Образовательный центр "Каменный город"

Почему дети «выключаются» на занятии?

Коллеги, сейчас вы быстро узнаете своих ребят.
Чаще всего это выглядит так:
первые минуты дети еще с вами, а потом один отвлекся, второй уже смотрит в окно, третий начинает вертеться…
И занятие приходится буквально «удерживать» руками.

Педагоги и воспитатели ДОУ, если работы становится больше, а времени на детей наоборот меньше

В этом случае вам необходимо быть на семинаре 16 апреля.
Самая опасная подмена в дошкольном образовании сегодня — когда педагог всё больше работает не с детьми, а с бумагами.

7 апреля — Всемирный день здоровья

И это хороший повод честно поговорить о здоровье педагога.
Не в формате банального «вам нужно больше отдыхать»,
а в формате куда более важного вопроса:
что в самой работе устроено так, что педагог начинает терять силы, интерес и внутреннюю устойчивость?

Почему работа в детском саду забирает ваши вечера?

Вечер воспитателя сегодня часто выглядит так:
группа уже закрыта,
дети ушли домой,
рабочий день вроде бы закончился.

5 книг для учителя, после которых урок уже не хочется вести по инерции

5 книг для учителя, после которых урок уже не хочется вести по инерции
Есть книги, которые стоят на полке «потому что классика».
А есть книги, после которых вдруг становится неудобно работать по-старому.
Потому что после них начинаешь точнее видеть, что обучение на самом деле — это не набор тем, не темп по календарю, не отметка в журнале, а интересный и важный путь ребенка.
Иногда хрупкий, иногда упрямый, иногда совсем не такой, как мы планировали.

Педагог не может все время «вывозить» задачи только на опыте и терпении.

Ниже 5 четких сигналов, что вам нужны новые инструменты в работе, а не «еще больше сил и терпения».
Проверьте себя.
После урока вы думаете: «Можно было сильнее».