Ольга Лукинская

Недавно я стала свидетелем одной ситуации. Она произошла в магазине, куда я зашла за покупками. Стоя на кассе и ожидая своей очереди, я обратила внимание на малыша (ему было не больше 2 лет), который настойчиво требовал у своей мамы купить ему шоколадку. По ее реакции я поняла, что она отказала ему. Тут началась сцена, которую я не ожидала увидеть. Ведь все дети, что-то просят и получают отказ. Это нормальная бытовая ситуация. Не каждый ребенок сразу впадает в истерику. Мальчик начал неистово орать на весь магазин, все это сопровождалась диким плачем. При этом малыш рвал на себе волосы, судорожно всхлипывая. Бедная мама не знала, куда себя деть. На ее лице за одно мгновение пронеслось несколько эмоций: от растерянности и смущения, до дикой ненависти к своему ребенку. Нажмите, чтобы получить пошаговые уроки о том, как избавиться от детских капризов и истерик! Этот случай побудил меня сесть за написание этой статьи, где я попыталась максимально разобраться в том, что может стать причиной

Дети скорее травмируются, когда их нельзя травмировать (ограничивать, фрустрировать), т.к. становятся слишком хрупкими. Агрессия – это часть жизни, и бороться с ней деструктивно. Все формы агрессии имеют одну общую черту – это попытка контролировать и воздействовать на ситуацию с тем, чтобы совершенствовать себя или окружение. 2 вида агрессивного поведения: 1. Защитное – врождённое, направлено на адаптацию, где нет желания разрушить. Такое поведение НЕЛЬЗЯ тормозить, т.к. подрываются защитные механизмы и как результат – подавленная агрессия. Пример: приехал дядя в гости и отвесил пендель мальчику, тот пытается ответить. Мама: “Дядю бить нельзя! Приличные мальчики так себя не ведут.” Мальчик сделает неправильные выводы. 2. Враждебное – возникает в течение жизни (с 6 мес.) в неприятные моменты, связанные с неудовольствием. Здесь есть желание разрушить, навредить. К концу 1-го года появляется ярость и гнев по причинению вреда другому. Ярость – это первый неокультуренный механизм, вы

Есть фраза, а вернее цитата из книги "Психосоматика детских травм", которая звучит как приговор и как бессилие сразу: «Он меня довел». Вы произносите ее и будто снимаете с себя ответственность за следующий крик, за сорванную руку, за страшное молчание, опускающееся в дом. Но если вдуматься, ребенок не располагает теми инструментами, которые есть у взрослого. У него еще не устоялись тормозные контуры префронтальной коры, еще не сформировалась та самая способность удерживать аффект и возвращаться в контакт после вспышки. Он шумит, требует, плачет, протестует, пробует границы, а нервная система родителя обязана оставаться опорой, иначе семейная система обрушивается вниз и власть переходит к самому уязвимому звену. Там, где взрослый говорит «меня довели», там, по сути, никого старше нет. Автор: Екатерина Тур, врач, психосоматолог Когда в семье вспыхивает конфликт, ребёнок запускает его не потому, что «хочет вывести», а потому что всеми доступными способами сообщает о перегрузе, боли, голод