Советы логопеда для родителей по заучиванию стихотворений

В преддверии праздников, утренников в детском саду, каждый родитель мечтает увидеть своего ребёнка задействованным в выступлении. Праздник Новый год-не исключение! Самый волшебный момент, когда за рассказанное стихотворение, Дед Мороз дарит подарок!
Давайте посмотрим на умение рассказать стихотворение по памяти с точки зрения развития ребёнка. Знание стихотворений может служить хорошим тестом для проверки уровня развития речи ребенка. Закономерность простая: если ребенок знает много стихотворений, значит у него хорошо развита память и внимание, а следовательно и речь. Существует и обратная зависимость: стихи в полной мере развивают интеллект и речь.
Заучивание стихотворений, понимание их смысла способствуют своевременному формированию правильного произношения, что очень важно для общей культуры речи, для нормального речевого общения детей со сверстниками и взрослыми, успешного овладения грамотой, а при поступлении в школу — для усвоения школьной программы.
При заучивании стихотворений решаются такие задачи:
- Развивается речевой слух детей (фонематический слух, темп и ритм речи).
- Формируется произносительная сторона речи (правильное произношение звуков, дыхание, голос, дикция)
- Воспитывается интонационная выразительность речи (умение точно выражать свои мысли, чувства, настроение с помощью ударений, пауз, мелодии, темпа, ритма, тембра голоса).
А как учить с ребенком стихи?
1. Сначала стихотворение ребенку читает взрослый, эмоционально, красиво, не торопясь. Обращайте внимание ребенка на то, какие чувства, настроения вызывает тот или иной текст. Попробуйте придумать вместе, почему поэт написал то или иное стихотворение.
2. Затем проводится словарная работа, т.е. уточняется, все ли слова понятны ребенку, объясняются малознакомые слова и выражения.
3. Задайте вопросы ребенку по содержанию стихотворения, которые помогут ему лучше понять текст, а Вам проверить это понимание.
4. Не забывайте о произношении тех звуков, которые ребенок уже умеет говорить, но не всегда еще употребляет правильно. Необходимо сразу попросить произносить все слова в стихотворении точно, поправить ребенка, если это необходимо, так как после заучивания текста это будет сделать уже очень трудно.
5. Обратите внимание ребенка на интонацию каждой строчки, силу голоса при рассказывании стихотворения, логические ударения и паузы в тексте.
Игровые приемы, которые помогут вам при этом:
- Заучивание стихотворения в лицах, драматизации. Этот прием помогает лучшему осмыслению текста, выбору нужной интонации и большей выразительности речи.
- Рассказывание стихотворения с разной интонацией (весело, грустно, скучно, как робот, радостно).
- Использование мнемотехники. Этот приём включает использование опорных смысловых картинок для воспроизведения содержания стихотворения.
Рассмотрим этапы работы при заучивании стихотворений с помощью мнемотехники:
1. Чтение стихотворения взрослым
2. Беседа о прочитанном, разбор новых слов
3. Кодирование текста: на начальном этапе – со взрослым, далее- самостоятельно детьми
4. Проговаривание текста с опорой на мнемотаблицу
5. Самостоятельное рассказывание стихотворения с опорой на схему, далее без схемы