Добрый юмор

Стишки на ночь Ю. Лесная Баю-баю-баиньки, Засыпают заиньки, Засыпают лисоньки, Засыпают кисоньки, Засыпают коники, Засыпают слоники, Засыпают жабочки, Засыпают бабочки, Маленькие змеечки, Мушки на скамеечки, Засыпают девочки, Козочки и белочки, Засыпают мальчики, Медвежата, зайчики. На листке букашенька, И сыночек Пашенька. Рената Муха Все в городе стихло, Все лампы погасли, Уснули кино, Магазины И ясли. И только по рельсам Со звоном, зевая, Ползут, Извиваясь, Ночные трамваи. А. Барто. Слон. Спать пора! Уснул бычок, Лёг в коробку на бочок. Сонный мишка лёг в кровать, Только слон не хочет спать. Головой кивает слон, Он слонихе шлёт поклон. Я. Перепечина День закончен, мы устали. Глазки закрываться стали. Очень хочется уснуть И в подушку нос уткнуть. Сладко спать под одеялом… Подоткнула его мама, Погладила вихор сыночка: - Спи, родной, спокойной ночи! Положи ручки под щёчку, Сладко спи всю эту ночку. Сны тебя пусть не пугают. - Спи, мой милый, баю-баю! Ах, как хорошо поспать! Завтра будет день опять. Завтра будем всё с начала Пов-то-рять! И. Зимина Все на свете спать должны: И мартышки, и слоны. Спит зайчишка под кустом, Мишка спит спокойным сном. Вот ручей затих в лесу, В норку спрятался барсук. Ночь по улице идёт, Звёздочки сейчас зажжёт. Кот свернулся, как клубок, Под столом уснул щенок. Спят игрушки до утра - Да и доченьке пора. Ты подушку обнимай, Крепко глазки закрывай. Сон придёт к тебе в кровать, И дочурка будет спать. Спи, малыш, прикрывшись ушком, Спят друзья твои - зверушки. Сладко шлёпая губами, Спит Жираф, прижавшись к маме. Облизав свой нос и лапы, Львёнок спит с гривастым папой. Прихватив банан под мышку, Спит, напрыгавшись Мартышка. И, от ползанья устав, Спит под деревом Удав. Сон цветной про речку Нил, Смотрит крошка Крокодил. Положив свой хвост под ушко, Спит Гиена-хохотушка. Зебра спит, прикрыв реснички, Попугаи спят и птички. Только ты, малыш, не спишь, Сонно хоботом сопишь. Спи, Слонёнок, засыпай. Баю, баю, баю, бай. Шевченко Закрывайте глазки, детки Птицы спят в гнезде на ветке Спят деревья, спят цветы Засыпай, дружок, и ты! Ветер спит в своей кроватке Спят усталые лошадки Спят собаки и коты Засыпай, дружок, и ты! Спят зеленые равнины Дремлют горные вершины Речки спят, и спят мосты Засыпай, дружок, и ты! Ю.Чичев. Кто где спит Спит зайчонок под кустом, Лягушонок под листом. А бельчонок спит в дупле, Червячок уснул в земле. И в норе с лисою спят Рыжих-рыжих пять лисят. Вороненок спит в гнезде. Бродит сладкий сон везде. Спят крольчата тихо в клетке. Засыпайте, спите, детки. В небе месяц спит двурогий. Медвежонок спит в берлоге. Дремлют кони на лугу, Лодки спят на берегу. Перепелки спят в полях, Ветер спит на тополях. Сказки в книжке спят на полке. Муха спит за полкой в щелке. Спят котята возле кошки- Постелили им в лукошке. Спит с мышонком в норке мышь. Ты в кроватке с книжкой спишь. Только ангел твой не спит. Он во сне тебя хранит. И.Токмакова. Сонный слон Динь-дон. Динь-дон. В переулке ходит слон. Старый, серый, сонный слон. Динь-дон. Динь-дон. Стало в комнате темно: Заслоняет слон окно. Или это снится сон? Динь-дон. Динь-дон. В.Иванов Ночью темень. Ночью тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь? Лисий след ведет к норе, След собачий — к конуре. Белкин след ведет к дуплу, Мышкин — к дырочке в полу. Жаль, что в речке, на воде, Нет следов твоих нигде. Только темень, только тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь? Крошка Вили-Винки Ходит и глядит: Кто не снял ботинки, Кто еще не спит? Постучит в окошко Или дунет в щель: Крошка Вили-Винки Лечь велит в постель Где ты, Вили-Винки, Влезь-ка к нам в окно! Кошка на перинке спит уже давно. Спят в конюшне кони, Начал пес дремать, Только мальчик Джонни Не ложится спать. ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

ПРИУЧАЙТЕ РЕБЕНКА ВАС СЛУШАТЬ И СЛУШАТЬСЯ У умных родителей - веселые, умные и послушные дети. Более того, умные и любящие родители об этом заботятся: заботятся о том, чтобы дети были не только умными, но и послушными. Это кажется очевидным: если вы хотите приучать ребенка к хорошему, вначале его нужно приучить к тому, чтобы он вас элементарно слушался. Вы говорите ребенку: «Нужно умыться» или «Помой руки!», а он вас не слушается. Вы напоминаете, что пора оторваться от компьютера и сесть за уроки, он недовольно морщится: «Отстань!» - Конечно, это непорядок. К сожалению, обычные дети давно привыкли, что родителей можно не слушать: мало ли что они говорят! И дело здесь не в детях, а в нас, в родителях, когда мы важные для нас вещи говорим детям как-то не всерьез, не обращая внимания, слушают нас дети или нет, когда мы свои требования выставляем неубедительно. Ваши просьбы должны быть спокойными, но четкими распоряжениями, звучать весомо и сопровождаться контролем. Ребенок должен знать, что ваши слова не пустышки, и если вы предупредили, что не убранные игрушки выбрасываются, они действительно исчезают. Если родитель обращается к ребенку с просьбой уверенно, зная, что у него есть рычаги влияния, на такую просьбу ребенок отреагирует. Но дело не только в правильных формулировках и рычагах влияния, в деле налаживания отношений с ребенком есть еще одна важная хитрость, а именно - есть ли у вашего ребенка ПРИВЫЧКА вас слушаться. "Слушаться или не слушаться родителей" - это определяется не только тем, что и как говорят родители, это определяется еще и просто привычками ребенка. Есть дети, у которых привычка бездумно слушаться всех, а есть дети, у которых привычка так же бездумно не слушаться никого. Слушаться "всех" или "никого" - одинаково плохие привычки, а вот привычка слушаться избирательно, а именно СЛУШАТЬСЯ РОДИТЕЛЕЙ - отличная привычка! У ваших детей должна быть привычка быть внимательным к тому, что вы говорите, привычка делать то, о чем вы их просите. Приучите вашего ребенка вас слушать и слушаться, и у вас появится ваш родительский авторитет, у вас появится возможность воспитать из вашего ребенка развитого и думающего человека. Сложно ли добиться, чтобы у ваших детей появилась такая привычка? Многое зависит от возраста: подростка приучить слушаться родителей – сложно, для многих мам почти нереально, а выработать такую привычку у маленького ребенка - задача решаемая. В принципе, чем раньше вы начнете вырабатывать у вашего ребенка привычку вас слушать и слушаться, тем вам будет проще. Самый простой метод, который вам в этом поможет, это метод "Восемь шагов". Идея его в том, чтобы приучать ребенка вас слушаться, начиная с самых простых, элементарных вещей, и очень постепенно, методично переходить шаг за шагом к вещам более трудным. От простого - к сложному. Вначале делаем то, что получится у любого родителя с любым ребенком, затем добавляем немного, потом еще немножечко - и так проходим большой путь от ребенка естественного до ребенка воспитанного, который уже понимает, что людей любящих и более опытных, чем он - слушаться правильно. Возраст, в котором алгоритм «Восемь шагов» работает наилучшим образом - от 2 до 12 лет. После 12 лет воспитанный ребёнок должен уже стать вашим другом и помощником, вы осуществляете уже не столько его воспитание, а помогаете ему в его самовоспитании, помогаете ему лучшим образом решать встающие перед ним жизненные задачи. А теперь к делу. Что это за шаги? Шаг 1: Пристройка. Как говорил Король из сказки Антуана Сент-Экзюпери "Маленький принц", управлять восходом солнца легко, нужно только знать, когда восход происходит. Скажите в нужный момент: "Солнце, поднимайся!", и вы станете властелином восходящего солнца... Также и ребенок: если ребенок вас пока не слушается, он все равно что-то делает. Идите от того, что есть, пристраивайтесь к тому, что он делает, и направляя его активность в нужную вам сторону. Ребенок бегает, вы ему кричите: "Молодец, быстрее, быстрее!" - он радостно добавляет скорости. Сели за стол, вы знаете, что ребенок любит, к чему он все равно будет тянуться. Опередите его: "Бери свои любимые хлебцы!" Вы сказали - он взял. Маленький Никита любит хлопать в ладошки. "Как Никита хлопает в ладоши? - Умница, Никита! А теперь, Никита, покажи как гудит машина! ... Замечательно!" - вы приучаете его делать то, что вы ему говорите. Ему полтора года, и он уже приучается вас слушать и слушаться. Не можешь справиться - возглавь. Не можете (пока) управлять поведением ребенка - пристраивайтесь к тому, что он все равно делает, и что хочется делать ему самому. Шаг 2: Приручение: приучить приходить, когда зовут. Вы знаете, что такое "привадить"? Рыбак кидает в речку подкорм - приваживает рыбу. Когда древний человек решил приручать диких собак, он также начинал с приваживания, потом начинал их подкармливать, после - поглаживать, а постепенно приучил их подбегать к нему, когда он их зовет. А вы своих детей уже приручили? Они прибегают к вам, когда вы их зовете? Если ваши дети - еще дикие, начинайте, как древний человек, с их приручения. Ваш ребенок любит хрумкать яблочки или грызть печеньки: ваша задача сделать так, чтобы доступ к этим сладостям был не свободным, а только через вас. В вазочке этого нет, а вы ребенку это дать можете. Теперь вы не дожидаетесь, пока он начнет у вас клянчить, а сами, выбрав хорошее время, объявляете: "Кто хочет вкусное яблоко, быстро бежит ко мне!", "Печеньки, печеньки, вкусные печеньки для послушных детишек". Дети бегут, вы их угощаете и гладите по головке: "Молодцы, как вы быстро прибегаете к маме!". Вот охота и состоялась - вы уже приучаете детей приходить к вам, когда вы их зовете. Приваживайте к себе вашего ребенка - и хвалите его, когда он к вам приходит! Привадой может быть не только еда, а все, что нравится ребенку: и выдавить крем на торт, и порезать хлеб, и время, когда вы можете поиграть с ребенком в игры, которые он любит. "У мамы есть пять минут! Кто быстро прибежит, может с нею поиграть в жмурки!". Важно: если ребенок прибегает, вы это подкрепляете: даете приваду и хвалите. Если ребенок не торопится прибегать, приходит потом и требует, вы приваду не даете: "Всё! Всё уже кончилось!", но подсказываете: "Когда мама зовет, надо прибегать быстро!". Приучайте ребенка выполнять ваши просьбы, подкрепляя это радостью. Шаг 3. Учимся договариваться. Ваш ребенок будет разумным, а не капризным существом, если вы будете его приучать разумом пользоваться. А для этого не пожалейте время, объясняйте ребенку, что хорошо и что плохо - и учите его договариваться. Можете пробовать разумно разговаривать с ребенком даже в два года, а если вашему ребенку уже три годика - это уже обязательно. Учите ребенка договариваться и выполнять договоренности! Вы с ребенком на детской площадке, вам пора уже уходить, а ребенок уходить не хочет, ему хочется играть еще. Просто скомандовать? Ребенок может начать протестовать ревом. Что делать? Договариваться. Первая договоренность - перед тем, как придти на детскую площадку. "Ты хочешь пойти на детскую площадку, но долго мы играть там не можем, мне нужно будет возвращаться домой, готовить обед. Ты обещаешь мне, что когда я скажу что нам пора, ты не будешь плакать, а попрощаешься со всеми детьми и пойдешь со мной домой? Ты меня не задержишь?" Второй разговор - когда вам пора уходить. Скорее всего, ребенок начнет ныть: "Мам, я еще немного!". Тут ваша задача спокойно отрезать его от играющих и обсудить, как в такой ситуации вести себя правильно. "Если обещал, что не будешь ныть и плакать, когда нужно идти домой - ныть и плакать нельзя. Иначе как же тебе будут верить в следующий раз?" Тут важно, чтобы уважение к договоренностям поддерживали все близкие взрослые, позиция одна: "Договорились - нужно выполнять. А кто не выполняет договоренности - тот нарушитель, каприза и маленький, ничего серьезного ему разрешать нельзя". Мы договариваемся и не капризничаем. Шаг 4: Нет капризам. Послушный ребенок не только ДЕЛАЕТ то, о чем вы его просите, он еще ПЕРЕСТАЕТ ДЕЛАТЬ то, что вам не нравится. Ребенок пробует бороться с волей родителей через свои капризы и истерики, и ваша задача на этом шаге - перестать на них как-либо реагировать. Приучайтесь делать свои дела, не реагируя на капризы ребенка - в тех случаях, когда в своей правоте уверены вы сами и знаете, что вас поддержат все. Вы все торопитесь на поезд, собираете вещи. В этом случае капризы ребенка "Ну поиграй со мной!" будут легко проигнорированы всеми, включая бабушек. Приучайте ребенка к тому, что есть дела важные. Приучите ребенка к слову: "Это важно". Если вы присели перед ним и, глядя ему в глаза, держа его за плечики, спокойно и твердо говорите: "Взрослым сейчас нужно собираться, а поиграем мы с тобой попозже. Это важно!" - то скоро ребенок начнет вас понимать. Это - важно! Шаг 5: Требования. Ваш ребенок уже быстро прибегает к вам, когда вы его зовете с чем-то вкусненьким, перестал капризничать и уже не устраивает истерик. Как правило, он сделает то, о чем вы его попросили, но он еще не привык к тому, что вы можете от него что-то всерьез требовать. Просьбы - мягкие, а требования - жесткие и обязательные. Вот прямо так и слушаться? На этом шаге снова действуйте последовательно, но аккуратно, вначале требуйте минимум и только тогда, когда вас поддержат все. Ребенок уже достаточно подрос, чтобы... Чтобы не отнимать игрушку у чужого ребенка, чтобы поднять упавшую варежку самому, чтобы положить кашу себе в рот самостоятельно... - Всегда ищите те моменты, когда ваши требования будут поддержаны всеми окружающими, чтобы даже бабушки хотя бы промолчали. Если ваших требований на ребенка многовато, если он не успевает за вашими многочисленными требованиями, либо вы не имеете поддержки окружающих - не давите. Как и политика, воспитание - искусство возможного. Сам Наполеон учил своих полководцев: "Отдавайте только те приказы, которые будут выполнены". Тем не менее, постепенно убирайте приваду как нечто обязательное, начинайте звать ребенка уже без того, чтобы наградить его чем-то вкусным. Ребенка уже пора приучать к тому, что если мама (тем более папа) его зовут, нужно приходить просто потому, что его позвали. Если он сразу не идет - повторили, но добились. А теперь обратили его внимание на то, что вам пришлось его ждать, и попросили приходить, когда мама зовет. Не надо ругаться, просто скажите: "Когда мама зовет, надо приходить сразу!", - и поцелуйте! Потихоньку ваш ребенок начнет это усваивать. Шаг 6: Обязанности. Требования - разовые, а обязанности - это система постоянных требований к ребенку. Пришла пора приучать ребенка к тому, что у каждого члена семьи есть свои обязанности, и он должен участвовать в семейных делах наравне с мамой и папой. Объяснив это ребенку, начинайте уверенно давать ему задания, но и здесь действуйте постепенно: пусть вначале выберет себе обязанности по силам, пусть он делает то, что ему несложно или тем более даже немного хочется. Это шаг, более трудный для мам, чем для ребенка. Мамам очень хочется сделать все самим и не напрягать ребенка. Так вот, уважаемые мамы и в принципе родители, позаботьтесь о том, чтобы у ребенка всегда были дела, которые ему нужно делать по вашей просьбе. У ребенка не должно затухать понимание, что у него есть задания, и он это делать должен. Убрать за собой постель, унести за собой чашку, помыть посуду, сбегать в магазин - скорее всего, вам все это проще и дешевле сделать самостоятельно, но вы - воспитатели, поэтому ваша задача удержать себя, не делать это самим и каждый раз поручать это ребенку. Вначале ребенку приходится напоминать о его обязанностях, через какое-то время обязанность помнить должна уже лечь на самого ребенка. Помнить о своих обязанностях - тоже обязанность ребенка! Шаг 7: Самостоятельность. Когда ребенок уже знает, что такое обязанности, приходит пора приучать его к самостоятельности. Умение подчиняться - основа умной самостоятельности. Самостоятельность послушного ребенка в том, что вы можете уже давать ему трудные задания в уверенности, что он их выполнит вполне самостоятельно, без вашей помощи и подсказок. Это уже не просто "Сходи в магазин" или "Выносить ведро - твоя обязанность", а "Собери все вещи, которые будут тебе нужны в походе", "Бабушке нужно помочь на даче вскопать огород", "Заболел зуб? Звони в поликлинику, узнай когда врач, сходи и вылечи зубы". Как обычно, не все будет складываться сразу, вначале ребенок будет нуждаться в ваших подсказках, помощи и поддержки, но чем чаще он начнет успешно справляться с трудными поручениями, тем быстрее у него проснется вкус к самостоятельности. Итак, двигайтесь от простого к сложному, от подсказок плотных, частых и конкретных к подсказкам редким и общего плана, и таким образом постепенно переходите ко все более трудным и самостоятельным заданиям, в основном на самом позитивном фоне, с мелкими нерегулярными подкреплениями и редкими крупными. В идеале, если вы куда-то уедете на относительно длительный срок, ваш ребенок должен уметь жить без вас без больших проблем. Он уже - самостоятельный! Шаг 8: Ответственность. Ну вот, остался последний шаг: ответственность. Женщины не очень любят слово "ответственность", им ближе "заботливость", однако между этими словами есть разница: заботливый человек платит только стараниями и душой, а ответственный за свои ошибки платит реально. Если вы поручаете ребенку ответственное дело, за это, в случае прокола, придется расплачиваться или ребенку, или вам. Но дети растут, приходит пора знакомить их с ответственностью, и вы теперь поручаете ребенку не просто дела, а ответственные дела: те, за которые нужно отвечать перед другими людьми или, просто, за ошибки расплачиваться. Вы поручили ребенку расставить на столе дорогой сервиз. Или - положить деньги в банк. Или - привести маленькую сестренку из садика... Не разобьет? Не потеряет? Не забудет? Берясь за ответственное дело, ребенок уже знает цену ошибки, и относится к поручению ответственно: все продумает, запомнит, проследит и проверит, а по итогам вам обязательно доложит. Когда ребенок научится и этому, вы можете гордиться - перед вами уже взрослый человек. Вы - воспитали взрослого, ответственного человека! Помните, а начиналось все с тихих, аккуратных пристроек к совершенно непослушному ребенку? Конечно, и после этого никто не пообещает вам, что ваши дети станут ангелами и никогда вас не ослушаются. Возможно все, наши дети слушаются нас не всегда. Когда-то это бывает случайно, иногда - намеренно. Как на это реагировать? Спокойно. Если вы действуете грамотно, этот вопрос вы решите без труда. Кстати, а есть ли что-то после восьмого шага, после формирования у ребенка ответственности? Ваш ребенок не просто готов выполнить ваши просьбы, он знает свои обязанности, он вполне самостоятельный и ответственный человек. И это - все? Больше мы ничего не хотим подарить своему ребенку? Скажите, а когда и как мы поставим задачу, чтобы наши дети выросли еще и - любящими людьми? Должны ли дети беспрекословно слушать своих родителей? На этот вопрос не может быть однозначного ответа ровно потому, что родители бывают разными. Есть родители - алкоголики, есть - умные и любящие. Если мы будем говорить об умных и любящих родителях, то наш ответ будет положительным: да, таких родителей дети должны слушаться беспрекословно. Почему? Зачем? Потому что умные и любящие родители своих детей любят и никогда не потребуют от детей того, что будет детям во вред. Такие родители любят с детьми просто разговаривать, проводить с ними время вместе - и слушать то, чем дети с ними делятся. Требования к своим детям от них услышишь не часто, да и требуют они только то, что действительно обязательно. 5 лет: выходя на проезжую дорогу, нужно взять маму за руку и тут не баловаться. 10 лет: вначале уроки, потом компьютерные игры. 15 лет: в 22.00 - спать! Обычно они это даже не требуют, а мягко просят, скорее подсказывают и напоминают, и этого бывает достаточно. ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

УЧИМ РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ Заботливые родители рано начинают читать своим малышам детские рассказы, стихотворения и сказки. Но, чтобы речь малыша стала правильной, выразительной и яркой, одного только чтения детских рассказов недостаточно, необходимо учиться пересказывать. Именно пересказ вызывает наибольшие трудности у детей в начальной школе. Предлагаю вашему вниманию короткие рассказы, с помощью которых легко можно научить ребенка пересказывать тексты. До начала чтения рассказа объясните ребенку смысл трудных слов, проговорите их. Если ребенок плохо знаком с тем, о чем пойдет речь в рассказе, то проведите небольшую беседу, подводящую малыша к содержанию произведения. Прочитав короткий рассказ, задайте вопросы с целью выяснить, понял ли его ребенок. Только после этого попросите пересказать прочитанное. При этом на разных ступенях обучения пересказыванию применяются различные виды пересказа: Вы пересказываете прочитанное, а ребенок вставляет слово или предложение. Если ребенок пересказывает с большими паузами, то задавайте наводящие вопросы. Перед началом пересказа вы составляете план рассказа. Пересказ организуется по очереди, когда ребенок начинает пересказывать, вы продолжаете, а он заканчивает. Этот вид работы помогает выработать у ребенка устойчивое внимание, умение слушать другого человека и следить за его речью. Как Саша первый раз увидел самолет. Была весна, таял снег, текли ручейки. Саша пускал по воде бумажные лодочки. Вдруг вверху что-то загудело. Саша подумал, что летит птица. Вот она уже над головой. Это был самолет. Засмотрелся Саша на самолет, а лодочки уплыли. 1. Ответить на вопросы: Какое было время года? Что пускал по воде Саша? Что загудело в воздухе? Что Саша спутал с птицей? 2. Подобрать определения к словам: весна (ранняя, поздняя, теплая); самолет (большой, красивый, серебристый); лодочки (бумажные, деревянные, пластмассовые). 3. Объяснить значение сложного слова самолет. Привести примеры других сложных слов (дровосек, пароход, полотер и др.). 4. Составить рассказ, где действующим лицом является Наташа, Оля, Таня. Зима. Наступила зима. Кругом лежит белый снег. Деревья стоят голые. Звери спрятались в норы. Дети рады зиме. Они катаются на лыжах и на коньках. 1. Ответить на вопросы: Какое наступило время года? Что лежит на земле? Куда спрятались звери? Кто рад зиме? Что делают дети зимой? 2. Объяснить значение словосочетаний: деревья голые; кругом снег лежит; звери спрятались в норы. 3. Подобрать эпитеты к словам: снег (какой?) — белый, мягкий, пушистый, легкий; коньки (какие?) - железные, острые, детские, блестящие; лыжи (какие?) — желтые, деревянные, детские, короткие. 4. Повторить, кто где живет: медведь - в берлоге, белка - в дупле, лошадь - в конюшне, лиса - в норе, собака - в конуре. Снежная баба. Мы слепили во дворе два огромных снежных кома. Положили ком на ком. Затем прилепили снежной бабе руки. Воткнули в руки ей метлу. Потом мы сделали ей глаза, рот и нос. На голову бабе надели шапку. 1. Ответить на вопросы: Кого дети слепили из снега? Сколько они сделали комков? Что прилепили бабе? Что воткнули ей в руки? Что сделали потом? Что надели бабе на голову? 2. Рассказать этот рассказ от первого лица (от лица мальчика, девочки). Предвестники весны. Прошла холодная зима. Наступает весна. Солнышко поднимается выше. Оно греет сильнее. Прилетели грачи. Увидели их дети и закричали: «Грачи прилетели! Грачи прилетели!» 1. Ответить на вопросы: Какая была зима? Что наступает после зимы? Как греет солнышко весной? Кто прилетел? Кого увидели дети? Что они закричали? Как можно сказать про зиму? Она была какая? (холодная, морозная, снежная, вьюжная, длинная.) Как можно сказать про солнышко весной? Оно какое? (Весеннее, яркое, теплое, ласковое.) 2. Пересказать близко к тексту. Прилетели грачи. Первыми к нам прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают гнезда вить. Вьют гнезда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы. 1. Объяснить значение словосочетаний: гнезда вить, вершина дерева, птенцов выводить. 2. Ответить на вопросы: Какие птицы прилетают весной первыми? Что сразу начинают делать грачи? Где они вьют гнезда? Когда они выводят птенцов? 3. Образовать множественное число от следующих существительных: грач - грачи, гнездо - гнезда, сук - сучья, корень - корни, птенец - птенцы, дерево - деревья, ствол - стволы, пень - пни. 4. Закончить предложения: На дереве гнездо, а на деревьях ... (гнезда). На ветке сук, а на ветвях ... (сучья). В гнезде птенец, а в гнездах ... (птенцы). На дворе дерево, а в лесу ... (деревья). Медведь. Медведь имеет теплую мохнатую шубу. Морда у него вытянутая. Ходит медведь тяжело, двигая лапами как-то вкось, потому его и назвали косолапым. Но он может быстро бегать. Он очень ловко лазает по деревьям. Медведь ест ягоды, мед. Медведь на холодные месяцы забирается в берлогу, спит и сосет лапу. 1. Рассказать, как медведь ходит и бегает, чем питается, где живет зимой. 2. Составить рассказ-описание медведя. 3. Вспомнить загадки про лесных зверей Ёж. В лесу жил еж. Ночью он приходил в сад. В саду он находил яблоки. Яблоки он накалывал на иголки. Еж относил яблоки в свою нору. Так он заготавливал корм на зиму. 1. Объяснить значение словосочетаний: находил яблоки, накалывал на иголки, заготавливал корм. 2. Ответить на вопросы: Кто жил в лесу? Куда приходил еж ночью? Что он делал с яблоками? Куда он относил яблоки? Что еж заготавливал на зиму? Кролик. Папа купил Мише кролика. Кролик был красивый. У него мягкая серая шерсть, длинные ушки, короткий хвостик. Кролик любит капусту, морковку. Он сидит и быстро-быстро грызет морковку. 1. Ответить на вопросы: Какой у Миши кролик? Какая у кролика шерсть? Ушки, хвост? Как он грызет морковку? Чем его еще кормят? 2. Пересказать текст, ставя существительное кролик и прилагательные к нему во множественном числе. 3. Образовать сравнительную степень прилагательного: Красивый — красивее, мягкий — мягче, длинный — длиннее, добрый — добрее, сильный — сильнее, толстый — толще, тонкий — тоньше, быстрый — быстрее, злой — злее, высокий — выше, низкий — ниже. Верблюд. В жарких сыпучих песках живет верблюд. Верблюд дольше всех голод и жажду терпеть может. На спине у него горбы, налитые жиром. Неделю может верблюд без еды и питья прожить — жир его прокормит. 1. Ответить на вопросы: Где живет верблюд? Почему он может долго быть без еды и питья? Где мы можем увидеть диких зверей? А ты был в зоопарке? Кого ты видел в зоопарке? (Обезьян, тигров, львов, медведей, зайцев и т.д.) 2. Образовать прилагательные от существительных типа: шкура льва — львиная шкура; шкура верблюда -верблюжья шкура; шкура медведя — медвежья шкура; шкура лисы — лисья шкура и т.д. Дружок. Пастух пас стадо овец у леса. Пастух заснул. Волк вышел из леса и схватил овечку. У пастуха была собака Дружок. Дружок погнался за волком и отбил овечку. 1. Объяснить значение словосочетаний: стадо овец, отбил овечку. 2. Закончить предложение, поставив недостающее по смыслу слово в нужном числе: Стадо пас ... (пастух). Во дворе залаяла ... (собака). Стадо пасли ... (пастухи). Во дворе залаяли ... (собаки). Утром громко пропел ... (петух). Рано утром пропели ... (петухи). 3. Подобрать названия предметов к названиям действия. Дружок погнался (за кем?) —за волком, медведем, лисой, зайцем, мальчиком и т.д. Львы. Живут львы парами - лев и львица. У льва грива густая, косматая. Львица на кошку похожа — с ровной шерстью. И львята родятся тоже вроде котят, только большие и толстые. 1. Ответить на вопросы: Где живут львы? Как называются их детеныши? На кого похожи львята? 2. Сравнить тигра и льва: чем отличаются и чем похожи? 3. Назвать детенышей диких животных (льва, тигра, слона, верблюда). Подобрать к названиям зверей формы множественного числа, например: У льва пять львят и т.д. Осень. Желтеют на деревьях листья. Часто дует ветер и моросит мелкий осенний дождик. Становится холоднее, исчезают в лесу цветы. Птицы собираются в дальний путь. 1. Объяснить значение словосочетаний: желтеют листья, моросит дождик, исчезают цветы. 2. Рассказать, чем отличается осень от весны. 3. Какие птицы улетают в теплые края? Как называются такие птицы? 4. Образовать множественное число от существительных: дерево — деревья, лист — листья, дождь — дожди, ствол — стволы, ветер — ветры. Составить с этими словами предложения. 5. Подобрать слова-действия к названию растений и птиц: лист — желтеет, опадает, вянет, сохнет, зеленеет, распускается; птицы - - улетают, прилетают, перелетают, щебечут, поют, порхают, вьют гнезда и т.д. Осень наступила. Наступила осень. По небу гуляют серые тучи. Моросит холодный дождь. Солнце светит мало. Желтые листья падают на землю. Земля похожа на красивый ковер. 1. Объяснить значение словосочетаний: моросит дождь, земля похожа на красивый ковер, гуляют серые тучи. 2. Дополнить предложения недостающими словами. Осень ... (наступила). Холодный дождь ... (моросит). По небу ... (гуляют) серые тучи. Желтые листья ... (падают) на землю. 3. Пересказать текст. 4. Ответить на вопросы по теме «Осень»: Какая погода осенью? Лето. Наступило лето. Мы гуляли по лугу. Трава выше колен, густая, зеленая. А сколько в ней цветов! Они поднимают свои нарядные головки. Одни — в лиловых колпачках, другие — в белых веночках. А у иных головка вся золотая, будто крохотное лучистое солнышко. 1. Ответить на вопросы: С чем сравнивает автор цветы? Как вы думаете, какие цветы изобразил он? Видели вы их? Расскажите о них. Весна. Солнце пригрело. Начал таять снег и побежали ручьи. У деревьев набухли почки и уже вот-вот появятся нежно - зеленые листочки. На проталинках уже кое-где появляются первые подснежники. Воздух стал прозрачным и как будто звенящим. Вся природа пробуждается ото сна. Ответить на вопросы: 1. Что тает весной? Что происходит весной с деревьями? Какая одежда подходит для весны? 2. Объяснить значение словосочетаний: Прозрачный воздух. нежно-зеленый цвет. Звенящий воздух. Природа пробуждается. 3. Подобрать прилагательное: Солнце (какое?) яркое, греющее ... Воздух (какой?) чистый, прозрачный ... Снег (какой?) грязный, рыхлый ... 4. Пересказать рассказ. Утка. Утка на пруду ныряет, купается, свои пёрышки клювом перебирает. Пёрышко к пёрышку укладывает, чтобы ровно лежали. Пригладится, почистится, в воду, как в зеркальце, глянет — вот до чего хороша! И закрякает: — Кря-кря-кря-кря! 1. Ответить на вопросы: Где купается утка? Что она перебирает клювом? У утки есть зеркальце? Как крякает утка? Утка что делает? Купается, ныряет, перебирает перышки, чистится, любуется собой, крякает. 2. Пересказать. Журавли. Журавли живут возле болот, лесных озер, на лугах, берегах речек. Гнезда строят прямо на земле. Журавль кружит над гнездом, охраняет его. В конце лета журавли собираются в стаи и улетают в теплые страны. 1. Ответить на вопросы: Где живут журавли? Где строят гнезда? Как журавль охраняет гнездо? Куда улетают журавли? Как называются птицы, которые улетают на юг? Каких еще птиц ты знаешь? Журавль какой? длиноногий, грациозный, ... 2. Пересказать. Пингвины. В Антарктиде, на материке где вечная зима, живут пингвины. Это удивительные птицы, они не умеют летать, зато очень хорошо плавают. Пингвины очень нарядные, спинки и бока у них чёрные, а белая грудка кажется шёлковой - такая она гладкая и блестящая. Детенышей у пингвинов высиживает самец, он ни на шаг не отходит от яйца, пока не появится птенец. 1. Ответить на вопросы: Где живут пингвины Они умеют летать? А плавать? Какого они цвета? Откуда появляются птенцы 2. Объяснить значение словосочетаний: Вечная зима. Высиживает птенцов. 3. Пересказать. Коза. Е.Чарушин. Идёт коза по улице, домой торопится. Дома её хозяйка покормит и напоит. А если хозяйка замешкается, коза сама себе что-нибудь стащит. В сенях веник погложет, на кухне хлебца ухватит, в огороде рассады съест, в саду кору с яблони сдерёт. Вот какая вороватая, озорная! А молочко у козы вкусное, пожалуй, ещё вкуснее коровьего. 1. Ответить на вопросы: Куда идет коза? Кто ее ждет дома? Что ворует коза? Какое у козы молоко? Коза какая? Задиристая, вороватая, непослушная, озорная... 2. Пересказать. 3. Пересказать во множественном числе (Идут козы домой по улице, торопятся...) Кошка. Е.Чарушин. Это кошка Маруська. Она в чулане мышь поймала, за это её хозяйка молочком накормила. Сидит Маруська на коврике, сытая, довольная. Песенки поёт-мурлычет, а её котёночек маленький — ему мурлыкать неинтересно. Он сам с собой играет — сам себя за хвост ловит, на всех фыркает, пыжится, топорщится. 1. Ответить на вопросы: Как зовут кошку? Кого она поймала? Чем ее покормили? Сколько котят у кошки? Что делает котенок? Кошка какая? Сытая, довольная, мурлычащая. А котенок какой? Маленький, играющий, фыркающий. 2. Пересказать. 3. Пересказать от лица кошки (Я кошка Маруська, у меня...) 4. Пересказать от лица котенка (У меня есть мама-кошка, зовут ее Маруська. Она...) Бабочка. Была весна. Ярко светило солнышко. На лугу росли цветы. Над ними летала желтая бабочка. Вдруг прилетела большая черная птица. Увидела она бабочку и захотела ее съесть. Испугалась бабочка и села на желтый цветок.Летала вокруг птица, летала, но не увидела бабочку. Так и улетела ни с чем. 1. Ответить на вопросы: Какое было время года? От кого пряталась бабочка? Что помогло ей спастись? Как можно назвать бабочку? (находчивой) 2. Пересказать рассказ. 3. Пересказать от лица бабочки (Однажды я полетела на луг...) 4. Пересказать от лица вороны (Летела я себе спокойно, вдруг вижу, над лугом порхает бабочка... ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

Кто дороже всех на свете??? Ну, конечно - наши дети!!! Зайки, солнышки, цветочки!!! Наши дочки и сыночки!!! ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

Говорят я — мамин хвостик, Мне без мамы — никуда! Ну скажите, разве можно, Без меня прожить полдня? Если вдруг я заиграюсь, А мамули рядом нет, Я, конечно, испугаюсь И бегу быстрее к ней! С мамой рядом я на кухне, Вместе ходим по делам, И вдвоём с ней смотрим мультик, Делим грушу пополам! Хвостик мамин я любимый, Мама тоже без меня, Жить не может ни минуты, Без любимого хвоста! ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

Час ночи. Сынок только что вылез из кроватки и заявил, что выспался. Мать говорит:- Сейчас ночь, все кругом спят.- Не волнуйся, мамочка, я сейчас поору, и все проснутся! ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

Хорошая семья не падает с неба, не достается даром, не складывается сама собой. Она, как и любое человеческое творение, требует огромных неустанных усилий, внимания, умения, души и терпения... Тогда есть все шансы создать настоящий шедевр! ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

ОТРАБАТЫВАЕМ С ДЕТЬМИ ЗВУК Ррррр! Три вороны на воротах, Три сороки на пороге, Три дерева, три тетерева. Поперёк реки пробирается паром, Прыгают на языке скороговорки, Как паром на сковороде. Рапортовал, да не дорапортовал, а стал дорапортовывать, зарапортовался. Жили-были раки, раки-забияки. Жили раки шумно, затевали драки. Два дровосека, два дроворуба На дворе дрова топорами рубят. Тридцать три вагона в ряд Тараторят, тарахтят. Трое трубачей трубили в трубы. На горе Арарат растёт красный крупный виноград. на траве тропка, травка на тропке. Орёл на горе, перо на орле. Три тропки, три рубки. Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор. Дробью бьют по перепелам да по тетеревам. Проворонила ворона воронёнка. Шел Егор через двор, Нес топор чинить забор. Королева кавалеру каравеллу подарила. Королева с кавалером в каравелле удалилась. Карл у Клары украл кораллы, А Клара у Карла украла кларнет. Ушёл Прокоп - кипел укроп. Пришел Проком - кипел укроп. Как при Прокопе кипел укроп, Так без Прокопа кипел укроп. Пётр Петров по прозванью Перов, Поймал птицу-перепелицу. Марина грибы мариновала. Пётр Петрович Прыгунов прибыл из Перми в ростов. Улов у Поликарпа - три карася, три карпа. В аквариуме у Харитона Четыре рака да три тритона. Топоры остры до поры, до поры остры топоры. За тараканом с барабаном, за комодом с топором. Мамаша давала Ромаше Сыворотку из-под простокваши. Ювелир Валерий Калерин в Карелии Оправлял кораллы, полировал опалы. Ехал Грека через реку, Видит грека - в речке рак. Сунул грека руку в реку. Рак его за руку - цап! Отпустите красной краски для покраски. Красной краской красной крыши в красный цвет. Собирала Маргарита маргаритки на горе, Растеряла Маргарита маргаритки на траве. Привёз Пров Егору во двор дров гору. Клара у Раи играет на рояле. на горе, на горке герой наш Егорка. Ищу для себя смирного робота, Чтоб делал уроки мои он без топота. (М. Пляцковский) Грач летает над рекой: -Кра-кра-кра! Поглядите-ка, какой Рак,рак, рак (А. Шибаев) Роя норку, старый крот разрыхлил нам огород. Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов. Приготовила Лариса для Бориса суп из риса. А Борис Ларису угостил ирисом. (А Демин) Носорог бодает рогом. Не шутите с носорогом. (С. Маршак) Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха. (С Маршак) Взял Валерка тарелку, взял Валерка поднос. Мне тарелку Валерка на подносе принёс. (В Лифшиц) Была у Фрола - Фролу про Лавра наврала, Пойду к Лавру - Лавру про Фрола навру. Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель. И на мели две недели карамель матросы ели. Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит. Молодой человек приятной наружности: Тридцать три версты в окружности. У Андрея и Арины растут георгины. Тридцать три трубача трубят в тревогу. Нашего пономаря не перепономарить. Кирюша-Кирилл огород долго мерил. Мерил, мерил, перестал, лёг под деревом - устал. Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: -Сено грабь граблями, краб. На лугу под горкой Лежал сырок С красивой красной коркой Сорок сорок в короткий срок Съели сырок. Забыл Панкрат дома домкрат. А Панкрату без домкрата Не поднять на тракте трактор. Курочка шустра, пестра, Уточка с носка плоска. Тара-тара, тара-ра! У крыльца растет трава. Ай, тари-тари-тари, Куплю Рае литари. Солил Терентий грибочки - Сразу тридцать три бочки, Съел Терентий грибочки - Сразу тридцать три бочки. На горе у речки Уродилась гречка. У стряпухи Дарьи весь день аварии. Стоит лодырь у ворот, широко разинув рот. И никто не разберет, где ворота, а где рот. Курьера курьер обгонял в карьер. Ходит грач с грачихой чёрной в огороде на гряде. Троша ткёт, трет кастрюлю с тряпкой. ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

Нежданно-негаданно муж заявил как-то между прочим за ужином: — Марина, я люблю другую женщину и хочу развода. Надеюсь, ты не станешь чинить препятствия. Так бывает, что люди влюбляются и уходят. Эти шестнадцать лет мы прожили неплохо с тобой, дочь воспитали. Но всему когда-то приходит конец. Квартиру я делить не буду, не сволочь же я последняя. Уйду со своими вещами, как порядочный мужчина. Юлька уже взрослая, надеюсь, для неё это не станет большой трагедией. Общаться с ней буду, помогать деньгами, естественно, тоже. На алименты можешь не подавать, я буду давать намного больше, чем положено. Ты ещё молодая, красивая, обязательно встретишь хорошего мужчину, искренне этого желаю. У меня крылья выросли словно, любовь, такая штука Марина не сразу поняла смысл сказанного мужем. Что он говорит? Какой развод, какие крылья?! — Серёж, ты о чём? — Ухожу я от тебя, Марина. Вот о чём. Завтра уеду. Навсегда. Марина прожила несколько дней как в тумане. Она смутно помнила, как муж уехал, как она рыдала, лёжа на диване, как осыпала его проклятиями, как выпила бутылку вина, а потом её тошнило. Дочка, как ни странно, спокойно отнеслась к уходу отца. — Мам, да хватит рыдать. Ну, ушёл и ушёл, горе прям великое. У моих подруг почти все родители в разводе, и ничего, живут же как-то. А ты вся в соплях тут. Хватит, надоело… Ну вот, даже собственная дочь против неё… Марину ничего не радовало. Она перестала следить за собой, не хотела красить волосы, делать макияж, покупать новую одежду. А зачем? Для кого? Она никому не нужная женщина, даже себе… Работа, дом, магазин, телевизор. Всё делала на автомате. Даже с дочерью не было желания разговаривать. У неё жизнь кипит, школа, друзья, вечеринки. Ей не до матери. Как-то Марина заметила у дочери новый телефон. — Юль, откуда у тебя последний айфон? Ты что, с Рокфеллером встречаешься? — Не знаю кто этот Рокфеллер, но нет. Ни с кем я пока не встречаюсь. Этот телефон мне Катя подарила. — Катя? Это кто? — Катя — папина новая жена. Я каждый выходной у них бываю. Марина с изумлением посмотрела на дочь. Ходит в гости к отцу с его этой… — Юля, она не должна тебе ничего дарить! Она тебе никто! — Да какая мне разница, подарила, да и ладно! И вообще, она классная! Модная, современная, не то что ты! У неё не висят волосы сосульками, и она не носит годами одни и те же джинсы и платья, как ты. И красится она прикольно, и музыку классную слушает. Мы с ней на одной волне! Я теперь понимаю, почему папа ушёл к ней! С тобой тоска зелёная, а с ней праздник! Папа очень её любит, пылинки сдувает, ведь она родит ему скоро сына, а ты не смогла! Марина сама не поняла, как залепила пощёчину дочери. Нашло затмение какое-то. Её любимая дочь, Юленька, предательница! Было очень больно и обидно её слушать. — Ах, ты так, значит? Ну, спасибо, мамочка! Больше ты меня не увидишь! И знай, папина жена лучше, чем ты! И теперь она будет меня воспитывать! Юля убежала в комнату, собрала рюкзак, в пакеты накидала свою одежду и выскочила из квартиры. Марина металась из комнаты в комнату, не зная, что делать. То ли остановить её, извиниться, то ли поругать за такое поведение. Дверь захлопнулась. Ушла дочь. Ну вот, доигралась… Все бросили… Ну и пусть! Раз не нужна, она проживёт без них. С этого дня Марину будто подменили. Злость на мужа и дочку вдохновила её на новую причёску, цвет волос. Марина стала блондинкой, о чём всегда мечтала, но боялась попробовать. Новый цвет волос очень подходил к её голубым глазам. Глядя на себя в зеркало, ей хотелось дальнейших изменений. Поехала в торговый центр и накупила себе красивых вещей. На душе стало легко. Она свободная женщина, и не собирается всю жизнь страдать по бывшему мужу. Много чести. А дочь глупая ещё, одумается и вернётся. Несколько раз она созванивалась с Юлей. Та отвечала неохотно, с недовольством. Марина не обращала внимания. И домой не звала её. Ведь она её не прогоняла. А пощёчину за дело влепила. Нечего было мать оскорблять. Прошло полгода. Марина прекрасно чувствовала себя в роли разведённой женщины. У неё завязался роман с начальником, который развёлся несколько лет назад. Его жена ушла к молодому альфонсу. Ему и раньше нравилась Марина, но она была замужем. Марина видела, что он смотрит на неё не так, как на других, но не придавала этому значения. А тут, после развода, почему бы не начать новые отношения? Евгений был щедрым и любвеобильным. Марина просто купалась в его внимании и подарках. Как-то она встретила дочь на улице, в тот момент, когда выходила из машины Евгения. — Мама? Это что за мужик тебя возит?! Нашла хахаля себе? Тачка крутая, конечно, у него… — Это мой начальник, Евгений Львович. И у нас с ним отношения. А ты как? — Мам, я хочу домой… Катя родила сына, и теперь я стала им не нужна. Вернее, нужна, как нянька бесплатная. Родион орёт вечно, Катя злая, уставшая, срывается на мне. Папа тоже злится всё время, хочет покоя, а у Роди то газики, то колики, то понос, то золотуха… Короче, устала я уже от них. Денег папа мало стал давать, говорит, траты прибавились. А ты ничего так выглядишь, мам, шмоточки новые прикупила… Этот твой начальник не бедный, по ходу… Можно я сегодня домой вернусь? — Дочка, я тебя и не прогоняла, ты сама начала меня провоцировать тогда. Возвращайся, конечно, только у меня есть нечего дома, сама приготовь что-нибудь, я в ресторан иду сегодня… Марина в красивом вечернем платье крутилась возле зеркала. — Прикольное платье, мам, наверное, кучу денег стоит? Твой Львович подарил? — Нет, сама купила. У меня сейчас хорошая зарплата, повысили в должности, трачу на себя, любимую! Знаешь, у меня новая жизнь началась после развода… Папу твоего я любила, конечно, но сейчас я счастлива! Освободилась от прежних отношений, и живу, радуюсь тому, что есть… — Круто, мам, так и надо! Ну, беги уже, а то опоздаешь! Затмишь там всех в ресторане! В этот вечер Евгений сделал предложение Марине. Но она отказала. Сказав, что пока не готова снова выйти замуж. Евгений принял ответ, и понял. В выходной день Марина с дочкой отправились обновлять гардероб в торговый центр. С полными пакетами, довольные, выходили из магазина. — Юля, Марина, привет! Отлично выглядите! — вдруг раздался голос Сергея. — Привет, пап! А мы тут покупочки делаем… Кстати, ты давно мне не давал деньги… Сергей полез в карман, достал несколько смятых купюр и протянул их дочери. — Вот, держи, что есть… Юля взяла купюры и спрятала их в сумку. — Ах, вот так у тебя нет денег?! Мне, значит, не дал, а ей нашёл? — вдруг вышла Катя с ребёнком на руках. Марина внимательно посмотрела на разлучницу. Невысокая, худая, волосы зализанные, без макияжа. Ничего особенного. Марина намного привлекательней. — Дорогая, я задолжал дочке, вот сейчас отдал. И тебе дам, но попозже, когда мне заплатят… — Сыну комбинезон надо покупать, мне куртку новую, а ты дочке на бирюльки всякие даёшь! Обойдётся, у тебя новая семья и расходы! — Катя, ты не попутала?! Я, вообще-то, его дочь законная! И он обязан мне помогать! Ты изменилась, конечно, из милой девушки превратилась в мегеру, пролактин в голову ударил, наверное? - возмущённо выкрикнула Юля. — Ладно, мы пойдём уже, — сказала Марина и схватила дочь за руку. — Мам, зачем ты меня увела оттуда? Я бы ей всё высказала! Вот жаба какая эта Катя… Она тогда телефон мне за папины деньги купила, а представила всё, как будто она. Хотела в доверие втереться… — И у неё получилось! Ты так нахваливала её, говорила, что мне далеко до неё… — Прости, мам, не знаю, что на меня нашло. Хотя, знаю. Телефоном подкупила меня. Я и повелась. А потом она мне не раз припоминала свою щедрость. Я должна была отрабатывать айфон, сидеть с ребёнком, менять ему памперсы, кормить смесью, пока она отдыхает или уходит. Тоже мне, манипулятор… — Этот мальчик — твой брат, и ничего страшного, если ты с ним посидела. Ты ведь жила у них в тот момент… — Мам, а тебя не узнать прям, спокойно так говоришь о них, и в центре вела себя спокойно. Другая волосы бы уже кинулась выдирать сопернице, а ты достойна себя вела. — Потому что я счастлива, и мне нет дела до них… Пусть живут и радуются! Я поняла, дочка, что того, кто хочет уйти не надо держать. Время всё расставит по местам… Через несколько месяцев Марина приняла таки предложение руки и сердца от Евгения. Расписались в Загсе в обычный день и отметили ужином в ресторане. — Мам, там папа пришёл… Это я ему сказала, что ты замуж вышла. Хочет поздравить. Выйди… Марина пожала плечами. Ну вот зачем он пришёл? Но всё-таки вышла из ресторана. Евгений был занят разговором, и не заметил её отсутствия. — Серёжа, ты зачем здесь? — спросила Марина у бывшего мужа, стоявшего с букетом белых роз у входа. — Вот пришёл поздравить… Будь счастлива, Маришка! Хочу сказать, что я жалею, что ушёл от тебя. Любовь ослепила тогда, ничего не соображал. А сейчас туман рассеялся, и я понял, что был счастлив с тобой, просто не ценил. Сына я люблю, конечно, а вот его маму, уже нет… И что делать, не знаю… Бросить не могу их, и житья нет совсем, запилила она меня… Вот я попал, Маришка… — Каждый сам себе режиссёр. Ты выбрал такую жизнь, вот и живи. А я начинаю всё заново. Надеюсь, меня не бросят больше, как ненужную вещь! Мне пора идти, к мужу! А цветы подари своей жене, ей будет приятно. Марина развернулась и с улыбкой ушла в зал. В душе была радость, что муж пожалел о своём уходе от неё, так ему и надо. Но долго она не думала о нём, так как была увлечена новым мужем и маленькой новой жизнью, которая совсем недавно зародилась в её теле… ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

Чем тише сидит ребёнок в соседней комнате, тем страшнее туда заходить... ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!