сочинение на тему "Моя любимая игрушка" План.1 как эта игрушка попала ко мне.2 какая она(описание).3 как и с кем я в неё играю.4 почему это самая любимая моя игрушка?
Ваня и Альбина сочинили рассказы о своих любимых игрушках!!! Здорово!!!
Произношение звуков в словах. Определение позиции звука в слове.
-Посмотрите на доску, перед вами картинки, нужно назвать только те картинки, в которых есть звук  [ б] (баран, мак, банан, собака, пила, кабан, грибы, арбуз, кот).
    Необходимо  раздать  детям картинки и предложить им обозначить звук [ б] на схематической полоске слова.
Показать ещё