Когда троечники в классе решали задачи не 6, а 10 класса, то я пронесла мысль о том, что им недодали внимания. Теперь я знаю, что были ленивыми дебилами и не хотели учиться, а все о решении задачи было театром продвижения Цоя о подвалах и их жителях.
И сколько дебилов не учи, им нужно ****, жрать, танцевать и бабла много иметь.
Есть хорошая формулировка в психологии взятая из философии: "Человек рождаясь, принимает в себя все, что задано родом,семьей,личностями которые окружают,но становится только тогда поистине человеком, когда примет опыт человечества,получив образование,осознав его, став культурным,родившись вторично".
Это не обязательно будет общепринятый успех, скорее даст больше способности тестировать реальность и адекватно приспосабливаться к ней, чтобы удовлетворять все свои потребности качественно и планомерно.
Троечник, не показатель ума и это не дебил. Есть дети, у которых умственные способности больше раскрываются не в школе, а после окончания. И так чаще всего, практически у всех. У меня есть примеры, когда троечники поступали в МФТИ на бесплатное и досрочно. Не всегда оценка - главный показатель острого мышления. Тройки, иногда это принципиальная позиция учителя занизить собственное мнение ученика.
Комментарии 4
Теперь я знаю, что были ленивыми дебилами и не хотели учиться, а все о решении задачи было театром продвижения Цоя о подвалах и их жителях.
И сколько дебилов не учи, им нужно ****, жрать, танцевать и бабла много иметь.